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做学前教育的,给楼主些小小的建议吧。
楼主MM出发点是好的,但是好像走入了误区。
其实数学是很抽象化的东西,现在孩子还小,他的知识需要一点点从具体形象思维转换成抽象思维的,楼主有点太心急了,知识有先有后的,这样心急而不得法容易让孩子对数学产生抵触心理。
4岁应该先从10或20以内数物结合、10以内按数取物、数与量的对应,10以内数的等差关系等知识开始学习,一点一滴循序渐进,进行渗透才行啊,像从1数到100,也只是孩子凭记忆背下来的,就像背诗一样,只是会背但不解其意。数学是抽象性罗辑思维,在幼儿阶段学数学,需要借助丰富的材料和感官经验的刺激才能有好的效果。现在孩子对于基础的知识掌握不多,一下就让学加减法,等于还没学走呢就先让跑了,你真是难为你家孩子了。数学其实可以学得很有趣味,多以游戏和情景带入的方法练习,再借助生活中的一些物品。平时自己教的话,难免出现断层。另外推荐你给孩子买亿童出版的蒙氏数学,总共8册,从3岁到6岁,小班到学前班四年的吧,可以根据孩子的具体情况来学,一年两册共8册,知识是比较专业系统的具有连贯性的,我家孩子一直用,感觉不错呢。(怎么像广告来着)
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