如何陪伴宝宝上创意课 误区一：用“好”或“不好”，“像”或“不像”衡量宝宝的作品。有这种需求请买高清数码相机。 误区二: 热心过了头。“不是这样的！”“应该这样！”“宝宝用这个！”“用红色的好看！”“放在这里！”“宝宝喝点水！”“妈妈给擦下汗！”“宝宝上厕所吗？” + ?1 p5 T' o4 Q, X/ X' k: M& `
2012-11-6 13:52 上传5 g8 \5 c( V. Z7 T8 L7 ?& T
下载附件 (98.4 KB)
7 B1 B6 m8 o5 ~# ^0 O* Z
5 ?0 i" }: C: {* ?6 ]# K V1 H4 A' a# E, c" c
& P/ m" M) ?: b7 L5 c2 r1 }7 Y' H* u; e* w8 h/ I) s9 ]- H
创意课完全是根据宝宝能力设置。课程环节复杂度和创作难度对宝宝来说刚好有一点挑战性！在这里，永远没有没有详细的操作指令，有的只是启发、鼓励、欣赏、快和独特的想法和独特的作品！
2 b2 Y1 Z9 M% l, G
1、创意课帮助宝宝发展哪些能力？ 想象力 创造力 运动企划能力 专注力 创意课要根据宝宝能力设置。课程环节复杂度和创作难度对宝宝来说刚好有一点挑战性！好的艺术课没有详细的指令，有的只是启发、鼓励、欣赏、快和独特的想法和独特的作品！
, i. _ R% x% a' f% K1 } K+ S5 p7 \/ L) s, z/ M5 f
" o$ b# {1 G+ r0 b
2、家长如何陪伴上课？ 爸爸妈妈，您要做的只是细心观察、慢慢欣赏和大大鼓励! 坐在旁边，慢慢观察这个独立无二的爱情结晶！小手灵活吗？细微的细节宝宝观察到了吗？小屁股坐得住吗？宝宝对色彩的感觉？画面布局看起来像什么？宝宝喜欢颜料的感觉吗？对于各种各样的工具，宝宝总会有奇特的创意吗……如果您不知道您看到的这些意味着什么，那请下课后老师沟通沟通，相信老师会帮您展开一个奇妙的宝宝世界！ 您能做神马： 1、尽量提前15-30分钟到达中心 2、给宝宝穿着便于清洗的衣服 3、家长穿着方便清洁的裤装 8 V% `( ^" C& w
您知道吗？ 想象力是需要时间去想的，所以不要催促宝宝！ 不停告诉孩子做这个这样做只能培养出绘图员而不是艺术家！ 太多干扰只会打断宝宝的精彩企划和专注力，你可能毁掉一个未来的领导力大师！ 宝宝的学习和创造方式非常独特，可能是边跑边学或安静思考。 好好欣赏宝宝的作品，N年后这些你眼里的“乱涂乱画”可能价值连城，可能的话好好珍藏起来，说不定比你的任何收藏带来的回报都多！ 不要吝惜你的赞美和鼓励，那些在成功路上半途而废的人很多都是因为缺少掌声！
, d, I. ^6 O9 L: P) S% W
3、从宝宝的作品我们能看到什么？ 请千万不要用“像不像”来衡量宝宝的作品！没有哪个艺术大师的作品是和实物很像的，如果您需要和实物很像请买部高清相机！宝宝的作品，反映出宝宝的空间感、手部发育、视觉发育、表达能力等方面的发展情况。
( T- Y$ Y9 L/ z$ A3 I
| 
发表于 2012-11-6 13:56
