语晨妈

   刚才无意间才看到了那个关于 不要让孩子在上学前学英语的，贴子。自己还纳闷，这么好的一个帖子自己都没看到。所以认真看了每个回帖。各种观点在哪里都有出现。有作为英语老师的（），有没有英语基础的妈妈，也有搞英语教学的。。。估计很多妈妈都看得糊涂了，大家都有无所适从的感觉（从后面的回帖能看出来）
        suoyi 所以，作为论点的一个论据，说说我的感受！（顺便在炒炒剩饭，看能不能在掀起一轮风波！哈哈）
        发帖的妈妈一看就是个专业的英语老师，有能力也有时间去教育自己孩子的英语学习。而 语晨妈我不是，我的英语水平只是一个高中生的水平，我没有能力给妞去辅导英语，只能是想尽办法然孩子尽可能快乐的学习而已。我的困惑其实很多时候是与应试教育相碰撞之后的结果。
     作为妈妈，我都希望妞的人生能少遇到一些困难，所以由人说我介入孩子的学习太多。在妞还没有感到困惑的时候，我先想到了而已。
     支持学前不学英语的妈妈，基本上都是孩子还在幼儿园阶段的，让孩子快乐的玩是大家共有的观点。我同意，而且当年我绝对是完全的执行者。妞的所有兴趣班都以他的兴趣为意志。英语班，身边的家长很多都给报了，老公反对，所以我们就没有学，幼儿园是双语的，回家就是看看英文动画片，听磁带（老师布置的作业）。估计这个状态是支持不学的妈妈现在的状态吧！     
       看结果。妞上一年级，班上90%的孩子都报班学过英语，所以英语课上，妞听不懂，不会，这是必然结果！那段时间，妞可以说遇到了她人生中第一个比较大的坎。心里落差是很大的，妞的情绪低落，自信心受到严重打击，同时也影响到她其他的学习！作为妈妈，我们会不会着急？而且当时，是妞自己提出了报英语班（这是妞在自己难受之后给自己想到的解决方法！）
         我自认我家妞的心里承受能力是不错的，而且他的自我解压能力也很好，是个大咧咧的孩子，可是就在那段时间里，孩子自己都无法接受，无法释怀。那么假如这个孩子是个心思细腻的孩子，结果会如何？
     作为一个过来人，我只是想给那些自己不是专业人士的妈妈说，看着孩子痛苦，估计最难受的是妈妈，对吗？
    我们没有能力去引导，那就给我们的孩子创造一个尽可能宽松完美的环境，让环境去引导我们孩子的英语学习。
    我经历过那段日子，估计当时妈网的好多妈妈都知道我当时的感受，（好像还发过贴说过这个事情，）孩子难受，我难受。学校里的言论，我们无法左右，只能帮自己的孩子我去解决问题。所以，告诉大家最好不要让孩子去经历这种大起大落的过程，她们承受不住，。我的孩子遇到了，我只是希望看过我帖子的妈妈们不要让自己的孩子在经历一次，那种感觉，我不希望在妞的身上再次发生！

语晨妈

  好久没写这么多了，今天发神经了，哎！不吐不快呀！
   继续：
   为了不给妞压力，所以在多方征求经验之后，我们选了阿斯顿，有外教，可以用标准的口语环境。游戏中学习，没有压力。在学了一个月的时间后，妞好像又有了自信心，回来告诉我，在英语课上她举手回答问题了。终于在英语上有看到了妞快乐的笑脸。（还记得当时自己真的好高兴，好像为此还奖励了妞，鼓励他继续加油！）其实只是短短的时间，她能在报班上学到什么？不见得吧，但给孩子自信心的恢复确实很值的。
     对于当时报班的目得其实就是为了给孩子恢复自信，所以我的目得达到了。
   所以，作为那些自己本身就是英语专业人士的妈妈，他们的孩子，英语不会太差，就算不报班学，不教，人家在上学后遇到问题就能很快的解决的，而想我这样英语等于是白丁的妈妈来说，学前学至少不会让孩子觉得自己太与众不同（这个是不是属于社会归属感？）

刘叶一

我觉得你说的挺对的，妈妈们都是想让娃多玩会，在小的时候想着不给娃报班，可是等娃大点了，就不是那么一回事了，周围的孩子都在学，自己不学就落后了。其实大家都是不得已的。

语晨妈

   还有就是说收获的问题
  妞在一二年级的时候，英语就是玩中学的，妞常说“她在玩英语”。
  收获是什么，是很多妈妈都想知道的。妞跟着外教，我们的课堂没有中教辅助的，所以我家小妞和老外交流的时候，她不怯场，即使很多英语单词她不会，她也可以和老外聊天1（我们出去玩的时候，妞就和车上的老外聊了很长时间，很多妈妈都看到了呀1!其实当时自己还是蛮。。。。哈哈）
   我觉得这就可以了（是不是我要求太低了？）英语作为一种交流的工具，会用就好了，我们又不去写英语文章！我这当妈的是很容易满足的，可能不像有的妈妈要求那么严，凑合就好了哦
     作为外教带出来的孩子，他的听力和口语还是很不错的，而且这些孩子对自己的口语都很自信，因为自信所以他们敢说，敢用，上课玩的开心，用，能交流。在一二年级我就是这样的要求，简单吧！
    三年级进入应试教育了，我的纠结才一次又一次的多了。也许宝宝还小的妈妈，慢慢等我将妞的学习历程一直写到她高中毕业，这样大家在仁者见仁，智者见智喽！
    至少目前，我对于外教在口语上的实力还是认可的，（前提老师一定要标准）
另外：我家妞的外教娶的是西安的老婆，所以他家的宝宝，现在不到2岁，英语，普通话，陕西话都能听明白！这又能说明什么？语言环境的问题？
    得，啰啰嗦嗦了一大堆，大家凑合看吧，
    将我家妞作为一个反面教材好像结论下的太早！我们的这种方式是否是个成功模式，那也要到妞长大了才能知道。
     只是一些经验教训而已，孩子不同，家庭环境不同，家长的心态不同。结果都不一样。
  所以呀，大家都讲自己的经验说出来，我们取长补短，最后受益的一定是我们的孩子！

   
   

东郊彤彤妈

非常感谢语晨妈的肺腑之言，对于我们大有裨益，多多支持你

春天的果果

我也同感，大环境就是这样，都在学课外的知识，家长口口声声不报啥班，可是真到了孩子跟不上的时候，就算你淡定，孩子不淡定了，怎么办？所以，还是引导孩子的兴趣为先。该启蒙就启蒙，但是不管学什么一定不要把孩子扔给培训机构就了事。。。

heremail

顶！

天上星亮晶晶

        我们姑娘幼儿园的课程就有佳音英语，有中教有外教，我们基本上没太关注过她英语学习的程度如何。
        孩子上一年级后学校也是和一个外语学校联合（名字忘了），每周两节中教一节外教，还真没感觉到孩子有超前或落后的情况。
       是不是我平时太不注重孩子的学习了？前两天听孩子说她英语考试得了98分，什么时候考的试、怎么考的我都不知道。

语晨妈

回复 天上星亮晶晶 的帖子

其实一二年级的英语就是听说，只要孩子学，没什么问题的。最害怕就是孩子不知道，和别人比，自己心里落差就大了。

天上星亮晶晶

回复 语晨妈 的帖子

是啊，其实只要提供给孩子这么一个环境，让她有学英语的意识就行了。

天上星亮晶晶

看来以后我要多向语晨妈取经呢！

楷楷妈妈

我就说当时那个帖子语晨妈被作为证据怎么不发言 原来是没看见哈~~

楷楷妈妈

向母语者或利用母语资料学习，是大方向。
国内从事英语教学的老师是不可能在语音上代替母语者的。

多多爱妈咪

谢谢分享，很喜欢看你写的东西，学习了。

兔兔子妈妈

谢谢分享

yangbo0623

来顶一下

Vicky妈咪

谢谢雨晨妈，让我找到了让儿子继续学习他很喜欢的英语的理由，有一段时间我差点放弃让他上了，明年就上小学了，一定要让他很有自信，谢谢分享。

ddmather

这需要时间来检验.呵呵,仁者见仁智者见智.
我家孩子就不适合那种班.不过,不排除试试看的可能.

翌恒妈妈

谢谢分享，这样看来报班是有必要的

心心妈123

回复 语晨妈 的帖子

真的是这样，不只是英语