micky2046

1、看了楼主的回复，感觉心态有些偏颇，建议先自行调整；
2、孩子未成年，世界观和判断标准尚不成熟，需要引导和教育，具备部分判断能力；
3、每个人做事有自己的出发角度和底线标准，对错看你从什么角度；
4、保护孩子是法律赋予父母的义务和责任，任何时候，如有伤害，父母义不容辞第一时间需要站出来。
5、有很多时候，很多事情80%都是误会，诚心沟通可以解决90%，剩下来10%比较困难，可以求助各类渠道。

爱慧林

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1、请教一下，你认为心态偏颇的是那一点，需要调整的方向是。。。；
2、3 我想说的是我们判断的依据是什么？这个标准来自哪里？我们以往的观念，还是孩子的心里需要？
4、保护孩子是我们父母的义务和责任，但是这建立在在孩子背后支持孩子的基础上，还是站在孩子前面替孩子挡住？
5、很多事情为什么有误会，就是因为我们每个人都在拿自己的标准在判断，同样一件事情才会有不同的看法。

小乔乔妈

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你现在的这种回复就是偏执，

爱慧林

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也许我有些偏执，你先回答我的问题可以吗？

小乔乔妈

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遇到问题需要具体分析谁对谁错。你说的太模糊。

爱慧林

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孩子从幼儿园回来问妈妈：警察会抓不听话的孩子吗？
妈妈该怎么说？

我爱的宝宝

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孩子从幼儿园回来问妈妈：警察会抓不听话的孩子吗？

会的！具体参考前几天的新闻：美国一熊孩子不做作业、调皮捣蛋，然后被警察抓走了！

micky2046

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本来不想多说，看在你是一位陷入困境的母亲的份上，可能你并不喜欢陷入困境这个词语。你的心肯定已经陷入困境，明显在不同的矛盾中无法调节平衡了。
仁者见仁，智者见智，心有灵犀，可以自通。

爱慧林

1、因为家长和老师站的角度不同，况且基于不同的家庭和成长环境影响，人生观和价值观肯定有很大的差别，我认为他们的观点不一致是必然。在这种的情况下，我们家长如何引导孩子看到这一点，一个人想要的目标作为从发点选择自己要不要接受和遵守，这样孩子的内在动力就可能不激发出来了。
2、当孩子在学校受到伤害时，比如老师批评了，即使家长认为老师批评的不对，当家长和孩子一起指责抱怨老师时，对孩子的伤害并没有起到处理作用，结果孩子有可能从此对老师产生了很深的看法，当孩子带着抵触情绪上课时，学习效果就可想而知了。
    如果家长认为老师批评的对，因为面子或其他，在把孩子严加批评一顿，结果是给孩子的伤疤上再加了一层伤疤，让孩子找不到可以释放的安全地方，这样的伤疤会影响孩子一辈子。
    其实无论我们认为老师对与错，都是我们的判断，既然每个人的看法肯定是不一样的，所以就没有绝对的对与错。重要的是在这件事情中孩子的感受不舒服，我们如何让孩子从这种不舒服种释放出来，也就是抚平孩子的伤口，然后让孩子看到老师的出发点和动机，接受老师的做法。

爱慧林

       简单的说，无论在什么情况下，我们家长要站在孩子成长的角度，引导孩子看到自己的目标和方向，然后作出自己的选择，也就是听自己的，不是老师，也不是家长。
       这里对我们家长就有一个很高的要求，需要具有很高的觉察和洞察能力，及时调整自己的情绪，随时心平气和的面对发生在孩子身上的每一件事，从中看到引导孩子成长的契机，适时引导孩子看到自己真正想要的方向，然后作出自己的选择。这里不关乎别人的对与错，只关乎自己想要去的方向。
      我想我们每一个家长都希望我们的孩子具备自我管理能力，生活中的每一件事情都是支持和引导孩子锻炼自我管理能力的关键。我想自我管理能力的关键首先要有一个清晰的自我认识，我想要什么，不想要什么，然后作业个明确的选择。然后依据自己的选择积极的采取行动。

我是总统

这种事情，还需要家长慢慢领会的。尽量做到自己和老师同步，除非这个老师真的很差。

豆宝妈513

不同的事分别对待，对事不对人，帮助孩子分析，让孩子自己决定。

yifan2012

就事论事吧，应该按照事情本身的正确性来看待。

yifan2012

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除了科学，品德，还有内心的舒服度

我要天天幸福

我爱淘淘 发表于 2015-5-8 17:08
家长自己要有分辨能力。
这不是听谁的，不听谁的问题，而是真理和原则在那一边的问题。
当家长和老师意见 ...

说的很对！家长自己首先不能迷茫，要在迷路中和孩子一起找出路。

hanqin2008

我发现楼主的观点。。。。。。，有没有钻牛角尖的感觉？抑或偏执？

我也觉得是！

5爱吃番茄

1、因为家长和老师站的角度不同，况且基于不同的家庭和成长环境影响，人生观和价值观肯定有很大的差别，我 ...

有一个词叫做普世价值。

爱慧林

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我也有同感，我希望可以互相借到力量。
无论如何谢谢你的关注！