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　4. 用“1”说句完整的话
　　目 的
　　让宝宝进一步了解“1”的含义，会用“1”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。
　　准 备
　　 西红柿、白菜、黄瓜、青椒等蔬菜实物或图片，字卡“蔬菜”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈说：“宝宝，快看，这是一个西红柿，这是一棵白菜，这是一根黄瓜，这是一个青椒。宝宝多吃蔬菜，身体棒……”
　　(2) 妈妈对宝宝说以上带“1”的语句时，可边说边伸出食指表示“1”。
　　(3) 妈妈有意引导宝宝说出：“这是一个××。”
　　(4) 玩“过家家”游戏。让玩具熊或玩具小狗等坐在旁边听宝宝讲，宝宝说对一句，妈妈就模仿它们的声音，对宝宝表示赞扬，以激发宝宝的兴趣，增强宝宝的信心。
　　(5) 识字：蔬菜。

1岁半~2岁宝宝计算游戏：寄信

　　5. 寄 信
　　目 的
　　让宝宝分辨数字“1”和“2”。
　　准 备
　　塑料大鸭一只，塑料小鸭两只，两个纸制的大信封(上面分别标明“1”和“2”)，数字卡片“1”和“2”若干，数字屋(上面贴了“1”和“2”)，字卡“信”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拿出一只塑料大鸭，引导宝宝竖起食指说：“一只大鸭子。”并找出卡片“1”。再拿出两只塑料小鸭，引导宝宝竖起食指和中指说：“两只小鸭子。”并找出卡片“2”。
　　(2) 宝宝将所有数字卡片“1”和“2”找出来后，分别装入标明“1”和“2”的两个大信封，再将信封送入数字屋中。
　　(3) 识字：信。
　　建 议
　　寄信活动可针对宝宝掌握的情况反复练习，也可用这种方法来认识其他数字。
　　6. 1和许多
　　目 的
　　让宝宝分清一个和许多个，培养宝宝的认知能力和观察力。
　　准 备
　　一个和许多个物品的图片若干，木珠若干，铅笔若干。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示一支笔和许多支笔，竖起食指表示“1”支笔，张开手臂表示“许多”支笔。
　　(2) 出示图片，告诉宝宝一边是一个××，用食指表示；另一边是许多个××，用张开手臂表示。请宝宝指出一个在哪边，许多个又在哪边。
　　(3) 拿出木珠，让宝宝按要求做动作，即在许多个木珠中拿出一个木珠，再将手中的一个木珠放在许多木珠里。反复进行。

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　　7. 理解数量为“2”的物体
　　目 的
　　让宝宝能点数“2”，知道“2”代表什么。
　　准 备
　　画有两个鱼缸的图画纸，鱼缸里有两条小鱼、两只蝌蚪；字卡“眼睛”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图画：“宝宝，你看图上有几个鱼缸？对，两个。宝宝真棒！看，这个鱼缸里有几条小鱼？那个鱼缸里有几只蝌蚪呀？”(小鱼和蝌蚪的数量各为“2”。)
　　(2) 妈妈辅导宝宝折两条小鱼，粘在纸上，下面画上水纹，伸出两个手指教宝宝说：“两条小鱼游呀游。”
　　(3) 可以敲小鼓或拍手，让宝宝说出是一下还是两下。
　　(4) 还可以从身上找出数量是“2”的部位，如两只眼睛、两只耳朵、两只胳膊、两只手或两条腿等。
　　(5) 识字：眼睛。
　　8. 认识数字“2”
　　目 的
　　让宝宝认识数字“2”，并会按指令取两种物品。
　　准 备
　　小鸭图片一张，各种颜色的数字卡片“2”若干张，笔，油画棒，字卡“小鸭”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示各种颜色的数字卡片“2”：“宝宝，妈妈这里有许多张纸，看，上面写着什么呢？哟，像小鸭一样(出示小鸭图片)，对，是‘2’，2像小鸭水上游。有红色的‘2’，黄色的‘2’，真漂亮！”并对宝宝说：“来，宝宝给妈妈拿两支笔、两张纸、两盒油画棒来。”
　　(2) 妈妈可边让宝宝看两个实物，边说“这是两条鱼”或“这是两只鸟”等，边出示数字卡片“2”，让宝宝理解“两”和“2”。
　　(3) 还可和宝宝玩“过家家”游戏，让宝宝把食品两个两个地分给玩具熊、玩具狗等。
　　(4) 识字：小鸭。

9. 用“2”说句完整的话
　　目 的
　　让宝宝进一步了解“2”的含义，会用“2”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。
　　准 备
　　数量为“2”的物品图片若干张，字卡“图片”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片：“宝宝，快看！这儿有这么多图片。这张图上画的是两棵绿色的小树，上面站着两只小鸟。这张图上画的是两只可爱的小熊……”
　　(2) 出示其他数量是“2”的物品图片，让宝宝说出“这是两个××”。
　　(3) 妈妈和宝宝做游戏时，可以让宝宝去取数量是“2”的玩具，取回后，可以问：“这是几个玩具呀？”引导宝宝正确回答：“这是两个玩具。”注意教宝宝把话说完整。
　　(4) 向宝宝提问身上数量为“2”的部位，如：“你有几只眼睛呀？”引导宝宝说出“我有两只眼睛”。
　　(5) 识字：图片。

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　10. 数花朵
　　目 的
　　让宝宝巩固点数1~2，并能看图点数数量是“1”或“2”的物品。
　　准 备
　　花朵图片，各种颜色的扣子，水果若干，字卡“花朵”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示花朵图片：“宝宝快看，这张图上是什么呀？噢，美丽的花朵。看，有红色的花、白色的花、蓝色的花，还有黄色的花，真漂亮！来，咱们数数白色的花有几朵……”
　　(2) 找来各种颜色的扣子，每种颜色的数量各为一个或两个，让宝宝按指令取物。
　　(3) 还可取3个水果放在盘子里，让宝宝分给爸爸、妈妈，并告诉宝宝：“爸爸个子高，吃两个；妈妈个子矮，吃一个。”看宝宝怎么分。
　　(4) 还可为宝宝编一首有“1”和“2”的儿歌，如：“一朵花，摇摇头；两朵花，做朋友。”
　　(5) 识字：花朵。
　　11. 认识数字“3”
　　目 的
　　让宝宝认识数字“3”，并知道“3”代表3个物品。
　　准 备
　　 苹果、饼干等物品若干，数字卡片“3”，字卡“耳朵”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示数字卡片“3”：“宝宝，看妈妈拿着的这个数字像什么？(像耳朵。)这是数字‘3’，3像耳朵能听音。”
　　(2) 妈妈可以先让宝宝把“1”和“2”的儿歌复习一遍，再连起来说：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”
　　(3) 妈妈拿出3个苹果，并强调是“3”；还可出示各种物品，数量都是“3”，以加深宝宝的印象。
　　(4) 还可把许多饼干放在桌上，让宝宝给爷爷拿3块，给奶奶拿3块，给爸爸拿3块，这样可以加深宝宝对“3”的理解。
　　(5) 识字：耳朵。
　　12. 数小鸡
　　目 的
　　让宝宝学习点数1~3，并能按指令从许多物品中取出1种～3种。
　　准 备
　　画有3只小鸡的图画，字卡“小鸡”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图画：“宝宝，快看，妈妈给你带来一张好看的画。画上是什么呢？对，是小鸡。来，跟妈妈一起数数，1、2、3，对，是3只小鸡。宝宝真是太聪明了！”
　　(2) 妈妈可以把数小鸡的游戏编成儿歌来教宝宝，以引起宝宝的兴趣，如：“鸡妈妈，数小鸡，一只小鸡来吃米，两只小鸡做游戏，三只小鸡叽叽叽。”
　　(3) 妈妈还可以和宝宝一起玩“过家家”游戏：请玩具小兔、小熊、小猴来家里做客，给小兔拿1块糖，给小猴拿2块糖，给小熊拿3块糖。游戏反复进行，让宝宝熟练掌握点数1~3。
　　(4) 识字：小鸡。

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　13. 口头数数1～3
　　目 的
　　让宝宝练习“3”的发音，学会数数1~3，并掌握1~3与相关动作的对应性。
　　准 备
　　小鼓，数字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拿出小鼓：“宝宝，看妈妈手里拿的是什么呢？是小鼓。来，敲一敲，声音很好听。宝宝，你仔细听听，妈妈敲了几下？”可敲1下~3下，让宝宝回答是几下。
　　(2) 妈妈和宝宝做游戏之前，可先复习儿歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听音。”妈妈可以一边念儿歌，一边出示铅笔、小鸭，指自己的耳朵。
　　(3) 妈妈还可以说口令，让宝宝敲击。妈妈说“1”，宝宝就敲一下；妈妈说“2”，宝宝就敲两下；妈妈说“3”，宝宝就敲三下。
　　(4) 妈妈还可以做拍手、跺脚、拍肩等动作，让宝宝数数；或宝宝听妈妈的口令，做跺脚、拍手等动作。
　　14. 用“3”说句完整的话
　　目 的
　　让宝宝进一步了解“3”的含义，会用“3”说句完整的话，以发展宝宝的综合能力。
　　准 备
　　画有3棵树、3只小鸟的图画。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图画：“宝宝，快看，这张画多漂亮呀！这里有几棵绿树呀？对，这里有3棵绿树。有3只小鸟在树上叫，有3只小鸡在地上跑……”
　　(2) 妈妈可以用“3”为宝宝编儿歌：“三棵树，三只鸟，三朵白云飘呀飘，三只小鸡地上跑。”以引起宝宝的兴趣。
　　(3) 还可为宝宝准备一些数量是“3”的食品，引导宝宝说出“这是3个××”；或让宝宝给爷爷奶奶送数量是“3”的水果，并引导宝宝说出“我给奶奶3个 苹果”等。(注意：“3”的正确发音是“sɑn”，并非“shɑn”。)
　　15. 分辨大和小
　　目 的
　　让宝宝正确区分大与小，并能按大人的口令说出或指出物品的大小。
　　准 备
　　一大一小两个球，一大一小的其他物品若干种，字卡“大”“小”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示一大一小两个球：“宝宝，看，这两个球多好看。想玩吗？那好，先告诉妈妈，哪个大，哪个小？”
　　(2) “宝宝真棒，说得太好了！现在宝宝闭上眼睛，妈妈给你变出好东西来。一、二、三，变变变，快出现——是好玩的玩具。咱们比一比，哪个大，哪个小呢？”
　　(3) 妈妈还可出示多种物品吸引宝宝，让宝宝区分大小；也可让宝宝按口令举起“大”物品或“小”物品；还可全家玩游戏，比如把大的物品给爸爸，小的物品给妈妈，让宝宝更深地理解大小。
　　(4) 识字：大、小。

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　16. 认识多和少
　　目 的
　　让宝宝正确区分多与少，并能按大人的口令说出或指出物品的多少。
　　准 备
　　两张图画(一张画了2只气球，一张画了5只气球)。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示两张图画：“宝宝，你看，妈妈这里有两张画。上面是什么呀？噢，对，是气球。哪张画上的气球多呢？哪张画上的气球少呢？”引导宝宝进行比较。
　　(2) 妈妈还可出示其他数量不同的图片，让宝宝区分多与少。
　　(3) 全家可一起进行游戏。妈妈和爸爸各拿一些数量差别较大的物品，鼓励宝宝说出“多”与“少”；或让宝宝两只手拿着数量不等的图片，妈妈说“多”或“少”，宝宝按指令快速举起。宝宝举对了要予以鼓励。
　17. 区分上和下
　　目 的
　　让宝宝感知上下方位。
　　准 备
　　画有动物的图片，其中动物的位置有上有下。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拿着一张图片，让宝宝看：“宝宝，咱们找一找，小动物哪儿去了？对，小猴子在树上，小花猫在树下……”
　　(2) 妈妈可以让宝宝观察室内的物品，区分上下；还可以让宝宝在室外观察，区分上下。
　　(3) 妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈说“小鸟向上飞”，宝宝就站起来做“飞”的动作；妈妈说“小鸟向下飞”，宝宝就蹲下来做“飞”的动作。
　　18. 从“1”数到“5”
　　目 的
　　让宝宝从容不迫地点数。
　　准 备
　　数量为5的物品若干。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈和宝宝一起边拍手边数数：“1、2、3、4、5。”
　　(2) 妈妈还可以和宝宝边拍肩边数1~5(拍5下)，边叉腰边数1~5(叉5下)，边跺脚边数1~5(跺5下)，边蹦边数1~5(蹦5下)。
　　(3) 为了吸引宝宝，妈妈还可以编首儿歌：“一二三四五，五只小白兔，活泼又可爱，爱吃大白菜。”

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下次开始2-2.5岁培养方案

默默_momo

真是个好东东，收藏:wanwan52:

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2-2.5岁培养方案
•智慧妈妈提示

　　这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动，可以发展宝宝全身肢体动作的协调性；利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。

•2岁～2岁半宝宝发展目标  


•2岁~2岁半宝宝语言活动目标


•2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣  


•2岁~2岁半语言游戏：拍手歌


• 2岁~2岁半宝宝常识活动目标


•2岁~2岁半常识游戏：蚕豆和绿豆


• 2岁~2岁半计算游戏：点数5


• 2岁~2岁半计算游戏：认三角形

2岁～2岁半宝宝发展目标

　　2岁～2岁半宝宝发展目标
　　1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。
　　2. 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。
　　3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。
　　4. 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。
　　5. 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。
　　6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。
　　提示二 智慧妈妈提示
　　1. 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。
　　2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。
　　3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。
　　4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。

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2岁~2岁半宝宝语言活动目标

　　(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。
　　(2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。
　　(3) 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
　　(4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。
　　(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。
　　(6) 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。

2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣

　　1. 春天到
　　目 的
　　发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。
　　准 备
　　有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)
　　(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：
　　①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。
　　②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。
　　③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
　　④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
　　(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。
　　(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
　　(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。
　　2. 手指谣
　　目 的
　　(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
　　(2) 知道每个手指的名称。
　　准 备
　　指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。
　　(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。
　　(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。
　　建 议
　　(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。
　　(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。
　　儿 歌
　　爸爸会开汽车，吧吧吧；
　　妈妈会洗衣服，刷刷刷；
　　哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；
　　姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；
　　小妹妹在看图画书。
　　3. 小 手
　　目 的
　　让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。
　　准 备
　　手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。
　　(2) 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。
　　(3) 学习儿歌 《小手》。
　　(4) 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。
　　(5) 识字：手、拍、摆、藏。
　　建 议
　　(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。”
　　(2) 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。”
　　儿 歌
　　小手小手拍拍；
　　小手小手摆摆。
　　小手小手藏起来；
　　小手小手伸出来。

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4. 小兔拔萝卜
　　目 的
　　培养宝宝对色彩的兴趣。
　　准 备
　　小兔玩具或图片，3种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。”再问：“这3只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。)
　　(2) “妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。
　　(3) 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？”
　　(4) 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个——”宝宝接：“红萝卜。”
　　故 事
　　小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。
　　“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
　　但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”
　　3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。

5. 小妹妹，爱刷牙
　　目 的
　　(1) 认识牙刷，知道牙刷的用途。
　　(2) 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
　　准 备
　　牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。
　　(2) 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)
　　(3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。
　　(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。
　　(5) 识字：牙刷、白花花。
　　儿 歌
　　小妹妹，爱刷牙，
　　嘴巴小，牙刷大，
　　刷呀刷，刷呀刷，
　　刷得小牙白花花。
　　6. 看谁的小手最干净
　　目 的
　　教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。
　　准 备
　　关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。
　　(2) 在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。
　　(3) 教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。
　　(4) 识字：洗手、干净。
　　儿 歌
　　自来水，哗哗哗，
　　洗一洗，擦一擦，
　　饭前洗手讲卫生，
　　看谁小手最干净。

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　7. 剪指甲
　　目 的
　　教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
　　准 备
　　两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲”“长”“细菌”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和 蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。
　　(2) 宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。
　　(3) 识字：指甲、长、细菌。
　　儿 歌
　　手指甲，长又长，
　　小小细菌里面藏。
　　常剪指甲讲卫生，
　　宝宝长得胖又壮。
　　8. 多吃蔬菜
　　目 的
　　培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
　　准 备
　　萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。
　　(2) 宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。
　　(3) 在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
　　(4) 识字：萝卜、青菜、健康。
　　儿 歌
　　红萝卜，绿青菜，
　　红红绿绿营养在。
　　吃萝卜，吃青菜，
　　身体健康人人爱。

9. 红娃娃，绿娃娃
　　目 的
　　(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
　　(2) 丰富词汇。
　　准 备
　　相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为什么长得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)
　　(2) 讲故事 《红娃娃，绿娃娃》，表情要丰富，语速要慢。
　　(3) 妈妈通过提问，让宝宝加深对故事内容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，长得怎样？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后，长得怎样？(又高又胖。)
　　(4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等，告诉宝宝，多吃水果和蔬菜，身体才会健康。识字：水果、蔬菜。
　　故 事
　　丁丁不吃水果和蔬菜，长得又瘦又小。有一天，地面上钻出两个娃娃，一个红娃娃，一个绿娃娃。红娃娃一挥手说：“变！”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说：“变！”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说：“丁丁，这些水果和蔬菜送给你吃吧，吃了你会变得又高又胖的。”从此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然长得又高又胖了。

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　　10. 太阳公公起得早
　　目 的
　　培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
　　准 备
　　宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”“早”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么？”
　　(2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”，让宝宝认识。
　　(3) 妈妈边说儿歌边做动作：
　　①“太阳公公起得早。”——双手上举，左右摆动。
　　②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。
　　③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
　　④“咦，宝宝哪儿去了？”——做疑问状。
　　⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直，上下轻微摆动。
　　(4) 识字：太阳、早。
　　儿 歌
　　太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。
　　爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？
　　一二一二做早操。
　　11. 睡 觉
　　目 的
　　培养宝宝安静睡觉的好习惯。
　　准 备
　　夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀？”(月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。)
　　(2) 妈妈说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地。”
　　(3) 学习儿歌 《睡觉》。
　　(4) 宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
　　(5) 在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。
　　(6) 识字：睡觉、公公、婆婆。
　　儿 歌
　　大地公公睡觉，静悄悄。
　　月亮婆婆睡觉，眯眯笑。
　　小娃娃睡觉，像花猫。
　　12. 贪吃的小刺猬
　　目 的
　　学说短句，认识颜色红、蓝、绿。
　　准 备
　　小刺猬图片，红色字卡“花儿”，绿色字卡“森林”，蓝色字卡“天空”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片，说：“小刺猬饿了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”讲述故事，分别展示三种颜色让宝宝辨认。
　　(2) 提问：“故事中有谁？”“小刺猬来到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
　　(3) 学说短句：红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
　　(4) 识字：花儿、森林、天空。
　　故 事
　　有一天，小刺猬走在大街上，肚子有点饿了。它走到了一家商店，看见了红红绿绿的瓶子，就打开红颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来，惊讶地说：“呀，谁在墙上画了这么好看的画儿呀？红红的花儿，绿绿的森林，蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。

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13. 他们在干什么
　　目 的
　　让宝宝通过模仿小动物，掌握简单的动词，如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
　　准 备
　　小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一，字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并让宝宝说一说，图片上都有哪些小动物？它们分别在做什么？
　　(2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。
　　(3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演，一起说儿歌并模仿动作，同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
　　(4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习，比如，妈妈说：“小刺猬——”宝宝答：“滚来滚去。”
　　(5) 识字：滚、跳、飞、游、跑。
　　儿 歌
　　小刺猬，滚来滚去；小白兔，跳来跳去；
　　花蝴蝶，飞来飞去；小金鱼，游来游去；
　　小朋友，跑来跑去。
　　14. 摇 篮
　　目 的
　　让宝宝认识蓝天、大海。
　　准 备
　　蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一，字卡“蓝天”“大海”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，让宝宝知道星星在蓝天上，鱼儿在大海里，宝宝在妈妈的怀抱里。
　　(2) 表演儿歌 《摇篮》。
　　(3) 识字：蓝天、大海。
　　建 议
　　妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
　　儿 歌
　　蓝天是摇篮，摇着星宝宝；
　　大海是摇篮，摇着鱼宝宝；
　　妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝；
　　歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。
　　15. 拍手歌
　　目 的
　　(1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
　　(2) 通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。
　　准 备
　　孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片：孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只)，让宝宝认识并说出名称。然后提问：“它们分别有几只？”
　　(2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。
　　(3) 妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
　　儿 歌
　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
　　你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。
　　你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。
　　你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
　　你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。
　　咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。

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　16. 量词歌
　　目 的
　　(1) 通过学习儿歌，掌握一定的量词，如“架”“辆”“条”“只”等。
　　(2) 培养宝宝的朗诵能力。
　　准 备
　　飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片，字卡“架”“辆”“条”“只”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：“它们分别都是几件？”让宝宝数一数。
　　(2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)？小动物分别怎样叫？”让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：“一架飞机——”宝宝接：“在天上飞。”(3) 通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。
　　儿 歌
　　一架飞机天上飞，
　　两辆汽车路上跑，
　　三条小鱼水中游，
　　四只小鸭嘎嘎叫，
　　五只青蛙蹦蹦跳。

17. 小猫为什么哭了
　　目 的
　　(1) 让宝宝能安静地听故事。
　　(2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
　　(3) 培养宝宝乐于助人的品质。
　　准 备
　　小猫、小狗图片或头饰，字卡“小猫”“小狗”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：“谁来了？喵喵喵。”(小猫。)然后，妈妈做哭泣状说：“小猫为什么哭了？让我们来听故事。”
　　(2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。
　　(3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
　　(4) 妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：“谁和谁在草地上玩？”“小猫为什么哭了？”“最后，谁把小猫送回家去了？”
　　(5) 识字：小猫、小狗。
　　故 事
　　一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。”
　　小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。”
　　18. 小兔上幼儿园
　　目 的
　　通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
　　准 备
　　有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡“幼儿园”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈说：“宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”
　　(2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。
　　(3) 识字：幼儿园。
　　建 议
　　有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。
　　故 事
　　小兔长大了，妈妈告诉它：“宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。”
　　小兔问：“幼儿园里全是小兔子吗？”
　　“不，”妈妈说，“幼儿园里有许多小朋友。”
　　第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡……
　　吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！
　　幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！
　　傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：“幼儿园好不好？”小兔说：“好，明天还要来！”

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2岁~2岁半宝宝常识活动目标

　　(1) 认识国旗。
　　(2) 认识身体各部位，尤其是五官。
　　(3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。
　　(4) 掌握几种日常用品的使用方法，并模仿家长做家务。
　　(5) 识字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。

2岁~2岁半常识游戏：指五官

　　1. 认识嘴巴、耳朵
　　目 的
　　让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。
　　准 备
　　嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？”
　　(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”
　　(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？”
　　(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”
　　(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。
　　(6) 识字：嘴巴、耳朵。
　　建 议
　　(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。
　　(2) 反复了解五官的用途。
　　2. 认识鼻子、眼睛
　　目 的
　　让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。
　　准 备
　　几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。
　　(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。
　　(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。”
　　(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？”
　　(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”
　　(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。
　　(7) 识字：鼻子、眼睛。
　　建 议
　　家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。
　　3. 认识杯子
　　目 的
　　(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。
　　准 备
　　一个杯子，字卡“杯子”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的。)
　　(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。”
　　(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。
　　(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。)
　　(5) 识字：杯子。

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　4. 认识碗
　　目 的
　　让宝宝认识碗，知道它的用途。
　　准 备
　　一只碗，一块布，字卡“碗”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。
　　(2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。”
　　(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。
　　(4) 让宝宝说出碗的特征。
　　(5) 识字：碗。
　　建 议
　　(1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。
　　(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。
　　5. 自助餐
　　目 的
　　(1) 培养宝宝的生活自理能力。
　　(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。
　　准 备
　　藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。
　　(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。
　　(3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。
　　建 议
　　宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。

6. 蚕豆和绿豆
　　目 的
　　(1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。
　　(2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。
　　准 备
　　装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡“蚕豆”“绿豆”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。
　　(2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？”启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。
　　(3) 儿歌总结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。
　　(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。
　　建 议
　　(1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。
　　(2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。

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7. 认识水果和蔬菜
　　目 的
　　让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。
　　准 备
　　水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。”
　　(2) 再出示菜：“这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：“苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。
　　(3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。
　　8. 做个好妈妈
　　目 的
　　(1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。
　　(2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。
　　准 备
　　录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。
　　(2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。
　　(3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。
　　建 议
　　(1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。
　　(2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。
　　9. 认识小兔
　　目 的
　　让宝宝了解小兔的基本特征。
　　准 备
　　小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。
　　(2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么？”
　　(3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。
　　(4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。
　　(5) 识字：小兔。

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　10. 认识长和短
　　目 的
　　发展宝宝的观察力，学会区分长、短。
　　准 备
　　松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，字卡“长”“短”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。
　　(2) 妈妈和宝宝面对面站着，妈妈把松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”与“短”。
　　(3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。)
　　(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。

11. 认识白天
　　目 的
　　让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。
　　准 备
　　关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店开门营业，大街上人来人往)，字卡“白天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班了。现在是白天。看看，白天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？”
　　(2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。
　　(3) 识字：白天。
　　建 议
　　家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。
　　12. 认识黑夜
　　目 的
　　让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。
　　准 备
　　关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，字卡“黑夜”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么，问：“宝宝什么时间睡觉呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。)
　　(2) 识字：黑夜。
　　建 议
　　可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。

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13. 认识夏天
　　目 的
　　让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。
　　准 备
　　有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他们在做游戏呢！”
　　(2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！”
　　(3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？”“天热的时候是什么季节？”(夏天。)
　　(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇等。)
　　(5) 识字：夏天。
　　建 议
　　让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。
　　14. 认识冬天
　　目 的
　　让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。
　　准 备
　　有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。
　　(2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候下雪？”“冬天宝宝穿什么衣服？”
　　(3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾，北方的小朋友们可以滑冰。
　　(4) 识字：冬天。
　　建 议
　　(1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
　　(2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。
　　15. 认识国旗
　　目 的
　　认识国旗，了解国旗的特征。
　　准 备
　　国旗实物或图片，字卡“国旗”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。
　　(2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？几颗大，几颗小？在国旗的什么位置？”
　　(3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它时要向它行注目礼。
　　(4) 识字：国旗。
　　建 议
　　可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。

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2岁~2岁半计算游戏：认早晚

　　1. 认识早和晚
　　目 的
　　能区分早、晚，初步掌握时间概念。
　　准 备
　　起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。)
　　(2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。)
　　(3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
　　(4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。”
　　(5) 识字：早晨、晚上。
　　2. 认识数字“4”
　　目 的
　　认识数字“4”，知道“4”像什么。
　　准 备
　　小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。
　　(2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。
　　(3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。
　　(4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。
　　3. 点数“4”
　　目 的
　　学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。
　　准 备
　　一只果盘，4只 苹果，字卡“1~4”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。”
　　(2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。
　　(3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。