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虽然现在进入了小汤2的学习，但是第一册的曲子每天还是让宝贝练的，熟能生巧嘛。学了新的不能把旧的仍了，第一册是最基础的东西，基础一定要打好，以后学起来才不会很吃力。
老师上节课只不知了《捉人游戏》一个新的曲子，不过我们在家练了好几首《穿过树林》《长号手》《苏珊娜》《十个小印第安人》我们都预习了。
《捉人游戏》里面新学的东西就是八分音符，从这首曲子开始，八分音符也越来越多，几乎每个曲子里面都有，手指的灵活性要加强锻炼。
《穿过树林》没有什么新的知识点，主要是复习巩固八分音符。
《长号手》的旋律比较简单，主要是左右手的配合。在这首曲子里第一次出现了一只手弹几个音符的同时另一只手只弹一个音符，呵呵，不知道这个专业术语叫什么。宝贝掌握的还很快，不过就是数数数不过来。
《苏珊娜》里面学到了B音记在高音谱表上面，而D音记在低音谱表上面，指法也有变化，左手的1，2，3，4，5指分别弹RE,DO,XI,LA,SO右手的1指弹XI。这首曲子弹了几遍以后多多也弹的不错啦，刚开始的时候在第一行的第三个小节和第2行的第二个小节的SO,LA的地方都有些抢拍子，大概是和第一行最后一个小节有点混淆，经过几次纠正以后已经能够改过来了。
《十个小印第安人》这是耳熟能详的儿歌了，主要就是指法的变化，练过几次已经熟练了。
上课的时候我们跟老师说者几首曲子都已经预习过了，并且给老师弹了，老师很吃惊也很满意，说多多节奏感很好，很自觉，每次都能提前预习，不过就是手型还要注意。5指的力量不够，手指经常会倒，这个问题我已经说过很多遍，基本上每次练琴都会说，让他的5指立起来，可是立起来使不上劲，每次还是倒的，看来还要多锻炼。
新学的曲子：
《钟声响了》
知识点：
升级号：一个音符前面有升级号#时，请弹这个音右边最近的黑键。
这节课学的是#fa旋律不难，主要是弹到升FA的时候要反应过来，这也都是熟练的问题，熟练的自然就谈好了。
《太阳升起》
知识点：
降记号：一个音符前面有降记号是，弹这个音左边最近的黑键。
这首曲子第二行，左右手配合的地方又点难度了，后面几个小节都是一个音对应几个音，左右手的配合一定要多练习。
老师这节课布置了“吊指练习”
孩子初学钢琴一般是从吊指开始学习的。关于吊指的好处，大概可以总结为：学习放松、学习手指和手腕的支撑能力、学习重心下落的技术。但是过了学习吊指的阶段，许多老师和学生就不再做吊指训练了。
钢琴的启蒙阶段是个非常漫长的阶段，也许你现在已经学习到车尔尼练习曲849了，而你的手指仍然存在折指、僵硬、手臂不能起到支撑作用等问题，或者是4指、5指不能正确地站立起来。但进行吊指训练可以在不耽误当前的进度下很好的解决问题。
体会大小手臂自由落体的重量通透地沉落在键上---重量弹琴手腕放松而平稳.手指关节不塌陷.支撑住.肩臂放松下来---体会放松感小孩子手指软.支撑力差.只能有意识要求.逐渐来.过程可能很长不要举得太高.指尖离键一拳左右即可.有落体感就成小孩不要强行安排长时间练.太枯燥无趣.有体会几分钟也可其实这些意识在最初的单音断奏(非连音)就要有的.如小汤前面几课
抠紧.重量弹.放松感是钢琴学习永恒的课题.我以为这包括演奏家.当然有相当程度的学习者会在平时练习或乐曲演奏中寻找体会.提高功夫.不一定非专门单独练吊指.有人称吊臂.我以为还要准确一些
在整个手臂、手掌往下降落的时候，手指尖就必须支撑住整个重心下沉，其实就是把身体的力量传送到指尖的过程，在吊指的训练时，强调学生必须指尖用力顶住或抓住琴键，手腕与黑键保持平行，手臂与手腕保持平行，其余的手指快速回位，每天每个手指按要求进行一个或两个八度的来回训练，久而久之就可以固定住手指第一关节和掌关节的形状，指尖的力量也能得到较好的锻炼。
另外，在训练时务必要求使用节拍器，以慢速一个音为4拍的速度开始训练，在这个过程中可以培养学生的内心节奏感，达到渐渐形成内心节拍器的目的。
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发表于 2010-1-18 22:29
