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对于这个问题我是这样看待的:
现在的班级都是大班,每班孩子超过60个,老师也是人,对于孩子的了解肯定也是不够的。作为家长,我们都希望老师能够关注我们的孩子,喜欢我们的孩子,课堂多提问提问,作业多批改批改。。
拿我的例子来说吧,新学期开始的时候,班上63个孩子,男女各半,老师已经48岁了,记忆力很差,见过我们家长下次还问孩子是哪个,我们做家长在接送孩子的时候开碰头会,大家说的最多做的最多的是埋怨。
后来大家讨论了一个结果,就是每个家庭给老师写一封信,信得内容是孩子的性格、特长、缺点以及家庭的情况、家长希望老师在学校怎么做,家长在家里是怎么教育孩子的、家庭的详细地址联络方式、以及一张家庭照片。事实证明我们这样做是很正确的。老师最快的速度认识我家的孩子,了解了孩子的情况以及性格特点。我平时工作很忙,每天都是老公接送或者托管,一个学期给老师碰面不多于3次,电话沟通也很有限。但是老师对我家孩子还是很照顾的:经常课堂提问,有活动的时候也力挺孩子参加,孩子得到了应用的关注和照顾。
过分的送礼行为我是做不出来的,后来过年的时候我去看望了老师一下表示感谢。老师也像一个朋友一样接待了我。
与其挖空心思给老师送礼不如和老师成为朋友,我是这样看待的。
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