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楼主
发表于 2010-9-28 11:02 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
妞的班主任今早又打电话了,说小妞的作文问题,在妞看来是在没啥可写,一二年级的时候,我教她我自己想说的话写下来就 好了,课现在,老师的要求好像有了提高,我是在不知道该如何去辅导。
    昨晚小妞的日记,有理头和尾,自己感觉还不错,结果,今早老师电话就打给了老公,说我们家长态度不端正,才写了那么几行就签字了。在我看来,妞的作文们从没有头尾到现在又了开头和结尾就是一个进步,围着刚和老公在电话里吵里一架:wanwan34: ,郁闷死了!
     是不是要给小妞抱个辅导作文的班?
      现在说句是在话,我都不想管了,妞要怎么长就怎么长吧!以后好坏都是她自己了,我在这出力还不讨好,人家还嫌我没把孩子管好?
   无法形容现在的心情:wanwan31:

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看老师怎么要求吧!
我总认为儿子的作文写得不够好,流水账、口语化,但老师说只要将问题交代清楚就可以了。
精灵maggie

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现在的孩子是不好管,能理解楼主。我家孩子现在也是三年级,她的作文也是我头疼的一件大事,每篇作文总是有些千篇一律的套话,但是老师的评语的还行,也有可能是我要求的有点高,总之自己感觉辅导她还是有些力不从心,也正考虑是否给她报作文班,但是老公嫌孩子上兴趣班多了太累,还是坚持让孩子在家里多看点书,再看情况决定。
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书看了不少,就是没见作文长进

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语晨妈,别着急,让他每天坚持阅读半小时,你先观察一个月,一个月后你会发现他说话和平时都不一样了。每天阅读半小时,这个好习惯如果能坚持下去,会有质的变化。
qinqin妈

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是的,一定要让孩子看书,爱看书,喜欢阅读。

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三年级该上作文班了,经过老师指导是不一样的

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我家小陶这学期开始,作文草稿写的挺长的,密密麻麻的,很简单的一件事,他要写一大张才能交代清楚。
口语化的严重。
发愁。。。。

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回复 11# 的帖子

你们是话多,我们是没话,平时妞在表述一件事情时条理清楚,词语丰富,可一到纸上,就没词里;P
可心妈妈

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语晨妈,别着急,三年级是个过渡时期,孩子从写话到作文是一个质的变化,要求一下子高了许多,从内容到形式包括字数多有要求,孩子平时光忙着兴趣班,看书时间少了很多。确实需要我们辅导,可心曾经把一篇作文写了4遍才合格,就这还经常我们要给他说怎么写。比如列个提纲,想想主要写什么,在扩展开。我想作文的好坏老师的帮助不大,主要靠家长和孩子自己。暑假试听了一个作文班觉得还不错,是有些帮助。只是学习时间错不开,有时间了也想让可心学学写作文。别灰心,继续努力,家长都放弃了让孩子怎么办呀?只要方法得当慢慢会好的。

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:wanwan53: 我也相当发愁!

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原帖由 语晨妈 于 2010-9-28 11:02 发表
妞的班主任今早又打电话了,说小妞的作文问题,在妞看来是在没啥可写,一二年级的时候,我教她我自己想说的话写下来就 好了,课现在,老师的要求好像有了提高,我是在不知道该如何去辅导。
    昨晚小妞的日记,有理 ...


三年级的写作比一二年级比,要求是不同的。一二年级都是句段的练习,到了三年级,要写出完整的一篇作文,字数至少要在200字以上了。 作文要求有开头、有结尾是必须的。对于不知道写什么的孩子,可以让她先口述,找出她喜欢的内容,引导她讲述完整就好了。如果能用些恰当的比喻、优美的语句,就更好了。

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原帖由 xa陶陶妈 于 2010-9-29 13:58 发表
我家小陶这学期开始,作文草稿写的挺长的,密密麻麻的,很简单的一件事,他要写一大张才能交代清楚。
口语化的严重。
发愁。。。。


这样的孩子,要家长引导提炼主要内容,并不是事无巨细都得往作文里写,要挑有与主要内容相关的内容写。有时虽然写得多,却被老师批评为流水帐,也会打击孩子写的积极性。

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原帖由 语晨妈 于 2010-9-28 20:30 发表
书看了不少,就是没见作文长进

引导孩子学会使用书中的好词、好句及写作手法。
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三年级的作文怎么辅导?
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