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本帖最后由 wangyaru8181@16 于 2013-3-7 15:10 编辑
六、早教心得
孩子的主要转变在于:秩序感增强了,喜欢上了早教上课;语言能力增强(个人觉得这主要是孩子自身发展阶段的原因);知道早教中心的玩具谁都可以玩;懂得关心大人了。
早教中心也给我了一些理念和建议,对我也有一定的影响。
(1)亲子阅读方面。suery老师建议我可以不要讲完结尾,留给宝宝想象的空间。
(2)买适合的书籍。宝宝很小的时候买了书,虽然是彩绘便携式,但是2岁左右这个年龄段的孩子最适合看字少,图多的内容简单的画册,在红黄蓝我邂逅了《有趣的翻翻书》系列,这套书可以翻看,很越容易吸引孩子,对于孩子良好习惯培养很有帮助。再有就是赠送的竹兜早教礼包里面有《猜猜他们是怎样睡觉的》翻翻书以及《大耳朵兔和妈妈》的绘本,给宝宝增加了一定了知识量,她知道小蝙蝠倒挂着睡觉、小狗趴着睡觉。在读书方面,我终于知道我的孩子适合什么样的书籍了,这些书颠覆了我以往给孩子买书的理念。在网上又买了真果果系列的翻翻书,孩子也很喜欢,每天晚上都要把6本书讲一遍。
(3)一些有益的活动,虽然宝宝怕,妈妈不能助长她害怕的情绪,鼓励宝宝去尝试。
个人认为,早教只是给孩子一个启蒙,无论是性格还是学习,这种受益不是一天、甚至一个月能够显现出来的,可能会对未来孩子的性格、习惯等各方面产生一定的影响。郑渊洁说过一句话:“衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。”
早教中心只是提供给孩子一个与人交流的场所,教育孩子的重任还是在家长。就像阅读,阅读就是一个魔杖,喜欢阅读的孩子在一二年级可能显示不出成绩优势,但是以后会是一种收益终生的习惯。(看《好好胜过好老师》写的)。所以在早教报了以后,反而我对早教的成果没有过多、负重的期望,最主要的是它能给宝宝一个与人共处的环境,同时教给她一定的知识,甚至不求知识的数量,只要比没有强就够了。
孩子就像一张白纸,你教给她什么她就会什么。教育要寓于生活,游戏、甚至走路时都可以教孩子认识广告牌、背唐诗,不能寄托重望给早教中心、学校,更多的教育重担还是在家长身上,教育是家庭与学校共同的事业。
以下是两种翻翻书,推荐12册的那种,虽然贵一点,但是质量很好,也有教育意义
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