早教专家

原帖由 陈利辉 于 2010-4-24 11:13 发表 " R! m: E) q  |% n* b
专家，您好！; R6 f( N2 ]  O; b
我也需要您的帮助，我的宝宝已经2虽8个月了，基本发育情况良好，以前动作不太好，说话较迟，后来经过努力，现在已经能自己讲小故事、唱学过的儿歌、奔跑、跳跃、做游戏基本都比较好。遗憾的是他是男孩 ...

' ]& m. j8 l. q6 ~+ P2 O1 r宝宝会自己站着尿了吗？如果仍然还是蹲着尿其实也没有多大的关系，因为宝宝的性别意识还不是很明显所以作为妈妈也不要太在意，当然如果您想训练他站着也可以，告诉他可以用自己的小手，托着小鸡鸡，几次之后孩子就可以掌握了。
; _% k& H+ @5 {2 ?+ o& h9 x/ v另外作为他的妈妈，如果孩子的父亲没有时间和孩子经常接触的话，我对您的建议就是尽量对孩子放开手，不要包办的太多。如果母亲太过小心翼翼的话对男孩子的成长还是会有一些影响的

早教专家

原帖由 陈利辉 于 2010-4-24 11:13 发表
# H3 [  K- x6 V1 N8 `专家，您好！
& w/ B; A/ F) n( W我也需要您的帮助，我的宝宝已经2虽8个月了，基本发育情况良好，以前动作不太好，说话较迟，后来经过努力，现在已经能自己讲小故事、唱学过的儿歌、奔跑、跳跃、做游戏基本都比较好。遗憾的是他是男孩 ...

3 G  h: S" M* ]3 P0 e您的宝宝九月份就要上幼儿园了，在入园之前最好，还是要训练孩子穿满裆裤，现在是夏天正是训练的好时机，可以给他穿件小短裤，这样即使尿湿了关系也不大，妈妈要教会他自己穿脱裤子。另外因为是宝宝第一次入园，所以要面临的问题还是蛮多的。
7 k5 `. S  \6 i" a& M1 i, v! f# f一、情绪问题。几乎所有的妈妈和宝宝初次入园都会有分离焦虑症，孩子因为第一次离开妈妈，面对一个新的环境，会有很多的不适应，常常表现为啼哭，有些孩子甚至会有不喝水或不吃饭、不睡觉、等行为，以此来表达自己的内心情感。所以妈妈在入园前可以带孩子到小区附近的幼儿园去参观，让宝宝在情感上先有体验，并且在入园后，一定要多关注宝宝的情绪变化，同时妈妈自身也要从焦虑状态中摆脱出来，从正面对宝宝积极鼓励，让宝宝树立信心。
; }; _7 Y8 G" r7 O& L+ S/ w* ?2 c二、自理能力的培养。让孩子能够自己独立的吃饭、穿脱衣服，上厕所，能够自己照顾好自己，这样对孩子的情绪培养也会有很大的影响。当宝宝觉的我能行的时候，他自身对于外部环境的恐惧感也会有所降低。在适应幼儿园新生活上过渡期相对会短一些。所以妈妈现在要做的就是利用这两个月加强对宝宝自理能力的培养。6 o3 f7 x0 b. L+ G1 x
三、合理述求。宝宝的语言表达能力在三岁的时候，基本上已经比较完善了，一些基本的需要都能够进行清晰的表述。所以妈妈可以与孩子加强语言的交流，将宝宝上幼儿园可能会出现的一些场景，通过语言描述出来，比如，当宝宝想喝水，可以教给宝宝怎样用语言和老师进行交流沟通，让他学会勇敢表述。8 b0 _3 E; c3 n& R, g. M8 t
最后，给妈妈一个建议就是在宝宝入园后，要加强和幼儿园老师之间的沟通，了解孩子入园后的行为表现，及时进行疏导。

赖皮宝宝

我西安咨询一下，A索是否有半岁前的早教课程？

早教专家

原帖由 赖皮宝宝 于 2010-7-10 13:24 发表
" m. O/ G8 }" v我西安咨询一下，A索是否有半岁前的早教课程？

5 c5 v! C! V5 h& U6 BA索毛毛虫级别是从6周至具有移动能力，目前中心最小的宝宝是2个半月，欢迎您到我们中心来了解
- O; r, |6 P5 l, H( T, u7 ~- `4 D7 j9 W/ z, t( R9 z
[ 本帖最后由 早教专家 于 2010-8-6 18:13 编辑 ]

跳跳妈咪

您好，刚发现有这么个交流的平台，有几个问题想请教：
2 f' b5 x- }6 [/ N/ O& b6 q$ X# S1、儿子马上一岁7个月了，但仍然不会讲话，连基本的爸爸妈妈都不会叫，只会口型，发不了声音。早在7个月时，就会无意识的叫妈妈了。但是听力肯定没问题，让他做什么都能听懂。有些着急，如何去训练语言能力呀？
* A/ D! O% _9 r/ C2、精细动作及大动作都不错，但是现在不会自己用勺子进餐，每次教都不太配合，表现的不耐烦，是不是错过最佳训练时期了，现在如何纠正呀？
9 u* Q- R9 P2 l1 T, ~* Q  O3、脾气急躁，因为不能讲话，有些事情大人不能理会他的意图时，会表现的急躁，会自己咬手指，抠嘴巴。我也专门找了像串珠子之类的训练耐性的游戏，他自己也可以长时间完成，但是学会之后便没兴趣了，像这种情况如何培训良好的性格呀？* j0 t1 B) j% u( P& }) }" b7 x2 ?
4、在外不太同小朋友玩，小区里小朋友比较少，有小朋友在一起也只关注自己喜欢的东西，如玩具，车等，之前上过一段时间的早教，表现还不错，因为家长的原因未能坚持，像现在这种情况如何培养与人交往的能力呀？: S! r: I3 V' Z. F- b5 d

8 ^7 i1 [7 @! _# D, I8 X( L    肯请回复！

博妈

专家您好，我有下面几个问题向您咨询！
, z: Y4 ?8 b- x) u, T1.我家男宝宝刚2岁，可是不知道是遗传还是什么，他一直很乖，也就是非常老实。比如说：出去玩时，小朋友把他手上的玩具抢走，他一点不会闹；和小朋友玩时，别人打他，他就躲开；他从来不会去抢别人的玩具，别人玩的东西他也不要，有次玩秋千，有个小朋友一来，他就马上下来，说让那个小朋友玩；他从来没有打过人。     我很担心，觉得他太乖，担心将来上幼儿园会被别的小朋友欺负。- u! J6 o* Z2 Z, `1 S
2.在吃饭问题上我和我PP 的观点不一样，我坚持要养成好的习惯，可是我婆婆说小孩子不知道饥饱，给宝喂饭时总是一边吃一边玩，而且还喂的比较多。我不知道到底谁的观点是正确的？还有像2岁的男宝宝，身高92cm，体重15kg，每次应该吃多少饭啊？谢谢！

早教专家

原帖由 跳跳妈咪@xa 于 2010-7-27 14:38 发表 ( T9 F7 M. @  u- t# k
您好，刚发现有这么个交流的平台，有几个问题想请教：
3 c% C$ U2 B- o& w& Z: ^0 u1、儿子马上一岁7个月了，但仍然不会讲话，连基本的爸爸妈妈都不会叫，只会口型，发不了声音。早在7个月时，就会无意识的叫妈妈了。但是听力肯定没问题，让他做 ...

! _5 G: W6 K2 b4 z" j  o0 K: l% z
1.
- M4 F" x  d+ N* m& d首先，男孩子的语言发展多落后于女孩子，从一岁半起孩子逐渐进入单字表达期，即“爸爸、妈妈、门门”等，孩子的发音不光与听力有关，与语言环境、家庭教育方法、唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好配合，以及神经系统的发育、饮食（比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物，2岁左右只吃面条、粥、菜泥等很软的食物，都会使口腔功能的发展受到障碍，在说话的时候唇、舌、咽等的灵活性、协调性就会出现问题，出现语言障碍。） 语言发育有个体差异，有些会早一些，有些会晚一些，如果2岁还只会叫爸爸、妈妈、奶奶等叠音，2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿，只使用肢体语言，如拉着妈妈的手去帮助自己，或用手比划让妈妈猜自己的意思，这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题。因为没有见到孩子，无法做详细而全面的评估，但如果向您描述的1.7岁不发音，家长还是要引起重视，进行相关的检查，这对孩子的成长情况监测和教养方式的调整都是有好处的。在帮助孩子训练语言的过程中妈妈一定要有耐心，夸张的口型、家长的延迟反映、歌声诱导等都是不错的办法。3 ^9 s5 U* @7 ~, x3 x7 Z/ E+ w
2., T) P! O" p9 L' P3 _' K, h9 C
2岁前都是训练孩子自己吃饭的好时机，2岁后如果习惯培养没有跟上，的确会不愿再自己吃饭了，我通常鼓励1岁前的宝宝就开始自己拿着小勺尝试，这也是非常重要的协调性训练。妈妈可以鼓励宝宝自己选一个喜爱的小勺子以故事的方式引导孩子，并适时的鼓励，，巧虎宝宝版中有一集“自己吃饭真开心”看以试着放给宝宝看" E0 u1 ~2 g. h0 Y$ b; e
3.
% l6 h( w$ g: z: ^$ A- Q首先妈妈或看护人一定要有耐心和细心，仔细的观察宝宝的行为和意愿，以疑问句来引导宝宝eg.”宝宝是不是要这个杯子啊？”是，就给妈妈点点头，不是就摇摇头，再逐渐过渡让孩子学习“是“不是”“来表达意愿。" K0 E' S! Q# h' l0 {5 |3 @
4." M( q  m7 }! H) ?; |8 a3 `: Z) x
2岁左右的宝宝自我意识正浓，2.5岁开始才会有真正以交往为目的的协作。孩子的进步源于家长的坚持，希望妈妈加油% t0 M" f$ z' a2 ~1 r) d1 p
9 p% T0 p' n, _1 o+ Z$ K0 d
会这篇是宝宝应该1.8岁了，不知发音是否有进步，科学的检查是为了更好的了解，如果有结果希望听到您的回馈，这个问题还是我有些担心的april

早教专家

原帖由 博妈@xa 于 2010-7-27 15:22 发表 / Q- J4 a7 k: F! A! z$ \. n
专家您好，我有下面几个问题向您咨询！
* R( ^- [' w; Q" d/ W) e# ]! X1.我家男宝宝刚2岁，可是不知道是遗传还是什么，他一直很乖，也就是非常老实。比如说：出去玩时，小朋友把他手上的玩具抢走，他一点不会闹；和小朋友玩时，别人打他，他就躲开 ...

1 D7 C( R6 O5 u$ A) `; A6 Z) P+ @1 x博妈您好！) g% B* _) W# ]4 B4 X: Z6 z. U5 f
1．% g% J- l/ z# v  p+ ~, M" x) h
您的这点担心是很多妈妈都会有的，关于这个问题我和几位会员妈妈有些探讨您可以作以参考http://www.as-edu.cn/bbs/viewthread.php?tid=613&extra=page%3D1& U3 V6 @, I9 ?# Q2 d9 k& m
2．' l* r* Q& R- H6 K: _2 ?5 l
妈妈的观点是正确的。定点定时的饮食习惯无论是对宝宝的健康、习惯养成都是很重要的。我们常常看见奶奶爷爷追着喂饭，通常孩子是越吃越少，越吃越瘦。如果吃饭不能变成习惯和乐趣，孩子对饭的兴趣也会越来越差。在教育方式上老人们很多会只着眼于当下，但作为妈妈爸爸我们应该更关注与孩子的长远发展。孩子已经2岁了吃饭是他将来入托适应的第一关，用这个点去和pp好好沟通一下。
4 u- h! t' `: h5 \2岁的男宝体重12.9kg  身高90cm  头围48.9 为中间标准值，3餐+3奶+两点 供您参考April: N8 c9 ?# d/ E) l$ `& X: E

" H  L2 s5 S, s0 E% H$ A' j( h5 ?$ d6 M
[ 本帖最后由 早教专家 于 2010-8-5 14:02 编辑 ]

跳跳妈咪

原帖由 早教专家 于 2010-8-5 13:43 发表
* w1 b* D6 [3 J' Q# d0 j- T( x. ?- }. J5 B8 C
1.
% E3 n) @" w. ^$ P) `3 n首先，男孩子的语言发展多落后于女孩子，从一岁半起孩子逐渐进入单字表达期，即“爸爸、妈妈、门门”等，孩子的发音不光与听力有关，与语言环境、家庭教育方法、唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好 ...

8 m7 P' J' g. a, c$ ?

+ j6 u, D9 P. x( z$ T& K- X9 s8 h谢谢您的回复，可是不太清楚关于第一项要做相关的检查，主要是哪方面的检查呢，去哪里做呢？是要去早教中心呢还是去医院的儿保科，急盼回复！

早教专家

原帖由 跳跳妈咪@xa 于 2010-8-5 15:18 发表
: G  C3 C! {7 G+ o3 K
. @4 g7 k0 I2 c+ B( r7 o
' y9 N/ T. C7 m/ G, i, ^谢谢您的回复，可是不太清楚关于第一项要做相关的检查，主要是哪方面的检查呢，去哪里做呢？是要去早教中心呢还是去医院的儿保科，急盼回复！

) o: ?  u' B; i) O3 f+ r& N5 I5 \/ u! G+ @, w
跳跳妈妈：您好，医院儿保的医学检查会帮助您排除“发育性语言表达障碍”的因素，遗传因素也是要参考的指标，例如您和爸爸的发音学语期。如果孩子是剖腹产生产方式平衡能力和本体意识也会影响孩子的语言，因为平衡能力差的孩子，语言组织能力较差，长大后虽然话多，但大多说话无条理。本体感差的孩子，动作拖拉、笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成语言表达障碍，有些会因为思维快于语言，而形成大舌头、口齿不清等，这些是专业的早教在幼儿期通过游戏训练能够给予帮助的。: B$ f. R8 k3 w( C* G+ F3 g
具体的检查项目是由医生根据综合观察安排的，任何一个片面认为可能的单项检查建议是不负责任的。
& V& I# t" j# r妈妈不要着急，经验丰富的医学检查是首要的，排除病理性的因素后，我们就可以放心的调整教育及生活模式来帮助孩子。。。。因为我见到绝大多数是遗传、生产方式、和教养方式所造成的。祝福宝宝健康！April
/ _2 F) f; J& u6 M) K
/ n* k7 F9 v  |. G[ 本帖最后由 早教专家 于 2010-8-6 14:57 编辑 ]

早教专家

原帖由 shangshangnew 于 2010-8-6 20:37 发表 1 c, D8 @8 R8 J0 X% R( h( r, y
好多人呀，其实我最想知道早教到底有没有必要上，他能给宝宝带来什么，还有那是物超所值

$ y3 w$ o* I0 z9 Y6 \( y
您好，在14页第272号帖子，会有以前讨论过的“早教是在做什么的”内容。可以作以参考。

裕斐妈妈

你好，我女宝，1岁11个月了，平常姥姥一直白天带，晚上回去妈妈带，在和家人在一起很好动，要什么东西也是非要不可，有时自己不说要人猜出她的心思满足，得不到满意或超时了，她就会闹有时还会往地上躺，遇到陌生人就往人后站，很乖就是从不打招呼，任何场合只要妈妈在就粘妈妈，从不要别的人，想要东西从不一个人去拿，要人陪着，在外面的性格和在家里有时完全两样。性格很是让我担心，请教了，谢谢！

豆芽的胖妈妈

您好，我现在不愁宝宝情况，我现在很愁我自己，因为发现，自己容易失控，一点小事就发脾气，现在女儿也是这样， 不满意，就又哭又闹，有时候还坐地上不起来。我想请教，家长在教育孩子方面，应该怎么做，怎么控制自己的情绪啊。我女儿现在两岁四个月了。

早教专家

原帖由 裕斐妈妈 于 2010-8-10 09:45 发表 : U4 D" z* Q! K" J( |
你好，我女宝，1岁11个月了，平常姥姥一直白天带，晚上回去妈妈带，在和家人在一起很好动，要什么东西也是非要不可，有时自己不说要人猜出她的心思满足，得不到满意或超时了，她就会闹有时还会往地上躺，遇到陌生人就 ...

; ?2 }* T+ G+ S3 `裕斐妈妈您好！对于宝宝的问题：$ i1 A+ m$ G$ n$ B' M
首先，不要太着急，有很多宝宝都和您的宝宝有一样的表现，2岁左右的宝宝是亲情依赖和独立个性的矛盾期，那么在表象上经常会体现为胆怯。一方面宝宝会非常渴望社交，特别的喜欢小客人；另一方面对照顾人的依赖会使她对未知环境有较强的排斥感，这时候的妈妈们经常会觉得宝宝们变的喜怒无常又非常粘人，他们往往非常不喜欢被focus-集中关注，所以经常会在外人面前羞于表达，这个时期妈妈应观察宝宝的情绪，适时、适当环境、逐步的进行引导，会有进步的。另外从妈妈的描述中，您和姥姥在教育态度和要求是否统一，如果有躺在地上哭闹等过激行为，那是与您家庭中的教育方法和宽容度有关的。就我多年接触孩子的经验，家庭中教育宽容度越大，过多代劳，娇惯的孩子往往胆小怯懦，因为成人的代劳往往剥夺了孩子内心成长和树立自信的机会。妈妈可以具体分析宝宝的情况调整并统一教育方法。祝宝宝健康！april

早教专家

原帖由 豆芽的胖妈妈 于 2010-8-10 14:11 发表 ( r' N! |: b0 i% E. _+ x
您好，我现在不愁宝宝情况，我现在很愁我自己，因为发现，自己容易失控，一点小事就发脾气，现在女儿也是这样， 不满意，就又哭又闹，有时候还坐地上不起来。我想请教，家长在教育孩子方面，应该怎么做，怎么控制自己 ...

5 ~; {( V. f! L0 \豆芽的胖妈妈您好！4 e; e* O& S. o$ d* d
很感谢您的信任与坦白，在我的一对一咨询中才会有妈妈这样吐露心声。当您现在意识到这个问题时，对您和宝宝都有莫大的帮助！在我的咨询中清清楚楚的看到每个孩子都是洁白的玉，他/她会有的问题完全来自于孩子的教养环境！孩子的行为是教养人的镜子，而且是放大镜！我曾接触过一个家庭，男孩子从小智慧乖巧，妈妈细致敏感，在孩子2岁至3岁的性格形成期，妈妈因为感情问题抑郁，孩子变成了情绪垃圾桶和冷暴力的受害者，再见时，已为孩子的行为心疼，这是孩子的错吗？所以对胖豆芽妈妈的建议：
- ?* [% N' h5 {3 F' |+ k3 Z4 L1.心智的成熟---孩子的出生，是我们心灵的再次成长；并且在孩子的成长过程中，通过不断地经历不断成长
* S: P0 F* ?% Q; n# i: C2.生育后，内分泌的变化也会影响情绪，可以看看中医调理一下。$ y. I1 J3 R; N1 s( f2 [) N1 c
3.情绪管理；看看这方面的书籍找到合适你的个人情绪管理办法/ w, S, J* m  ?" \2 g) @# n
当您看到孩子身上的问题，并发现自己的问题就是已经开始改善问题了，所谓言传身教---“带着我的孩子一起长大”，祝福你们！ April

A索金金谦谦

回复 贾妍 的帖子, @+ Q+ n. b# y. n
8 H; P& F  J9 ?; }
　您可以试着让宝宝多听听音乐，研究发现，看似由左右脑分别管辖的语言和音乐能力，其实在大脑复杂神经系统的某一处相会，由大脑进行统一处理。音乐更容易进入孩子的心灵，比如平日里宜常常将音乐做为背景，反复或跳跃的播放孩子喜爱和熟悉的音乐，为他们创造“自然习得”的环境。对于不爱开口的孩子，家长可以试试和孩子一起唱卡拉Ok，只要孩子有一点表现，家长就应不断鼓励。
+ Q7 d) |1 |( r
* @# d' C  [5 E5 A: |! A
; v7 T4 v0 B* m: |
" w1 s0 h& ~" _( t. N4 u　$ `9 V+ a% ~4 l) K