如何陪伴宝宝上创意课 误区一：用“好”或“不好”，“像”或“不像”衡量宝宝的作品。有这种需求请买高清数码相机。 误区二: 热心过了头。“不是这样的！”“应该这样！”“宝宝用这个！”“用红色的好看！”“放在这里！”“宝宝喝点水！”“妈妈给擦下汗！”“宝宝上厕所吗？” + n9 R& ]+ F( Y: q, y2 ^1 T; L
2012-11-6 13:52 上传- u8 K* e5 h& |
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, N* T* r7 X2 d S9 X3 D 创意课完全是根据宝宝能力设置。课程环节复杂度和创作难度对宝宝来说刚好有一点挑战性！在这里，永远没有没有详细的操作指令，有的只是启发、鼓励、欣赏、快和独特的想法和独特的作品！ $ s3 k, c' G% k; ?: g& F
1、创意课帮助宝宝发展哪些能力？ 想象力 创造力 运动企划能力 专注力 创意课要根据宝宝能力设置。课程环节复杂度和创作难度对宝宝来说刚好有一点挑战性！好的艺术课没有详细的指令，有的只是启发、鼓励、欣赏、快和独特的想法和独特的作品！ 0 z( ]' q( |% h1 `1 w$ u- _
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$ y% H8 { d% I* i6 _: ?6 G; Z 2、家长如何陪伴上课？ 爸爸妈妈，您要做的只是细心观察、慢慢欣赏和大大鼓励! 坐在旁边，慢慢观察这个独立无二的爱情结晶！小手灵活吗？细微的细节宝宝观察到了吗？小屁股坐得住吗？宝宝对色彩的感觉？画面布局看起来像什么？宝宝喜欢颜料的感觉吗？对于各种各样的工具，宝宝总会有奇特的创意吗……如果您不知道您看到的这些意味着什么，那请下课后老师沟通沟通，相信老师会帮您展开一个奇妙的宝宝世界！ 您能做神马： 1、尽量提前15-30分钟到达中心 2、给宝宝穿着便于清洗的衣服 3、家长穿着方便清洁的裤装 % p F$ X, B; q* m9 ~, E
您知道吗？ 想象力是需要时间去想的，所以不要催促宝宝！ 不停告诉孩子做这个这样做只能培养出绘图员而不是艺术家！ 太多干扰只会打断宝宝的精彩企划和专注力，你可能毁掉一个未来的领导力大师！ 宝宝的学习和创造方式非常独特，可能是边跑边学或安静思考。 好好欣赏宝宝的作品，N年后这些你眼里的“乱涂乱画”可能价值连城，可能的话好好珍藏起来，说不定比你的任何收藏带来的回报都多！ 不要吝惜你的赞美和鼓励，那些在成功路上半途而废的人很多都是因为缺少掌声！
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3、从宝宝的作品我们能看到什么？ 请千万不要用“像不像”来衡量宝宝的作品！没有哪个艺术大师的作品是和实物很像的，如果您需要和实物很像请买部高清相机！宝宝的作品，反映出宝宝的空间感、手部发育、视觉发育、表达能力等方面的发展情况。
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发表于 2012-11-6 13:56
