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1995年，美国前哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼（Daniel Golmeman）发表《EQ》（Emotional Intelligence）一书，提出了著名的“情商”理论，书中有一个重要的观点：
一个人的成功，IQ（智商）的作用只占20％，其余80％是EQ（情商）的因素，也就是如何做人的道理。
我个人从不迷信任何所谓的“专家”、权威，但我非常认同这个观点，我想每一个理智的成年人都会认同。
如果以“情商决定论”去看早教理论、早教市场，就会有一种豁然开朗的感觉。
昨天和某个群里的妈妈聊天，我把现在流行的早教早教理论（包括人物、书籍）分为三类，虽然并不准确，但我想也并非全无道理。
第一类，传统的育儿经典书籍，以《育儿百科》（日本，松田道雄）、《斯波克育儿经》（美国，斯波克）为代表，这两本书称之为育儿“圣经”，似乎并不为过。我觉得重视教育的妈妈，宝宝出生以后，就应该人手一本。
第二类，侧重“情商”培养的育儿理念。以国内最近流行的蒙台梭利、华德福、巴学园的理念为代表，被一些妈妈笼统的称之为“现代教育理念”。国内的代表人物有孙瑞雪（蒙氏理念）、李跃儿（巴学园，名称来自日本名著《窗边的小豆豆》一书）、小巫（华德福理念）。她们的书比较多，网上书店很容易查到，就不列举书名了。
当然，我个人比较推崇的《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著）和《一岁就上常青藤》（薛涌著），也属于此类吧。
第三类，侧重“智商”培养的育儿理念。个人觉得以冯德全的《早教革命》、杜曼的闪卡、七田真右脑开发为代表。十多年前风靡一时的《哈佛女孩刘亦婷》、《卡尔威特的天才教育》等等，也属此类。
当然，这个分类并不科学，仅就“侧重”而言，侧重“情商”培育的理念自然也有“智商”培育的内容，侧重“智商”开发的理论当然也有“情商”培育的成份，不可能截然分清的。
我的结论，育儿书籍，首选《育儿百科》、《斯波克育儿经》，然后再看《好妈妈胜过好老师》、《一岁就上常青藤》，这几本看的差不多了，基本已能融汇贯通，如果有兴趣有精力，可以再参考孙瑞雪、李跃儿、小巫的相关书籍。如果能耐心看完蒙氏、华德福理论的相关书籍，恐怕不做育儿“专家”都不行了。
注一：丹尼尔·戈尔曼简介（引自百度百科）
丹尼尔·戈尔曼，哈佛大学心理学博士，也是美国时代杂志（Time）的专栏作丹尼尔·戈尔曼家，曾任教于哈佛大学，专研行为与头脑科学，撰写的作品多次获奖，现为美国科学促进协会（AAAS）研究员，曾四度荣获美国心理协会（APA）最高荣誉奖项，20世纪80年代即获得心理学终生成就奖，并曾两次获得普利策奖提名。此外还曾任职《纽约时报》12年，负责大脑与行为科学方面的报道；他的文章散见全球各主流媒体。撰写的作品多次获奖，其中包括美国心理学协会授予的终生成就奖。他以主张情商应该比智商更能影响成功与否的《EQ》（情商）一书，成为全球性的畅销作家。
注二：什么是情商？（引自百度百科）
情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理，即领导和管理能力。
附上《情商》一书：
[ 本帖最后由 倩倩妈@xa 于 2010-8-19 12:13 编辑 ]
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发表于 2010-8-19 11:58
