王姗

谢谢

王姗

今天我们用了特殊的画材，瓶子！等我们的美图吧！

王姗

3楼美图

王姗

为什么要培养孩子完整的画画
  在成人的绘画创作中，为了更好地完成一幅优美的作品，避免在画了一半的情况下大修大改，打底稿、起草稿都是必要的，因为对于一幅作品的创作来讲，最重要的是最后的结果。可是在儿童学习画画的时候却要注重画画的过程。我们要通过画画的过程，提高孩子的各种基本素质能力，培养他们的审美情趣，从而达到早期智力开发的目的。如果孩子一画画就要打底稿，那么，他们就会把打底稿当作一支拐杖，在这个阶段表现的犹犹豫豫，不敢往下画。作为一般练习，不论画什么形式、什么内容的画，都应该让孩子放开胆量大胆下笔，某一笔、某一个地方画得不合适是免不了的。这正是培养孩子比较能力的好机会。应该鼓励孩子比较、分析一下为什么画得不合适，然后直接在画上修改。画得不合适的地方擦不掉都无所谓。辅导者的着眼点应该放在观察孩子是否学会了比较，是否能通过比较看出问题，是否能看出问题后改正问题。如果事先打底稿或总用橡皮擦，辅导者就无法观察到以上变化了。当然，尽量不打底稿主要是指孩子在做练习的时候，如果准备作品参加展览或比赛，适当的利用草稿和底稿，使得作品的结果更好，也未尝不可。
  在绘画中，“构图”这个词是常常用到的。其中“构”字同“构造”字同义，就是“组成”的意思。而“图”实际上就是指绘画时的画面。“构图”的意思就是指怎样去安排好画面。安排好画面同画好画的内容一样重要。可是许多辅导者却把辅导的重点仅仅放在如何让孩子更好地画好画的内容上。试想，如果一个人的五官长得都好，可就是放的位置不对，这个人能让人们看着顺眼吗？所以，在辅导孩子学习画画时，启发孩子学会更好地安排画面也是不可缺少的一个环节。在画画前，可以启发孩子想一想，自己准备在画中画哪些内容，这些内容中，哪些是最主要的，然后，启发孩子试着想想这些内容都画在画纸的什么地方，反正从画纸的四个边往里都是画画的地方，放在什么地方都是可以的。一般情况下，最主要的东西应该画得大一些，靠中间一些，如果有前后，主要的东西要在前面，在次要的东西可以被挡住一些，可以靠边一些，可以小一些。总之，要让孩子有意识地去安排画面，去学习构图。当然并不是要他们马上能把所有的内容都安排得非常合适，这样做的目的，主要是要让孩子认识到除了画画的内容外，把这些内容摆放好也是很重要的，从而使得孩子对画画有一个完整的认识。

爱果果妈

已经上了三次课了，孩子都很开心！支持！
祝愿姗姗老师早日能够桃李满天下！

天地一家亲

效果很好！
在孩子心里那个纯净的小屋，被姗姗老师打开了一扇窗，看到并画出屋外美丽的风景。

王姗

谢谢两位果妈的支持！

王姗

一次绘画课，我发现一个又一个孩子左顾右盼迟迟不肯动笔。问他怎么了，他低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。
实际上，“画的象不象”只是对绘画作品中形象性的一种评判，所谓“照猫画猫，照虎画虎”，反映的是一种模仿技术和观察力。但除此以外，绘画中还有创造性、艺术性等评价指标。譬如毕加索的画就很难看出来象什么。幼儿由于认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，他也许只抓住自己看到的事物的某个特征将之绘于纸上，这时成人就会觉得不象，但在儿童看来，事物就是那样子的，所以很象。而且即使儿童捕捉到了事物的基本特征，也许精细动作发展的局限影响了他的发挥，所以单纯从象与不象来评判儿童的绘画作品有欠妥当。

王姗

家长们说他不懂孩子们的画，也不敢轻易的去评价，这一点我有我的想法，其实孩子们呢只要去动手，哪怕是一点点，有自己的想法，我们家长可以问问孩子们，和孩子交流一下，看看他怎么样去讲解他的画，如果整张画说不出来，可以从局部的地方去引导他去说， 像讲故事一样帮他回忆绘画的过程，其实孩子们特想去表达他的意思，长久以后，我们会发现孩子的表达能力也强了，绘画时的内容也丰富了···而且用绘画方式表达自已的意愿的欲望就更强···
不怕不会画，就怕不敢想···

王姗

根据孩子的年龄段特点选择美术培训班，父母望子成龙心切，但决不能拔苗助长。按照孩子的大脑发育和心理状态，3到6岁左右建议学习儿童画，5-10当学习书法国画，了解和初步掌握我们国家的国粹，10岁左右再开始学习素描、色彩、速写等美术专业基础绘画，为将来向美术方向发展打好坚实的专业基础

年龄段	情感表达	智力开发	创造思维	专业技艺
幼儿期（4岁左右）	★★★★★	★★	★★★	★
前儿童期（7岁左右）	★★★★	★★★★	★★★★★	★★
后儿童期（9岁左右）	★★★★	★★★★★	★★★★★	★★★
前少年期（12岁左右）	★★★	★★★	★★★★	★★★★
后少年期（13岁以上）	★★	★★	★★★★	★★★★★

  以上分析仅供家长参考，为了给孩子一个更加美好的未来和一个更加自由愉快又获颇丰的童年，请家长眼光放长远一些，不要仅仅为了得奖状或copy别人的作品，一定要科学合理地为孩子选择兴趣学习班。

按照儿童形象思维发展的规律，一般开始美术学习的时间可以从进入幼儿园开始，也就是3到4岁以后，因为3岁以后的幼儿，是其大脑成长和智力发展的最佳时期。儿童学习美术，可以开发孩子的创造力和知觉、感情、心智与技艺等潜能，另外还可以发展美感与培养视觉传达的能力等。 因此，抓住这个关键期对幼儿进行教育，可以为幼儿一生的成长奠定良好的基础。

6、7岁：判断孩子美术兴趣的关键期

目前，很多家长表示，送孩子学习美术并非为了今后往这条路发展，而只是让其多得到锻炼，多些能力和选择等。那么，在孩子几岁的时候，或者能通过哪些方式来判断出孩子是否对美术有兴趣，或者今后会在此方向上有发展潜力？

一般幼儿到6、7岁左右，其形象思维发展的能力已基本成型，这时家长可以通过观察这个年龄段儿童的美术活动表现，得到初步的判断，大致的考察视角为：看孩子能否愿意表达自己独特的想法和对生活的主观理解？能否根据以往的生活经验，创造出不同的绘画表现方法？是否具有想像力？画面是否主题鲜明、主题突出、构图饱满？画面是否用笔大胆、有力、色彩明快、均衡？

儿童初学美术的题材：要以兴趣爱好为出发点

到底选择什么样的形象题材作为儿童美术学习的切入点？这并没有确切的限制，一切都要以孩子的自身兴趣爱好作为出发点。

一些家长经常会让孩子临摹卡通人物等，但是临摹只是学习美术的手段之一，建议家长和教师，不妨参照以下的方法来正确引导少儿的美术学习。

家长首先要学会鼓励孩子观察事物，寻觅事物的基本特征；引导孩子并与孩子一起欣赏优秀的美术作品；家长要鼓励孩子要有自主性，要有与众不同的想法；要为孩子提供丰富的美术活动材料，鼓励幼儿大胆创新；鼓励孩子要独立完成作品，不能半途而废，养成良好的习惯；要经常抽出时间来和孩子聊聊，让他讲讲自己的作品，并且，千万别忘了给予积极的肯定等。

可是有些家长让7岁甚至3、4岁的孩子学素描，这样孩子不仅学不好，还会大大影响学习兴趣和积极性。

[ 本帖最后由 王姗 于 2010-7-26 20:35 编辑 ]

王姗

暑期课  结束了，大家来欣赏一下···

欧阳东东

好棒

诺贝儿妈妈

很棒哦 呵呵 不过离我们有点远 希望楼主多开几家啦 呵呵

歆迪妈

哈哈，真不错，后面还开班么

王姗

新学期 新开始···大家报名了

我爱成成宝贝

帮顶

王姗

开学了！哈哈···

总总妈妈

可惜老师搬地方啦！