芊妈~~

2、3岁的孩子，开始有了画画的愿望。他们想把看到的、听到的东西表现出来。这个年龄的孩子，其思维特点是直觉行动思维，他们还不会去有意识地观察，总是将事物中最感兴趣的部分或最突出的部分，按照自己的想象，夸张地表现出来，他们手眼之间的动作尚不协调，手指的动作也不准确，所以往往出现一张小纸“画不下”的情况。其原因是：5 p6 f* f; c  R4 ^, M0 r

0 @! `  ?" }2 k% J3 u$ `①2、3岁的孩子绘画没有主题和构思。他们看到纸和笔就想画画，拿起笔来胡乱涂抹。但是画什么他不考虑，画后觉得象什么就说是什么。
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1 t2 J9 q1 r  q0 W7 d6 D. T( J/ p②他们想象的肤浅和不稳定。两岁孩子绘画中随时增加内容，或变换主题。3、4岁的孩子绘画时开始确立一定的主题和内容，但极不稳定。比如，开始说画一只小白兔，但画头时，一下把圆画得太大了，耳朵没地方画了，他又说他画的是个大气球。( J/ a; l+ k+ q3 a2 B2 }, V+ H9 {

: A% S5 E. @& P③一张画面反映几个主题，画面安排不合理。2、3岁的孩子，绘画时总想把他所见到的，知道的事情都画出来，表现出思维的具体性和求全性。

5 o- ?4 W- {7 R鉴于孩子绘画这些特点，家长为孩子准备的绘画用纸应大一些，以8～16开纸为宜，给孩子留有充足的余地，便于孩子绘画时增添内容，展开想象，使画面形象完整，内容丰富。