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扮演游戏 让孩子学着过生活
本帖最后由 joanne_shan 于 2011-4-14 09:59 编辑
孩子多半从最亲近的人、最熟悉的事物开始模仿学习，尝试扮演不同的角色。小小孩玩扮演游戏，不但能练习对话、熟悉动作技巧、体会不同的情绪，同时也扩展了他的想象力。
扮演游戏，是孩子游走真实与想象的中介。透过扮演，孩子可以用自己的方式，去演练、适应真实世界，就像他们拿着扮家家酒的平底锅和锅铲假装自己在炒菜一样，既可以依靠想象展现好厨艺的威风，又不必害怕被热火烫伤。尤其煮好之后端到爸妈面前，看到爸妈配合演出还一脸满足地说着：「好好吃喔！」孩子的得意更是形之于色。
孩子透过扮演游戏进入真实生活
发展心理学家几乎都认同，扮演游戏是孩子重要的成长机制。扮演游戏可以帮助孩子练习日后的重要活动，如同胎儿在妈妈肚子里，虽然哪里都去不了，但他们仍会持续运动，为将来的动作发展奠定基础。所以当孩子拿着玩具杯子假装倒水时，正也同时为将来真正倒水的动作做手眼协调练习。
发展心理学家维高斯基强调，扮演游戏提供孩子发展的心理支持；藉由想象，原本做不到的炒菜、开火车、照顾小宝宝等事件，孩子也可以做得很棒，并满足他们的成长需求。
另一个颇被接受的观点，就是假扮游戏允许孩子尽情探索，但却不会得到现实世界的「负向结果」，比方说，宝贝可以借着洋娃娃练习照顾别人，即使哪个步骤出了差错，也不会有人真的受伤。还有一个假设是，扮演游戏可以促进孩子发展认知思考。因为孩子在游戏中，得以运用自己的方式与真实世界互动，有助于理解知识。
从扮演中得到知识、发展同理心
有时候孩子并不懂大人在做什么，所以他们借着角色扮演，试图找到答案。比方孩子拿着玩具听诊器假扮医生，当他把听诊器挂在耳朵时，爸妈在旁也适时地发出噗通噗通的声音，孩子就比较能联想：原来当医生把那个圆圆凉凉的东西放在我身上时，会听到声音啊！
孩子尝试角色扮演时，也有助于同理心的发展。宝贝平常看妈妈煮饭，未必感觉到妈妈的忙碌与用心，吃饭时也不一定能认真地吃；但当他在游戏中扮演妈妈时，学着妈妈做家事、体会着做事的细节和心情时，例如：煮好了饭菜，希望别人很捧场，开心地吃。相对地，也就比较能将心比心，知道家人开心吃饭，把菜肴吃光光，会让妈妈觉得安慰与高兴。
角色扮演，表达感受派上用场
扮演游戏也能帮助孩子较轻松地表达内在真正的感受。比如不想吃饭的孩子，一旦发现妈妈正在他专属的碗里盛饭，他可能会抓着心爱的玩偶对妈妈说：「可可吃不下。」其实他真正想说的是自己不想吃。日后孩子与友伴发生冲突，或者情绪难解却又问不出前因后果时，也可以运用角色扮演，慢慢引导，让孩子说出事由和内心真正感受，如果孩子的表达能力够好，甚至可以让他分饰两角，说着说着，孩子也比较能了解对方立场，打开心中的结。
摘自网络文章
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发表于 2011-4-5 10:29
