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原帖由 我是铁蛋妈 于 2010-7-30 13:31 发表
李老师您好,加了您的QQ号,希望您能加我,有一些关于孩子的困惑希望能得到您的指点。

您好 啊 ,已经加了,以后我们多多交流,共同提高。

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孩子喜欢交往了——幼儿园新生的变化(一)

孩子喜欢交往了——幼儿园新生的变化(一)
    很多家长向我反映孩子上了传统幼儿园以后,最好的一点就是孩子喜欢与其他小朋友玩耍了。也许是我们现在的孩子多半是独生子女的缘故,家长特别在乎孩子与其他小朋友一起玩耍,由于内心强烈的愿望,让我们有时看不清楚事情发展的真相。

    3岁的孩子,甚至是6岁的孩子他们的探索还处于探索动植物、自然界及自身的规律,他们的探索是很广泛的。所以家长们可以常常看到孩子更乐于专注于自己感兴趣的事物,而非去探索人与人之间的交往。

    是什么唤醒了孩子与他人交往的愿望?是强烈的限制。人生学习的道路上就是要不断平衡自我成长与他人情感。也曾经有教育家说过“我么教育的任务就是让孩子既不在人际交往上失分,又不在探索发现上失分。”如果强烈地限制孩子与伙伴交往孩子就会早早的开始学习交往的本领,从而就少了很多自我探索的时间,将来孩子在交往方面是绝对的高手,可是探索、钻研上就要差很多了。

    也有的朋友说:“我的孩子3岁了,可非常喜欢和其他小朋友玩啊。”那我们就要好好认识一下孩子了,当孩子对周围失去兴趣的时候,一方面是说明过度的限制了孩子的自我探索,另一方面说明孩子缺少探索的材料。孩子需要在生活中能够学习,向动植物、自然、人类来学习。孩子需要模仿有价值的工作,并且从中了解原生材料与生活之间的因果关系,它可以帮助孩子把很多知识串连在一起,找到串联知识的绳子。孩子还需要在与自然和动植物大量接触后从他们身上来学习。缺少了这些内容,孩子就会感到无聊,找不到他要探索的事物,他就转向去探索人与人之间的关系了。

    在我身边很多传统幼儿园出来的孩子非常喜欢与同伴间的游戏,而对自己做的事情却没有太大的兴趣。那天一个朋友打电话,说他3岁的孩子以前不肯与小朋友玩耍,只知道自己玩,他很担心孩子不能融入到群体之中。后来孩子上了幼儿园,没有多长时间,孩子就变得外向多了。3岁的孩子才刚刚意识到我与世界是不同的,他刚刚知道自己是独立的,才刚刚准备要去探索这个神奇的世界。我们看到孩子表面上是在学习社交能力,实际上浪费了最宝贵的了解自己身体的机会。

    当然,我们并不是说6岁以前不要与小伙伴交往,我们要给孩子一个自然地生存环境,没有过度的限制孩子不能随意与同伴说话;没有过度的限制孩子去做成人要他做的事情。我们给孩子与大自然一起生活的权利,让孩子在自然中成为一个自然的孩子。

    我同时发现在现代教育理念,充斥着爱与自由的园所中,很多孩子到了6岁还不是特别喜欢与身边传统幼儿园的孩子成群的玩耍,他们很清晰自己的身体需要什么,自己需要学习什么。什么样的玩耍对自己有价值。而相对很明显的就是多数传统园所的孩子最喜欢拉一大群孩子和自己玩耍。

    顺应儿童自然的发展规律就是合于大道的,就是适合孩子的。如果由于自主交往游戏的过度限制而导致孩子被唤醒的话就不合于大道了。交往对于年幼的孩子并没有我们所想象的那么重要,相反孩子的自身探索和身体感觉的获得才是更为重要的。自我的身体感受,自我发展是先成长起来的,然后到一定的年龄孩子会发现伙伴交往的重要性。当孩子自己有了感觉,他会去自己好好平衡之间的关系的,在这个充斥着限制的教育体制下,好好的保护孩子是我们的职责!

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-8-4 13:30 编辑 ]

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孩子喜欢交往了——幼儿园新生的变化(一)
这段话没看懂,是去交流好,还是不交流好,老师给我们解释一下,好吗?

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原帖由 呵呵@xa 于 2010-8-3 17:21 发表
孩子喜欢交往了——幼儿园新生的变化(一)
这段话没看懂,是去交流好,还是不交流好,老师给我们解释一下,好吗?

顺应儿童自然的发展规律就是合于大道的,就是适合孩子的。
如果由于自主交往游戏的过度限制而导致孩子被唤醒的话就不合于大道了。
交往对于年幼的孩子并没有我们所想象的那么重要,相反孩子的自身探索和身体感觉的获得才是更为重要的。

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宝宝两岁就逆反得很,大人说什么,他老是说“不”,如果不合他意,就开始哭了,不知这和遗传有关还是心理因素。要什么东西就非要到手,要不就哭得不行,都不知该如何教育他了。请李老师帮忙有什么好办法!多谢!

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原帖由 天之娇子 于 2010-8-4 13:34 发表
宝宝两岁就逆反得很,大人说什么,他老是说“不”,如果不合他意,就开始哭了,不知这和遗传有关还是心理因素。要什么东西就非要到手,要不就哭得不行,都不知该如何教育他了。请李老师帮忙有什么好办法!多谢!

您好啊!您觉得为什么孩子会有这样的表现呢?我们在QQ上聊吧!那样可以更加透彻一些。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-8-4 13:52 编辑 ]

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yun  14:23:17
您好!李老师
小香  14:23:28
您好啊
小香  14:24:12
在为宝宝不听话烦恼?
yun  14:24:35
让他向东他偏向西
小香  14:24:44
呵呵
小香  14:25:04
您觉得是为什么呢?
小香  14:25:21
我觉得孩子内心很有力量
yun  14:25:39
晚上十二点才睡,之前一直玩,一会要找乒乓球,一会要上楼,一会要到爷爷奶奶房间玩。。。。。。。。
yun  14:25:48
我都快被他整疯了
yun  14:26:00
他是很有主意
小香  14:26:13
说明孩子获得了很多的感受
小香  14:26:26
您的教育少有限制
yun  14:26:47
要什么东西就要拿到,如果不给就哭得伤心的
小香  14:27:07

yun  14:27:09
您是说我们限制他干什么了
小香  14:27:32
您的教育*少有限制
小香  14:27:59
限制的少,孩子自然获得的感觉多,思考能力强
小香  14:29:07
是这样的吗?
yun  14:31:22
他如果说了坏话,我们就说“这话不能说”,谁知他下一次如果碰到什么样事,我们说一句话,他就会“妈妈不能说这个话”
小香  14:31:41
恩,孩子的学习方式是模仿
小香  14:31:48
要善于利用这样的方法
yun  14:31:48
或者就说“打妈妈”
小香  14:33:03
我们先来想下,孩子为什么:一会要找乒乓球,一会要上楼,一会要到爷爷奶奶房间玩。
小香  14:33:21
通常这个时候,您说什么?
yun  14:33:26
这娃记性好,在他面前说话我们总得小心,不知什么时候他就记住了
yun  14:33:29

小香  14:35:51
您认为孩子这样的表现是在做什么?
yun  14:36:48
晚上该睡觉了,原来是喝完奶就睡了,现在不了,还要玩会,看见乒乓球拍了,就说要打乒乓球,让我和他打,且球掉到地上找不到或够不着了就哭,我都困得不行了,说“咱们睡觉好不好,晚上小朋友们都睡了,明天再玩吧”,他开始带着哭腔“还要玩、还要玩”
小香  14:37:45
想是不是经常用不字直接回绝孩子呢?
小香  14:38:04
说不字越多,孩子就越反叛
小香  14:38:16
说可以越多孩子就越顺从
小香  14:38:26
我们用可以来表达不的意思
yun  14:38:38
看见我把卧室门带上,就说“要到爷爷奶奶房间去玩”,
“爷爷奶奶睡了”
“还要到爷爷奶奶房间玩”
小香  14:38:53
孩子需要从心理上得到你对他的满意和认可
小香  14:39:13
那您试着用可以来回答他
小香  14:39:25
您想想看
小香  14:39:27
怎样说
yun  14:40:15
他就一直玩下去,直到睡着
小香  14:40:44
“你可以到妈妈这来,......”
小香  14:40:56
用可以来表达否定
小香  14:41:05
少点不字
yun  14:41:36
好,我们就是不用得较多
小香  14:41:57
对,孩子需要您对他真实的情感表达
小香  14:42:17
想想自己平时是不是对孩子说话时都太坚硬了??
小香  14:42:47
当孩子得到足够的真实情感,孩子就不随意哭闹了
yun  14:42:49

小香  14:42:58
孩子内心很痛苦
小香  14:43:12
他在试探,试探妈妈是不是爱他
yun  14:43:16
我们没有走到孩子内心是不
小香  14:43:33
孩子需要爱来建立安全感
yun  14:43:43
我经常蹲下来抱他“妈妈爱宝宝”
小香  14:43:51
没有了安全感,孩子就无法发展和成长
小香  14:44:07
他就会不断去探索妈妈的想法
小香  14:44:28
恩,那样很好
yun  14:44:31
探索妈妈的想法?我有点不理解
小香  14:44:38
可是更重要的在于行为
小香  14:44:50
孩子需要了解你是否爱他
小香  14:45:33
坚硬的话语让孩子不能确信你爱他
yun  14:45:51
我们也经常问他“****这样好不好?”这种询问的口气问他,以前他都说“好”,现在都说“不好”
小香  14:45:52
以后多多用行为把对孩子的爱表达出来
小香  14:46:16
多多站在孩子的角度去想想,多多接纳孩子的行为
小香  14:46:30
孩子就会多点顺从,少点叛逆
小香  14:46:56
另外,不知道您是不是过早的给孩子把尿
yun  14:46:59
您是做儿童教育工作吧,以后还有更多的事需用您帮忙!
yun  14:47:11

小香  14:47:34
您在我的空间看一下躯体治疗中的五种人格
小香  14:47:48
其中的肛欲期
yun  14:48:03
但他现在尿尿不给人说,玩着站着就尿了,还要用手或手上拿的东西去动他的尿
小香  14:48:42
对孩子肛欲的控制导致不敢表达的孩子或者过度反抗的孩子
yun  14:53:24
我们以后尽力不对孩子说不
小香  14:53:36

小香  14:53:41
太棒了
小香  14:53:50
柔和的拒绝孩子
小香  14:54:06
多了解孩子探索世界的需求
小香  14:54:24
多为孩子创设可以自由探索的空间
小香  14:54:29
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[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-8-4 14:55 编辑 ]
波波妈

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可以打电话咨询的话,那我给你打电话好了,最近关于孩子兴趣方面也挺郁闷的

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可以直接打电话   随时欢迎

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感谢老师,我是专门来这里跟这个帖子的。有很多很有价值的东西,太感谢了!!!
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请教李老师

李老师,你好,我宝宝现在两岁五个多月,是女孩,做什么事都是不能坚持,稍微一有困难就放弃了,让大人帮忙,或者急的就发脾气,给他交东西一点都不学,我也就放弃了,以前我觉得他是个大大咧咧的孩子,最近让他上了幼儿园,他极为不适应,每天都哭,三天就病了,特别抑郁,什么的都没兴趣,爱吃的爱玩的都不喜欢了,反反复只说一句话,不上幼儿园,动不动就流眼泪,极为不安,不知道这样怎么办,这样的孩子怎么教育和引导,幼儿园还能继续去么,还是等大一点在上。

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你好!李老师,我孩子3岁10各月,已经上了1年幼儿园,今年上中班。
老师反映她上课说话声音小,不太说话,比较拘谨。
我孩子喜欢表现、喜欢和人亲近,好面子。我认为孩子可能自信心不够。
我该怎么办?改变一下呢?

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"李老师,你好,我宝宝现在两岁五个多月,是女孩,做什么事都是不能坚持,稍微一有困难就放弃了,让大人帮忙,或者急的就发脾气,给他交东西一点都不学,我也就放弃了,以前我觉得他是个大大咧咧的孩子,最近让他上了幼儿园,他极为不适应,每天都哭,三天就病了,特别抑郁,什么的都没兴趣,爱吃的爱玩的都不喜欢了,反反复只说一句话,不上幼儿园,动不动就流眼泪,极为不安,不知道这样怎么办,这样的孩子怎么教育和引导,幼儿园还能继续去么,还是等大一点在上。"

孩子这样的表现也许和自信没有太大的关系,而是孩子心里急于成功。孩子的学习方式是模仿,从成人的身上吸收到以后,就会再把那份焦急带出来。想想是不是经常急于让孩子学习和成长?
要想做好孩子入园的准备工作,最重要的就是调整孩子的作息时间,让孩子的一日韵律与幼儿园相吻合。
你知道小动物刚出生的时候为什么会在几个小时内站立起来么 为什么站立起来的时间还在不断的缩短!? 是生命的力量 。小动物需要生存 ,而人,要想生存就不能被抛弃 。你和他分开,孩子会以为他不够乖,不够好,你不想要他了 。
所以爱的故事是帮助孩子进入幼儿园的最好的礼物 ,孩子需要把故事内容转化为自己的游戏 。通过自己的行为,感知和理解其中的含义。 像逃家小兔,猜猜我有多爱你,你看起来好像很好吃,我是霸王龙都是很好的故事 还有一口袋的吻 。记得要想孩子把故事演出来,一定要不断地重复 。

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“你好!李老师,我孩子3岁10各月,已经上了1年幼儿园,今年上中班。
老师反映她上课说话声音小,不太说话,比较拘谨。
我孩子喜欢表现、喜欢和人亲近,好面子。我认为孩子可能自信心不够。
我该怎么办?改变一下呢?”

对孩子严苛的要求损害孩子的安全感,以后少点要求,多些接纳就容易改善了。另外孩子小,内在还没有形成强大的力量,孩子不大说话也是很正常的。不用太过放在心上。

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李老师:
    您好!很感谢您的帖子,让我们受益匪浅!
    我想问的也是关于孩子上幼儿园的问题。“我孩子2岁9个月了,男孩,已经上了四天幼儿园了,感觉从幼儿园回来以后他很不开心,很烦躁,他比较敏感,问关于幼儿园的问题他总是不理不睬,而且脾气也比上幼儿园以前大了,只要提起上幼儿园就哭,我知道每个孩子都要经历这样的过程,但是具体到现实问题我应该怎么对待他?有什么好的方法没有?”非常感谢!
臭屁股

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昨晚跟李馨聊了很久,老师说的很到位,谢谢老师!
铢铢妈

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李老师您好
   我女儿今天是上幼儿园的第四天,本来我给女儿报的是小班,可开学后发现园方给分到了托班,我女儿是07年8月26日的生日刚好三岁,按国家规定9月之前是可以上小班的,可是我们上这个幼儿园也是找人进去的,人家说小班名额已满,答应说是给看看能不能调到小班,我就想让女儿上小班,要不以后上学都会晚一年,她现在的班及里都是比她小半岁的小朋友,可我又担心如果调到小班,那些小朋友又都是去年已经上过一年的小家伙们,又怕女儿太小被欺负,但是女儿的自理能力还是比较强的,我正在矛盾中。
谢谢您

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好老师~~~~~
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