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本帖最后由 直挂云帆 于 2012-12-27 21:38 编辑
上次讲到家长带孩子参加英语试听课时，注意千万别迟到，最好提前个20分钟，以便孩子熟悉环境和小朋友。
那么下来就进入到了正式的试听环节了，这个环节大家都知道是最重要的，在这个环节，我们家长要注意什么呢？
如题所示，从试听课开始时，就要重点关注两个人，分别是英语老师和自己的孩子。
一，要关注英语老师。
对于英语老师的考察我以前的帖子有详细的论述和讲解，这里不再重复了。只是再强调一点，要关注老师的综合能力，口语，经验，亲和力，激情。
二， 关注孩子，主要关注他（她）的反应（而不是孩子的感受）
在试听课上，要特别注意自己孩子的反应。有的家长喜欢坐在孩子的后边，随时给孩子充当拉拉队，比如看到自己的孩子回答问题不积极，就会鼓励，敦促孩子，有的家长很着急，甚至是埋怨孩子不积极。其实这些做法很不可取。
为什么不可取呢？
1 这些做法给孩子带来压力，孩子就不能表现出最真实的状态
在试听课上，要把握这个难得的机会，好好观察自己的孩子是个什么状态，什么反应。看看孩子对什么教学方式比较喜欢，对什么教学方式并不怎么感兴趣。孩子的学习方式其实是不太一样的。搞清楚自己孩子的学习方式是非常重要的，是每个家长要十分留意的。
2 失去了考察英语老师经验的机会
比如你的孩子比较内向，回答老师的问题并不积极，或者和身旁的小朋友交头接耳，你不必出面干预，但你要仔细观察一下英语老师是如何处理的。
再一个看看老师用了哪些教学方式，如果说一堂试听课就只是做游戏，或者玩玩白板电子游戏，却没有其他的形式，那证明这样的教学方式是不够科学的，老师是不够专业的。
补充一点，也要看孩子的感受，但孩子的反应是第一位的，感受是第二位的。
通俗说，孩子喜欢不喜欢是我们家长要参考的，但不要把孩子的喜好即感受当做报班的唯一的标准。反应和感受不是一回事。比如，如果一整堂试听课都让孩子玩游戏，或者是玩白板电子游戏，那么孩子是不会有任何意见的，他们肯定感觉特好。他们当然喜欢，这就是感受，但这种喜欢，这种感受是没有什么意义的。
重要经验: 要特别专注英语老师的发音；
要特别注意孩子的反应，不要给孩子当拉拉队，让孩子完全自己自由地真实地表现，不要干预他。
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发表于 2012-3-13 10:46
