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本帖最后由 wangyaru8181@16 于 2013-3-7 15:10 编辑
六、早教心得
孩子的主要转变在于：秩序感增强了，喜欢上了早教上课；语言能力增强（个人觉得这主要是孩子自身发展阶段的原因）；知道早教中心的玩具谁都可以玩；懂得关心大人了。
早教中心也给我了一些理念和建议，对我也有一定的影响。
（1）亲子阅读方面。suery老师建议我可以不要讲完结尾，留给宝宝想象的空间。
（2）买适合的书籍。宝宝很小的时候买了书，虽然是彩绘便携式，但是2岁左右这个年龄段的孩子最适合看字少，图多的内容简单的画册，在红黄蓝我邂逅了《有趣的翻翻书》系列，这套书可以翻看，很越容易吸引孩子，对于孩子良好习惯培养很有帮助。再有就是赠送的竹兜早教礼包里面有《猜猜他们是怎样睡觉的》翻翻书以及《大耳朵兔和妈妈》的绘本，给宝宝增加了一定了知识量，她知道小蝙蝠倒挂着睡觉、小狗趴着睡觉。在读书方面，我终于知道我的孩子适合什么样的书籍了，这些书颠覆了我以往给孩子买书的理念。在网上又买了真果果系列的翻翻书，孩子也很喜欢，每天晚上都要把6本书讲一遍。
（3）一些有益的活动，虽然宝宝怕，妈妈不能助长她害怕的情绪，鼓励宝宝去尝试。
个人认为，早教只是给孩子一个启蒙，无论是性格还是学习，这种受益不是一天、甚至一个月能够显现出来的，可能会对未来孩子的性格、习惯等各方面产生一定的影响。郑渊洁说过一句话：“衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。”
早教中心只是提供给孩子一个与人交流的场所，教育孩子的重任还是在家长。就像阅读，阅读就是一个魔杖，喜欢阅读的孩子在一二年级可能显示不出成绩优势，但是以后会是一种收益终生的习惯。（看《好好胜过好老师》写的）。所以在早教报了以后，反而我对早教的成果没有过多、负重的期望，最主要的是它能给宝宝一个与人共处的环境，同时教给她一定的知识，甚至不求知识的数量，只要比没有强就够了。
孩子就像一张白纸，你教给她什么她就会什么。教育要寓于生活，游戏、甚至走路时都可以教孩子认识广告牌、背唐诗，不能寄托重望给早教中心、学校，更多的教育重担还是在家长身上，教育是家庭与学校共同的事业。
以下是两种翻翻书，推荐12册的那种，虽然贵一点，但是质量很好，也有教育意义
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发表于 2013-3-7 14:44
