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教师是我的职业，但在这职业开始之前，需要慢慢的沉积，听课于是成了我的第一份职业。这看似简单，实则寓意深重的工作，直到我奔赴第一线才发现。---晚矣！
' r1 |- \7 {: R" q 刚出课堂，有走进课堂。坐在讲台最近的地方，满堂课都保持高度的注意力，一堂课都在写写划划。这是我工作的第一个月。0 R* F! }8 y* w& D" y i$ j% l& n( `/ Y
学生气，马尾辫和一张稚气的脸，使我成为学生口中的那个同学。刚工作的时候很傻，只知道听课是工作，却忘了这份工作是为什么。紧张的120分钟后，我像个孩子一样，过的悠悠闲闲。# c. F' K. K! S7 c! ]- b( h
“某某，下次课把作业一收，下周发给学生”于是开始忙乱。寻找习题册，开始做题。我们一群人，一手拿着课本，一手在草纸上写写画画，做好后，相互对照，还是当时的学生样。一道题一道题的过，有没有别的解法，有没有别的答案，写清楚，写详细，只是为了批改方便。8 f# Y" e, L' p; c0 r5 O+ W
慌乱的收作业，详实的批改，200多本作业，改到发恶心。熟悉的过程。登成绩是件很头疼的事情，130人一个大班的作业，认人是个大问题。收拾整齐，分发。; Q3 ~; }2 N1 a( p, U- b
“某某，下周2我出差，你把习题讲一下”
8 w2 N% U* U' o 晕，翻书，总结，比课堂还忙碌的周末，从习题开始，扩展，在总结。宿舍没人，一张草纸，一支笔，写写画画。一遍一遍。
* L/ v& y3 j( c$ N( N 周二，走上讲台。骚动，“某某老师出差，这节课我替他上，我是他的助教”。安静。
" C' n# O! \# u x 指导老师不在，不怯！注意语速，过程详细，偶尔的幽默，加上一个合适的总结，结束。习题课永远比理论课叫人喜爱。
6 t% T$ W& z2 P" C% _) H! v+ o6 ~. e 没缺过一次课，到别的老师课堂旁听是个好习惯，你的风格没有形成之前，你什么也不是，呵呵！, z( B" d7 b9 L/ \( s0 Z8 |
整整1年的时间忙碌的听课，竟忘了还需要自己写教案。呵呵，1年后发现，当自己需要独立走上讲台，缺少的，竟是曾经那份悠闲的学生时代少有的眼光和总结。3 g j! _/ U$ r
& Y1 B. c8 r/ M7 G6 Y3 l# X/ H( ]做学生是幸福的，他只需要知道是什么，为什么。而做老师确是辛苦的，他需要让别人知道是什么为什么。
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; E5 f. g* P: T: T) r+ l5 u[ 本帖最后由 lzhang00@xa 于 2009-9-1 15:21 编辑 ]
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发表于 2009-9-1 15:03
