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　　4. 用“4”说一句话
　　目 的
　　通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。
　　准 备
　　有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。”
　　(2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。”
　　(3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。”
　　(4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。
　　5. 理解“一样多”
　　目 的
　　理解“一样多”和“相等”的概念。
　　准 备
　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。
　　(2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。
　　(3) 识字：一样多。

　6. 认识数字“5”
　　目 的
　　认识数字“5”，知道“5”像什么。
　　准 备
　　小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1～5”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈引导宝宝：“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物，并出示相应的字卡“5”。
　　(2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。
　　(3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。
　　(4) 识字：羊、鸡、狗、猫、兔。

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7. 点数“5”
　　目 的
　　学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。
　　准 备
　　红、黄二色的纸花各5朵，字卡“1~5”“花”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有5朵花。”
　　(2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。
　　(3) 妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数1~5的目的。
　　(4) 识字：花。
　　8. 用“5”说一句话
　　目 的
　　复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。
　　准 备
　　5个小皮球。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结：“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。
　　(2) 妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：“妈妈跳了5下。”
　　(3) 让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥：“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。”
　　9. 认识数字“6”
　　目 的
　　认识数字“6”，知道“6”像什么。
　　准 备
　　6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨(或图片)，不同颜色的字卡“6”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。
　　(2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结：“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做吹哨状。边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。
　　(3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。

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10. 点数“6”
　　目 的
　　让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。
　　准 备
　　小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数1~6。
　　(2) 妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。
　　(3) 最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后，宝宝单独练习点数1~6。
　　(4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数1~6。

11. 用“6”说一句话
　　目 的
　　让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。
　　准 备
　　6条鱼的图片，小猫图片，字卡“1~6”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？”
　　(2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：“妈妈喂了6条鱼。”
　　(3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果：妈妈一共喂了6条“鱼”。
　　(4) 妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：“我蹦了6下。”
　　12. 复习数字1～6
　　目 的
　　复习巩固，让宝宝从1数到6，知道数字1~6各像什么。
　　准 备
　　“1~6”数字图片及卡片。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响。”
　　(2) 妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。
　　(3) 做游戏：妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了，就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。

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13. 认识三角形
　　目 的
　　让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。
　　准 备
　　三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张，字卡“三角形”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。
　　(2) 让宝宝观察：三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。
　　(3) 妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。
　　(4) 折纸：妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。
　　(5) 识字：三角形。
　　14. 认识正方形
　　目 的
　　认识正方形，找出生活中的正方形。
　　准 备
　　三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干，三角形、正方形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。
　　(2) 让宝宝观察正方形：长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。
　　(3) 让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。
　　(4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。
　　(5) 识字：正方形。
　　15. 认识圆形
　　目 的
　　认识圆形，找出生活中的圆形。
　　准 备
　　三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。
　　(2) 妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；并总结：球是圆形的。
　　(3) 妈妈拿积木给宝宝做实验：先把积木扔出去，积木无法滚动；再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体，所以无法滚动。
　　(4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。
　　(5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。
　　(6) 识字：圆形。

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　16. 复习三角形、正方形、圆形
　　目 的
　　巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
　　准 备
　　三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈同时出示3种图形：三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。
　　(2) 妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球，方形像手绢等)。
　　(3) 玩游戏：妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。
　　(4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏：妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。
　　17. 给图形分类
　　目 的
　　按形状、大小给图形分类。
　　准 备
　　大小三角形、圆形、正方形若干个。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。
　　(2) 听口令，请宝宝按指令找图形。
　　(3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。
　　(4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
　　18. 摆果子
　　目 的
　　让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。
　　准 备
　　相同的盘子两只， 苹果、梨等水果若干。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。
　　(2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。
　　(3) 宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。
　　(4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。

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19. 看点取物
　　目 的
　　点数4~6的物品，巩固数字“4~6”。
　　准 备
　　6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。
　　(2) 妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。
　　(3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。
　　20. 看物做动作
　　目 的
　　点数4~6的物品，并做出相应的动作。
　　准 备
　　玩具或食品6个。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。
　　(2) 妈妈出示4种~6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。
　　21. 小兔吃萝卜
　　目 的
　　认识多少，知道哪些多、哪些少。
　　准 备
　　塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：“哪种颜色的兔子多？”当宝宝说出“黑兔多”后，妈妈立即说“白兔少”。
　　(2) 妈妈继续讲故事：“小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝：“哪只兔子拔的萝卜多？”当宝宝说出“黑兔拔得多”后，妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？”当宝宝说出“小白兔拔得多”时，妈妈立即说“小黑兔拔得少”。
　　建 议
　　(1) 开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。
　　(2) 在日常生活中，随时可让宝宝玩“比多少”的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。

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2.5-3岁培养方案  
   •智慧妈妈提示

　　此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好准备。


•2岁半~3岁宝宝发展目标

•2岁半~3岁宝宝语言游戏

•2岁半~3岁宝宝常识活动目标  

•2岁半~3岁常识游戏：美丽四季

•2岁半~3岁宝宝常识：记地址电话  

•2岁半~3岁宝宝计算游戏

•2岁半~3岁计算游戏：认半圆  

•2岁半~3岁宝宝计算游戏：等于

2岁半~3岁宝宝发展目标

　　　　2岁半～3岁宝宝发展目标
　　1. 走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。
　　2. 在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。
　　3. 建立大小、颜色、形状等基本概念。
　　4. 能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。
　　5. 喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。
　　6. 与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。
　　7. 培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。
　　8. 会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。
　　　　提示二 智慧妈妈提示
　　1. 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。
　　2. 多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
　　3. 多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。
　　4. 让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。
　　5. 让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
　　6. 此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。
　　7. 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院(幼儿园)做好准备。
　　8. 创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。

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2岁半~3岁宝宝语言游戏

　　1. 小熊的梦
　　目 的
　　(1) 让宝宝能安静地听故事。
　　(2) 丰富宝宝的词汇。
　　准 备
　　小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡“雪花”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈对宝宝说：“今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？”随后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？”
　　(2) 在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。
　　(3) 妈妈提问：“这是什么颜色的雪花？”(红雪花……)“它们合在一起是什么颜色？”(五颜六色。)“摸一下雪花有什么感觉？”(冰凉。)
　　(4) 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如“五颜六色”“冰凉”等，并能流畅地讲述出来。
　　(5) 妈妈讲故事时，表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。
　　(6) 识字：雪花。
　　故 事
　　夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。
　　2. 数字歌
　　目 的
　　宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。
　　准 备
　　数字卡片“1~10”及相关图片。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察，并提出自己的看法。
　　(2) 表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问：“1 像什么？”宝宝回答：“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
　　儿 歌
　　1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，
　　3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，
　　5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响，
　　7 像镰刀来割草，8 像麻花扭一扭，
　　9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。
　　3. 图形娃娃
　　目 的
　　让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。
　　准 备
　　三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等)，字卡“圆形”“三角形”“正方形”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。
　　(2) 表演儿歌 《图形娃娃》。
　　(3) 识字：三角形、正方形、圆形。
　　建 议
　　(1) 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。
　　(2) 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。
　　儿 歌
　　图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。
　　方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。
　　我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。

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　4. 三原色
　　目 的
　　通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。
　　准 备
　　红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡“红”“黄”“蓝”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫“三原色”。
　　(2) 教宝宝念儿歌 《三原色》。
　　(3) 识字：红、黄、蓝。
　　建 议
　　(1) 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
　　(2) 如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。
　　(3) 让宝宝在家里找颜色相同的物体。
　　儿 歌
　　宝宝手中三条线，三只气球手中牵。
　　红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。
　　5. 纳闷的小牛
　　目 的
　　(1) 让宝宝能安静地听故事。
　　(2) 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。
　　准 备
　　新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：“你知道这是谁的皮鞋吗？这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？”
　　(2) 接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。
　　(3) 妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。
　　建 议
　　(1) 妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
　　(2) 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
　　(3) 妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。
　　(4) 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
　　故 事
　　牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！
　　小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：“山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。
　　小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：“梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它们还能成活吗？”
　　小牛心里很纳闷：妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？
　　小朋友，你知道吗？

6. 大卡车，运货忙
　　目 的
　　让宝宝了解大卡车的形状、用途。
　　准 备
　　大卡车图片或玩具，苹果或其他水果若干，字卡“大卡车”“苹果”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈问：“大卡车今天非常忙，要运货，会运什么呢？”让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中，“嘀嘀嘀”地开过来，问宝宝：“大卡车运来了什么货物？”(让宝宝说出“大卡车运来了苹果”。)
　　(2) 学习儿歌《大卡车》。反复几遍后，妈妈说上半句，让宝宝接下半句。
　　(3) 识字：大卡车、苹果。
　　建 议
　　(1) 宝宝熟悉儿歌后，可试着改编儿歌。例如：将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
　　(2) 请宝宝扮演小司机和装卸工，将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中，这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
　　儿 歌
　　大卡车，运货忙，嘀嘀嘀嘀喇叭响，
　　运来一车大苹果，我请大家尝一尝。

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7. 小乌龟，并不丑
　　目 的
　　(1) 宝宝能安静地听故事，了解到每个人都有自己的长处与本领，不要随便轻视别人。
　　(2) 通过故事，教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
　　准 备
　　小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片，让宝宝认识，并提问：“小乌龟身上长了什么？”(硬壳。)“别看乌龟小，它的本领可大了，能对付敌人。让我们一起来听个故事，看看乌龟是怎样对付敌人的吧。”
　　(2) 妈妈讲故事《小乌龟，并不丑》，也可和宝宝戴上头饰，分角色表演故事。
　　(3) 妈妈讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。
　　(4) 故事讲完后，妈妈提问：“小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑？大灰狼来了，这三个小动物是怎么做的？小乌龟又是怎样保护自己的？”让宝宝认真想，然后回答。
　　(5) 通过提问的方式，妈妈可再把故事复述一遍。
　　(6) 识字：老狼、野兔、小猴、小乌龟。
　　故 事
　　小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子，野兔忽然说：“小乌龟，你的腿短，这可不好看！”小猴也说：“你身上干吗长个硬壳呀？硬壳多不漂亮！”……
　　突然，一头老狼号叫着从山后边冲出来，想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩，只剩下一个硬壳，让老狼没法子下嘴。老狼气得“嗷嗷”直叫，只好再上别处找吃的了。
　　小猴从树上跳下来，野兔也跑回来了，它们说：“小乌龟，我们都看见了，你身上的硬壳真有用啊！腿短也有腿短的好处。”从那以后，小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
　　8. 大熊猫，是国宝
　　目 的
　　让宝宝懂得大熊猫是国宝，人人都要爱护它。
　　准 备
　　大熊猫玩具或图片，字卡“大熊猫”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示熊猫玩具：“今天一位小客人来我们家做客，宝宝猜猜看，它是谁？”(大熊猫。)
　　(2) 妈妈又说：“大熊猫是我国的国宝，既然它来到我们家，我们就向它招招手，问声‘大熊猫，你好’吧。”
　　(3) 学习儿歌 《大熊猫》。
　　(4) 识字：大熊猫。
　　建 议
　　(1) 可用不同颜色的“大熊猫”字卡来帮助宝宝记忆。
　　(2) 让宝宝看图片，观察大熊猫的外形特征和生活习惯，并说出大熊猫最喜欢吃什么。
　　儿 歌
　　大熊猫，是国宝，
　　我对熊猫把手招：
　　“大熊猫，你好！”
　　9. 窗玻璃哪儿去了
　　目 的
　　让宝宝了解季节的特征及水的形态变化，培养宝宝的观察能力。
　　准 备
　　用大萝卜刻成的住房或相关图画，小白兔图片，字卡“水”“冰”“窗户”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 出示图片，引起宝宝的注意，然后讲故事。讲述故事内容时，着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语，并配合字卡让宝宝认读。
　　(2) 重复故事情节，让宝宝试着补充内容。识字：水、冰、窗户。
　　故 事
　　小白兔种了一个萝卜，长得可真大呀！小白兔就把它做成一间房子，开了一个窗户，高高兴兴地住了进去。
　　冬天，北风夹着雪花，呼呼地从窗口吹进来，真冷呀！小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边，砸了块冰拿回家，安在窗户上，就像玻璃一样，屋里也就不冷了。
　　第二天，太阳出来了，小白兔坐在窗下晒太阳。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看，咦！窗玻璃不见了。
　　宝宝，小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢？(可以告诉宝宝，由于阳光照射，冰融化成水了。)

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　10. 走路静悄悄
　　目 的
　　教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的，不要打扰别人休息。
　　准 备
　　小猫、小狗图片或玩具，字卡“走路”“静悄悄”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示小猫、小狗图片，表演它们走路的样子。
　　(2) 学习儿歌。妈妈和宝宝边学儿歌边表演动作，同时教宝宝认字：走路、静悄悄。
　　(3) 妈妈问宝宝：“小花猫是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜欢哪只小动物？”“你要学哪只小动物走路？不学哪只小动物走路？”
　　建 议
　　(1) 妈妈在为宝宝辅导儿歌时，重点复习每句话后面的3个字。
　　(2) 准备的图片颜色要鲜艳，这样既能吸引宝宝，又能培养宝宝对颜色的兴趣。
　　儿 歌
　　走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。
　　我们不学小花狗，又跑又叫真糟糕。

11. 小花猫摘桃子
　　目 的
　　(1) 通过故事，培养宝宝认真倾听的习惯。
　　(2) 教育宝宝遇事要多动脑筋，启迪宝宝思维的灵活性。
　　准 备
　　桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片，字卡“小船”“游泳”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示小花猫、桃树图片，讲述故事，让宝宝欣赏。
　　(2) 妈妈提问：“故事中有谁？”(小花猫、小黄狗、长颈鹿。)“是谁帮助小花猫过河的？”(小黄狗。)“小黄狗是怎样帮助小花猫的？”(划小船送小花猫。)“摘到了吗？”(没有，因为它们个子太矮了。)
　　(3) “谁能帮助小花猫摘 苹果？”(长颈鹿。)“小花猫还可以用什么办法摘苹果？”引导宝宝灵活思考，找出办法，如：用小棍，请小猴、小鸟、大象帮助……
　　(4) 教育宝宝，遇到困难只要肯动脑筋，就会想出许多好办法的。
　　建 议
　　妈妈可根据摘桃子的不同方法，编出几个故事讲给宝宝听，启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。
　　故 事
　　一个夏天的早晨，小花猫来到草地上玩耍。突然，它发现河对岸有棵高高的桃树，树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来，它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？
　　这时，一只小黄狗划着小船慢慢地过来了，不慌不忙地说：“小花猫，别着急，坐我的小船过河吧。”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船，划呀划呀，不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖，但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。
　　正在这时，一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道：“长颈鹿阿姨，请您帮我摘几个桃子吃好吗？”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子，咬住了红红的桃子，轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说：“谢谢您，长颈鹿阿姨！”长颈鹿摇了摇头说：“不客气，再见！”说完又向前走去……
　　12. 布娃娃
　　目 的
　　教育宝宝要爱护玩具。
　　准 备
　　布娃娃玩具，录音机，摇篮曲磁带，字卡“布娃娃”“脸”“嘴巴”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 音乐伴奏，妈妈从身后拿出布娃娃，让宝宝说出这是什么。
　　(2) 妈妈提问：“布娃娃的脸是什么样的？”(圆圆的。)“小嘴巴是什么颜色的？”(红红的。)
　　(3) 学习儿歌，并识字：布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。
　　建 议
　　(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌前，让宝宝首先问候布娃娃。
　　(2) 妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃，宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃，欣赏《摇篮曲》。
　　儿 歌
　　我是一个布娃娃，圆圆的脸蛋红嘴巴，
　　不会说话不会爬，坐在一边笑哈哈。

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13. 捞西瓜
　　目 的
　　(1) 让宝宝了解几种动物的特性。
　　(2) 培养宝宝动脑筋、想办法的能力。
　　准 备
　　小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片，字卡“河马”“猪”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 拿出动物图片，简单地介绍故事情节：“宝宝就要过生日了，你准备请谁来和你一起过生日呀？今天，妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……”
　　(2) 妈妈讲故事时，伴以夸张的动作及语言，以引起宝宝的兴趣。
　　(3) 向宝宝提出问题后，先不急着告诉他答案，而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯，并从中找出正确答案。识字：河马、猪。
　　故 事
　　小牛今天过生日，朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上，小猪一不小心，“骨碌”，手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓，可是没抓着。“扑通！”西瓜掉到了河里，在河面上滴溜溜地转着漂走了。
　　小猪没有礼物送小牛了，他急得哭了起来。这时，小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪：“别急，别急，我们给你把西瓜捞上来！”
　　宝宝想想看，他们当中谁能把西瓜捞上来？(应该是河马。河马产于非洲，大部分时间生活在水中，头部露出水面。)
　　14. 丁丁的布娃娃
　　目 的
　　(1) 让宝宝能听懂故事，并会简单复述。
　　(2) 培养宝宝安静听故事的习惯。
　　准 备
　　布娃娃，“天线宝宝”拉拉和丁丁的图片，字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示布娃娃，给宝宝讲 《丁丁的布娃娃》 的故事。
　　(2) 妈妈复述故事，然后提问：
　　①故事的名字叫什么？故事里都有谁？发生了什么事？
　　②是谁帮拉拉捡回了布娃娃？丁丁对拉拉说了什么？
　　(3) 识字：布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习“娃娃”的发音)。
　　建 议
　　通过讲故事，对宝宝进行品德教育，教育宝宝有好吃的、好玩的东西，能和大家一起分享。
　　故 事
　　丁丁妈妈爱丁丁，给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛，越看越漂亮。
　　丁丁舍不得布娃娃，不给拉拉玩。
　　“轰隆隆”，打雷了，丁丁感到害怕，就跑回了家，丢下了布娃娃。
　　“咚咚咚”，谁在敲门？
　　丁丁打开门，只见拉拉打着伞，抱着布娃娃，站在门外边。“丁丁，我捡到了你的布娃娃，给你吧！”
　　丁丁很惭愧：“拉拉……拉拉，谢谢你，咱们一起玩吧。”
　　15. 小松鼠和小白兔
　　目 的
　　(1) 培养宝宝关爱他人的情感。
　　(2) 训练听说，学习复述的技能。
　　准 备
　　小松鼠、小白兔图片，字卡“松鼠”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示图片并讲述故事。
　　(2) 提问：“故事里面有谁呀？”“下雨了，谁哭了？谁又来保护它？”
　　(3) 妈妈复述故事若干遍，教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。
　　(4) 宝宝熟悉故事后，可让宝宝来扮演故事中的角色，和妈妈进行对话练习。
　　(5) 识字：松鼠。
　　建 议
　　识字时，可加上游戏。例如：出示字卡“松鼠”时，宝宝可变出手枪，发出“啪啪”的声音；出示字卡“白兔”时，宝宝可变出大炮，发出“轰轰”的声音，以加深宝宝对字卡的印象。
　　故 事
　　小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然，“滴答滴答”下雨啦！小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。“轰隆隆”打雷了。“哇……”小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说：“别怕，别怕，有我呢！我们两个在一起。”
　　雨停了，天晴了，小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西，看上去像果子一样。小松鼠说：“哇，好大的红果呀！”小白兔说：“小松鼠，你吃吧。”小松鼠说：“小白兔，你吃吧。”
　　最后，小白兔说：“我们大家一起吃吧。”它们走了过去，低下头刚要吃时，突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球，不是大红果。

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　16. 小狐狸捉虾
　　目 的
　　让宝宝听懂故事，并会简单复述。
　　准 备
　　狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片，字卡“狐狸”“虾”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示玩具或图片，引起宝宝的兴趣。
　　(2) 妈妈为宝宝讲故事，并提问：“故事的名字叫什么？”“故事中都有谁？”“小狐狸最后捉到虾了吗？”
　　(3) 宝宝在妈妈指导下，看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后，可让宝宝扮演其中的角色，以加深宝宝对故事的印象，也可促进宝宝的语言发展。识字：狐狸、虾。
　　故 事
　　小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说：“你长大啦，应该自己去捉虾了。”小狐狸跟着妈妈来到河边。呀，河水太深了，小狐狸不敢下水。妈妈说：“宝宝不要怕，下去吧。”
　　狐狸妈妈的本领可真大，不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊，小狐狸不知该捉哪一只好。结果，小狐狸一只虾也没有捉到。
　　小狐狸回到岸上，生气地坐在大树下。狐狸妈妈说：“不要急，慢慢来，下次你一定会捉到虾的。”

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2岁半~3岁宝宝常识活动目标

　　(1) 大体了解四季气候的变化及景物的不同，认识大自然。
　　(2) 认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。
　　(3) 认识各种交通工具，如公共汽车、消防车、救护车、警车，知道处理突发事件的简单方法：火灾拨打“119”，急病拨打“120”，事故拨打“110”。
　　(4) 培养宝宝探究事物的兴趣，启发思维，提高观察能力。
　　(5) 认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
　　(6) 加强对周围事物的观察和探索能力，找出物体的相似点与不同点。
　　(7) 为宝宝入园做好充分的准备。
　　(8) 识字：树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。

好好妈1019

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hellen

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微微妈

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2岁半~3岁常识游戏：美丽四季

　　1. 美丽的春天
　　目 的
　　了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。
　　准 备
　　兔妈妈、小兔头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡“春天”“燕子”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈扮兔妈妈，宝宝扮小兔(或戴头饰，或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。妈妈说：“春天到了，天气多暖和呀！河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。”然后，请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
　　(2) 妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。
　　(3) 妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。
　　(4) 在活动中教宝宝学说儿歌 《春天到》 ：“春天到，桃花笑，柳树发芽，燕子到。”
　　(5) 识字：春天、燕子。
　　2. 炎热的夏天
　　目 的
　　了解夏季的特征，知道降温的方法。
　　准 备
　　夏季服饰，有关夏天特征的图片，字卡“夏天”“知了”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示短袖上衣和凉鞋，问宝宝：“这是什么季节穿的，知道吗？如果夏天到了，天气非常炎热，你想想，用什么办法能使自己凉快些呢？”引导幼儿回答。(开空调、用电扇、用扇子……)
　　(2) 再出示冷饮(冰棒、 冰激凌、冰汽水)，问宝宝：“这是什么季节吃的？”(都是夏天吃的。)
　　(3) 让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品，如：电扇、空调、凉席、太阳伞……
　　(4) 拿出知了的图片，让宝宝认识知了，知道夏天一到，知了就会在枝头鸣叫。
　　(5) 学儿歌：“夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。”
　　(6) 识字：知了、夏天。
　　3. 可爱的秋天
　　目 的
　　认识秋季，增强环保意识。
　　准 备
　　各种秋季水果图片，粮食作物图片，秋天的景色图片，字卡“秋天”“树叶”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示各种水果图片：“宝宝，你看这么多的水果，你都认识吗？”待宝宝把水果名称说完后，问：“宝宝，你知道这些水果是什么季节成熟的吗？”“秋天。”“对，秋天是个收获的季节。”
　　(2) 再出示秋天的图片，请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝，秋天农民伯伯种的粮食也丰收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相应的图片让宝宝指认。
　　(3) 在活动结束后，为了鼓励宝宝，请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适，还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。
　　(4) 教育宝宝要爱护花草树木，不踩踏草坪，不乱扔果皮纸屑，增强其环保意识。
　　(5) 识字：树叶、秋天。

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　4. 寒冷的冬天
　　目 的
　　了解冬季的明显特征，知道人们对环境的依赖和适应。
　　准 备
　　冬天的景色图片，冬季服饰，字卡“雪花”“冬天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) “宝宝，见过雪花吗？”“喜欢下雪吗？”“什么季节会下雪呢？”妈妈用提问的方式让宝宝知道，冬季会下雪。
　　(2) 妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气，让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。
　　(3) 请宝宝说一说：“雪花是白的，冬天北风呼呼吹。”
　　(4) 告诉宝宝冬季人们取暖的方法，(穿棉衣、棉鞋，戴棉帽、围巾、手套……)和宝宝一起找室内的取暖物品。(暖气、空调、棉被……)
　　(5) 识字：雪花、冬天。
　　5. 请小熊吃饭
　　目 的
　　认识生活中常见的餐具，并知道其用途。
　　准 备
　　玩具小熊，玩具餐具一套(刀、叉、勺、盘、碗、筷)，字卡“刀”“叉”“勺”“盘”“碗”“筷子”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈出示小熊玩偶，并模仿其声音与宝宝互相问好。
　　(2) 妈妈说：“我们请小熊一起吃饭吧！”到餐厅后，妈妈模仿小熊，指着餐具，一个一个地问宝宝，让宝宝介绍其名称和用途，同时出示相应的字卡让宝宝认读。
　　(3) 在宝宝介绍餐具及其用途时，如果遇到困难，妈妈一定要及时提示、引导，并给予鼓励。
　　(4) 注意培养宝宝良好的生活习惯，如用餐前洗手等，并让宝宝了解餐具使用之后要清洁、消毒。
　　建 议
　　(1) 请宝宝在用餐前帮家长摆放餐具，复习餐具的名称及用途。
　　(2) 让宝宝知道爱护餐具，因为它们易碎。并结合瓷碗、不锈钢碗、木碗、塑料碗等，让宝宝分辨和掌握不同餐具的质地等。
　　(3) 让宝宝学会正确地使用餐具，锻炼宝宝自己吃饭的能力，并养成良好习惯。

　6. 给玩具找家
　　目 的
　　认识各种家具，知道爱护它们。
　　准 备
　　各种家具的图片，玩具小兔、小狗、小猫等若干，字卡“沙发”“床”“桌子”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈说：“宝宝，小动物们找不着自己的家了，你来帮帮它们好吗？”然后，妈妈拿起玩具小兔说：“我的家在沙发上。”请宝宝把小兔放到沙发上。宝宝找(放)对后，就给予鼓励：“宝宝真棒！帮小兔找到了自己的家，小兔说谢谢你！”并引导宝宝说“不用谢”。再依次拿起其他小动物玩具，分别请宝宝放到不同的家具上(里)。
　　(2) 通过这项活动，让宝宝认识各种家具的名称。
　　(3) 教会宝宝正确使用礼貌用语“谢谢”“不用谢”等。
　　(4) 妈妈还可以提供机会，让宝宝帮助擦家具，同时教育宝宝爱护家具，并使之保持清洁。
　　(5) 识字：沙发、床、桌子。

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　7. 我会玩玩具
　　目 的
　　充分利用感知，引导宝宝玩各种有趣的玩具，以丰富其生活经验。
　　准 备
　　积木，玩具汽车，布娃娃，电动玩具小鸭、小狗等，字卡“积木”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈说：“宝宝你看，这儿的玩具真多，咱们一起来玩吧！”激发宝宝观察、摆弄玩具的兴趣，并请宝宝选一个玩具。
　　(2) 选好玩具后，宝宝和妈妈互相介绍各种玩具的名称。然后，妈妈要教会宝宝玩具的正确玩法。
　　(3) 让宝宝体验玩玩具的乐趣，并懂得爱护它们。当宝宝玩完之后，再让他把玩具放回原处(请玩具回家)。
　　(4) 妈妈在整理和清洗玩具时，可让宝宝参与，让他学会清洁玩具，并懂得爱护玩具。
　　(5) 识字：积木。
　　8. 听指挥
　　目 的
　　学会分类，掌握同类物品的概念。
　　准 备
　　家具、玩具、餐具图片或实物，字卡“家具”“玩具”“餐具”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) “宝宝，咱们一起做‘听指挥’的游戏吧。”妈妈先说“餐具”(可用手指一下餐具图片)，请宝宝拿一样餐具来。再依次找玩具和家具，并重复进行。
　　(2) 在做游戏时，为了激发宝宝的积极性，宝宝每次完成指令后，妈妈都要给予奖励。
　　(3) 带宝宝认识了家里的各种家具后，妈妈教宝宝学说：“这是家具，家具有桌子、柜子、床……”
　　(4) 吃饭时，向宝宝介绍桌子上的餐具：“这是餐具，餐具有碗、筷、盘、勺……”
　　(5) 教宝宝认识玩具柜里的玩具，并学说：“这是玩具，玩具有布娃娃、积木、拼图……”
　　(6) 识字：家具、玩具、餐具。
　　9. 跟我走
　　目 的
　　(1) 培养宝宝对周围事物探究的兴趣。
　　(2) 初步感知磁铁的磁性。
　　准 备
　　长方形磁铁或环形磁铁、曲别针、小铁罐、木头、泡沫、塑料瓶、纸盘、小铁片、铁盘等，放在桌上用布盖好；字卡“磁铁”。
　　智慧妈妈教你玩
　　妈妈拿出一块磁铁，告诉宝宝，它的名称叫“磁铁”，它可以把桌上的一些东西粘在身上带走。然后，请宝宝拿着磁铁在桌上寻找。当磁铁吸住了铁质物品时，妈妈就予以肯定，并告诉宝宝，磁铁只能吸住铁质的东西。识字：磁铁。
　　建 议
　　(1) 在玩的过程中，家长还可以引导宝宝将两块磁铁相对碰碰，感知磁铁之间既可以相互吸引，也可以相互排斥。
　　(2) 在宝宝玩磁铁的时候，家长不必过于干涉他的活动。