芊妈~~

2、3岁的孩子，开始有了画画的愿望。他们想把看到的、听到的东西表现出来。这个年龄的孩子，其思维特点是直觉行动思维，他们还不会去有意识地观察，总是将事物中最感兴趣的部分或最突出的部分，按照自己的想象，夸张地表现出来，他们手眼之间的动作尚不协调，手指的动作也不准确，所以往往出现一张小纸“画不下”的情况。其原因是：& T1 c1 K$ K2 ^2 B. g

6 G+ L) _. z- L2 [①2、3岁的孩子绘画没有主题和构思。他们看到纸和笔就想画画，拿起笔来胡乱涂抹。但是画什么他不考虑，画后觉得象什么就说是什么。
3 R, L' L& }* Y. J" r- l( h5 X+ T( R7 }7 q* d6 G2 H
②他们想象的肤浅和不稳定。两岁孩子绘画中随时增加内容，或变换主题。3、4岁的孩子绘画时开始确立一定的主题和内容，但极不稳定。比如，开始说画一只小白兔，但画头时，一下把圆画得太大了，耳朵没地方画了，他又说他画的是个大气球。
& ?$ v: ~3 n7 j# x# r; h2 Y' m
1 R0 b& H  |( \5 t8 L3 l③一张画面反映几个主题，画面安排不合理。2、3岁的孩子，绘画时总想把他所见到的，知道的事情都画出来，表现出思维的具体性和求全性。

5 Z: b# N3 _- e3 g* m; n# G4 t( P
鉴于孩子绘画这些特点，家长为孩子准备的绘画用纸应大一些，以8～16开纸为宜，给孩子留有充足的余地，便于孩子绘画时增添内容，展开想象，使画面形象完整，内容丰富。