发表于 2007-11-27 12:40
女儿上幼儿园两年多了，除了班主任一直跟班走外，配班、保育老师都更换过，尤其保育老师我根本不知道目前这位芦姓老师是第几位了。
女儿的班主任，虽然带了女儿将近3年的时间，但是她确实没有让我留下很好的印象。据说对小朋友很凶，因为祺祺嘴巴比较甜，所以女儿倒是从来没有回来说过秦老师的坏话。但是，这位老师的素质确实不够高，让我没有和她沟通交流的欲望。所以，我很希望女儿班级能有一位让所有小朋友都喜欢的性格开朗，能和小朋友疯起来的有耐心的老师。但是，遇到这样的老师，还真不太容易。
说说他们的保育老师：
除了现任保育，只有女儿的第一任保育老师李雪我还颇有印象。李雪长得很漂亮，还不到20岁，性格开朗，小朋友都喜欢，可是后来被换到了托管班。后来听说李雪辞职去作酒店门迎了！女儿的现任保育老师，一个年龄不大的小姑娘，一直没有特别好或者特别坏的印象。前段，听了铁蛋妈的描述，觉得这个小姑娘还真是挺凶的呢。前天，女儿晚上回来情绪不好，经过我的百般诱导才知道：这位保育老师因为女儿和阿紫站队的时候讲话而批评她们了。我不知道怎么安慰女儿，本身站队游戏是一件令人心情愉快的事情，可是教师总是为了自己的便于管理、班级形象而不考虑孩子的快乐。就像4月30日的家长开放日，班主任老师给孩子们发了一张算术题，说让家长帮忙检查。我不知道孩子自身的优势如何体现，老师的作用在哪里。他们只是幼儿园中班的孩子，应该允许他们犯错误。在我看来，老师们教育的方式方法还需要改进啊。
再说他们的配班老师：
女儿的第一任配班老师，杨曼娜，一个性格开朗及其阳光的小姑娘，是班级小同学的最爱，遗憾的是，带了女儿1年多后，到施家新园作班主任了。去年的春游活动中，女儿他们还在交大校园见到了阳光灿烂的杨老师和杨老师的新同学，女儿和她的小同学都兴奋的喊叫杨老师，杨老师也笑呵呵的招手回应。可见杨老师在他们心中的地位不低呢！
女儿的第二任配班老师，吴老师，在5月11日被调离。排在杨曼娜之后，也就是这位吴姓老师给我的印象还比较好了。在班级的3位老师中，她是对小朋友最有耐心、最有爱心的了，但是就是性格稍微内向了些，所以很难和小同学疯起来。
接任吴工作的是一位姓都（du）的老师，女儿在和都老师谋面之前就对她的姓氏有着很大的兴趣，说“都，嘟嘟熊”。在都老师和她相处一周以后的昨天，女儿对我说：“都老师很象弗瑞丝小姐（神奇校车中的古怪老师），我一直希望我们班能来一个象弗瑞丝一样的老师，但是我想着不太可能，可是没想到还真的来了一个象弗瑞丝一样的古怪老师。”昨天晚上，女儿说都老师说：王祺云已经感染了同组的一位小同学，都把那位小同学的缺点改好了。估计都老师的表扬也增加了女儿对她的好感。后来，经过接触和多位家长的反映，我确信女儿确实遇到了一位好的配班老师。后来得知，该老师姓“杜”！
