雪丫儿妈

欢予妈，你家宝宝多大了，我家宝宝现在和你家宝宝的状态一样，

shanshan9755

原帖由 雪丫儿妈 于 2010-6-22 11:52 发表
欢予妈，你家宝宝多大了，我家宝宝现在和你家宝宝的状态一样，

我家宝宝3岁3个月了，说真的，以前真的是非常听话的孩子，耶很懂道理，你只要给她讲道理，她都不会哭闹，可从6月份开始就不成了，什么道理都不听，还爱生气的不得了，随便一个小的不能再小的事情，她都能大哭一场，有时候我都觉得想带她去看看心理医生，郁闷的不成啊。最近这几天开始耐着性子让他发泄，完了再给她讲道理，但每次哭闹完，再和她说，她总是说自己耶不知道为啥哭，希望经过一段时间能好吧，现在唯一怕这样迁就，会把她惯坏，养成不讲道理的习惯啊！

雪丫儿妈

原帖由 shanshan9755 于 2010-6-22 15:42 发表

我家宝宝3岁3个月了，说真的，以前真的是非常听话的孩子，耶很懂道理，你只要给她讲道理，她都不会哭闹，可从6月份开始就不成了，什么道理都不听，还爱生气的不得了，随便一个小的不能再小的事情，她都能大哭一场， ...

我家宝宝两岁三个月了，从前两天开始，和你家宝宝的状态一模一样。和原来的她判若两人，每次她哭的时候，我都不知道该不该去哄她，但是不管哄不哄她都会哭很久。我都快崩溃了。

[ 本帖最后由 雪丫儿妈 于 2010-6-22 17:15 编辑 ]

xiaoxiang

经常生活在城市里的孩子，经常接触的都是水泥，汽车，塑料。这些东西都是没有生命，没有情感的物品。现在越来越多的孩子们经常没有原因的哭闹和这些有很大的关系。所以前面鼓励大家让孩子多多接触动物、植物、泥土、树枝、松果等自然物，一定会对孩子有很多好处的。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-23 09:28 编辑 ]

xiaoxiang

以下说法没有用二分法，因为所有这些外在表现都是成人为了满足自己的心理需求，想让孩子成为别人，孩子不能成为自己。这样的心理行为下导致的外在行为都是被扭曲的所以对孩子来说只有坏处没有好处。 1、说教，注重头脑学习的学习方式      使得孩子丧失想象力，过度的理性。对事物之间的因果关系不理解，经常在选择时显得茫然。总认为自己知道的很多，把别人不看在眼里。不喜欢学习，感受不到学习中的乐趣。        很多学校，还是没能突破用头脑学习的方式，而孩子是用整个身体来学习的，头脑需要获得了感受，才能积极思考。而很多学校只让孩子用头脑学习，这好比“巧妇难为无米之炊”。这样使得孩子总是注意力不集中，久而久之形成游离式思维，做事情无法专注。孩子长期心里所想要做的和手难以和谐，脑部更是没有相统一的素材。手心脑不和谐，使内在力量比较强的孩子好动，无法安静有点类似多动症；内在力量比较弱的孩子，不敢把自己的想想转化为现实，经常说不敢，不会，不能，并经常使用橡皮。缺乏创造力，不敢创造，只是模仿。不懂得知识如何在生活中应用。 2、不断更新内容的教给      使儿童无法真正理解事物的真正含义。理解水平只停留在表面。内在很浮躁，无法安静下来，总说：“我知道”。无法享受事物发展过程给人带来的幸福感。无法深入研究事物本身。 3、被迫学习       孩子丧失探索能力，对世界失去兴趣，没有自己真正感兴趣的事物。孩子形成被动式思维方式，认为自己是没有办法学习的，必须依靠别人的经验，自己才能获得知识。认为自己没有自主学习的能力。做事情应付差事，没有主观能动性和学习兴趣。在学习方面显得很懒惰，在内心经常说讨厌。 4、物质奖励和语言奖励      孩子本身只是对探索的兴趣，由于奖励的介入，使其原因发生转变，转而变为满足孩子的虚荣心，使虚荣心不断扩张。害怕看到别人比自己好，逐渐变为不惜使用各种手段来满足自己的虚荣心。总是自高自大，自以为是。 5、整齐划一的学校生活      在幼儿园里经常会让孩子统一上厕所，统一喝水。对孩子学习内容统一的要求标准，学校里标准型的答案，对孩子好坏标准化的判断。导致孩子严重的思维定势，凡事认死理，不懂的随机应变。不理解好中有坏，坏中有好的基本道理。孩子缺少自然状态下表达自己情绪的机会，逐渐变得感情冷漠、僵硬，缺乏感情。做事情不专心，专注时间短。 6、对孩子严苛的要求和催促        孩子的成长发育是有差别的。有的孩子就是没有办法把字写在小小的本子格里，有的孩子穿衣服就是会慢一些，当成人用自己想象的标准不断要求和催促孩子，就会使孩子逐渐学会只享受生活。同时大大丧失自信心，把成人对自己的评价作为自己对自己的评价。认为自己很笨，很懒，能力很差等等。孩子的安全感也会同时受到破坏，情感的缺失。认为没有人喜欢他，没有人在乎他，他的人生失去了存在的意义。经常责怪别人。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-23 18:55 编辑 ]

shanshan9755

5、整齐划一的学校生活
     在幼儿园里经常会让孩子统一上厕所，统一喝水。对孩子学习内容统一的要求标准，学校里标准型的答案，对孩子好坏标准化的判断。导致孩子严重的思维定势，凡事认死理，不懂的随机应变。不理解好中有坏，坏中有好的基本道理。孩子缺少自然状态下表达自己情绪的机会，逐渐变得感情冷漠、僵硬，缺乏感情。


说的好啊，我觉得孩子这段学校生活就是让我家宝宝变得非常认死理。导致孩子思维定式化

乖宝王子

李老师，你好！我的儿子现在1岁快2个月了！！最近我发现儿子脾气非常的执拗和倔犟！！儿子在外面生人面前，他比较内向，尤其见到男的，更是躲到我的怀里！他不跟小朋友玩，整天见面也不跟人家玩，如果小朋友抢他的玩具，他就立马松手给人家，然后找我抱他！！
如果在家里，他就自己玩或者让我陪他玩，但是如果他想玩一些比如（拖把，相机，手机等）一类大人的东西，如果不拿到手就大喊大叫，一直发脾气，就是打岔分散他注意力也不管用！他把我吃饭的勺子仍到地上，我让他捡起来，告知他，勺子是吃饭的，不可以仍到地上，我还没说完，他就把捡起来的勺子看着我扔到地上，我拍了他一下，说不能这样做，他就生气了的哭，然后使劲的掐他姥姥！！我真不知道该怎样教育他，他对于很多东西还都不是很明白！为什么他到了外面又那么内向！！很郁闷，帮帮我吧！！

xiaoxiang

"李老师，你好！我的儿子现在1岁快2个月了！！最近我发现儿子脾气非常的执拗和倔犟！！儿子在外面生人面前，他比较内向，尤其见到男的，更是躲到我的怀里！他不跟小朋友玩，整天见面也不跟人家玩，如果小朋友抢他的玩具，他就立马松手给人家，然后找我抱他！！
如果在家里，他就自己玩或者让我陪他玩，但是如果他想玩一些比如（拖把，相机，手机等）一类大人的东西，如果不拿到手就大喊大叫，一直发脾气，就是打岔分散他注意力也不管用！他把我吃饭的勺子仍到地上，我让他捡起来，告知他，勺子是吃饭的，不可以仍到地上，我还没说完，他就把捡起来的勺子看着我扔到地上，我拍了他一下，说不能这样做，他就生气了的哭，然后使劲的掐他姥姥！！我真不知道该怎样教育他，他对于很多东西还都不是很明白！为什么他到了外面又那么内向！！很郁闷，帮帮我吧！！"

       首先，孩子才1岁两个月，您就给孩子用成人的语言来讲道理啊！孩子不是大人，心智都在成长过程中。就如同植物，小苗苗刚发出嫩芽，一定要精心呵护。而我们如何呵护呢，就是让孩子像个孩子，我们需要给孩子模仿的榜样。再大一点，就要为孩子描绘一个图景，让孩子带着这个图景去生活。很多故事是在为孩子描绘这样的图景。孩子的学习方式是模仿，在孩子身边的成人如果不经常胡乱发泄自己的情绪，孩子也就不会经常发脾气的。当然可能还有一方面原因，就是孩子在探索声音，这个时期的孩子需要探索事物之间的因果关系，比方说把勺子一扔，就能发出声音，多么有趣的事情啊！如果把孩子探索世界的过程当成孩子捣乱，孩子得不到理解，内心痛苦的情绪怎么可能不宣泄出来。
       另外，孩子在外面的表现也是很正常的，因为孩子现在还处于对物的探索时期，还没有上升到对人的心智、精神的探索时期。如果孩子这么小就跟谁都能玩到一起，恐怕也很让人担忧呢。万物生长皆有时，给孩子太多的要求，就如同把小苗苗装到固定的容器之中，小苗苗就不能成长为健康的啦！

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-24 11:29 编辑 ]

梦瑶妈

我的孩子4岁多，女孩别人打她她就站那，有时问她为什么不还手他说打不过，每次都是呢，你问她谁打的他就是不说，真不知道该怎么办。

乖宝王子

:wanwan14: 谢谢李老师，受益匪浅啊~~一定会改正对待宝宝的态度！！

xiaoxiang

原帖由 梦瑶妈 于 2010-6-24 11:51 发表
我的孩子4岁多，女孩别人打她她就站那，有时问她为什么不还手他说打不过，每次都是呢，你问她谁打的他就是不说，真不知道该怎么办。

小香  12:04:10
首先母亲有点过于紧张了，用语言来强化了打的概念
小香  12:04:49
这样即便是孩子将来自己有了力量却会转到事情的另外一面
小香  12:04:57
就不不懂得原谅别人
小香  12:05:10
经常会为一点点小事自己生气
小香  12:05:20
看不到生活中的快乐
小香  12:05:25
您愿意那样吗
小香  12:06:16
我们现在来回忆一下教育孩子过程中可能出现的问题
小香  12:06:32
是不是经常使用成人的力量

小香  12:08:11
不给孩子自己处理事情的机会
小香  12:08:21
剥夺了孩子自身的力量
小香  12:08:36
让孩子学会凡事叫大人
小香  12:08:55
于是孩子就学会了依靠成人的力量
小香  12:09:02
从而自己失去了力量
小香  12:11:11
要想孩子重新获得自己的力量，只要给孩子相应的空间，给孩子自己处理问题的机会，孩子的力量就会逐渐回来的

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-25 09:36 编辑 ]

誉博妈妈

李老师，您好！
您的每一个解答我都认真的看了，受益匪浅！
我的孩子快六岁了，是男孩，他在和比他小的孩子相处时，总是不能让着对方，有时还会故意把小朋友的东西弄坏，他觉得这样好玩。我耐心的给他讲道理，说如果大哥哥这样对待你，你也会很难受，对吧？现在的父母基本都一个孩子，很爱，小朋友想玩他的东西，他不给，小朋友大哭，我做儿子的思想工作就是不顶用！我也很难受，觉得自己没把孩子教育好。
想请教您应该怎么做？我想怎样能拥有您这样的智慧，请您帮我推荐一些书籍。
谢谢您的辛勤劳动和无私爱心！:wanwan76:

xiaoxiang

“李老师，您好！
您的每一个解答我都认真的看了，受益匪浅！
我的孩子快六岁了，是男孩，他在和比他小的孩子相处时，总是不能让着对方，有时还会故意把小朋友的东西弄坏，他觉得这样好玩。我耐心的给他讲道理，说如果大哥哥这样对待你，你也会很难受，对吧？现在的父母基本都一个孩子，很爱，小朋友想玩他的东西，他不给，小朋友大哭，我做儿子的思想工作就是不顶用！我也很难受，觉得自己没把孩子教育好。
想请教您应该怎么做？我想怎样能拥有您这样的智慧，请您帮我推荐一些书籍。
谢谢您的辛勤劳动和无私爱心！”
            誉博妈妈，太客气了！我是一名教师，做这些是我份内的事情。

       还记得我们小时候的生活吗？我们和一大群小孩子整日一起嬉闹，有哥哥姐姐，有弟弟妹妹。那时候的我们特别向往着长大，那样就可以和哥哥姐姐一样，照顾小弟弟，小妹妹了。而我们现在的孩子呢，整日被人看管着，别说在那样的大家庭里生活学习，就是与同样年龄段的孩子都很少能够有自在的合作性游戏。有时候教育是需要寻找契机的，每个孩子对某件事物的关注都会在一定的时间和环境下启动的，而在这之前，孩子需要学习的是接纳，父母对她的接纳，就是孩子学习接纳的来源。接纳他还不能像个哥哥，接纳他把别的小朋友的玩具弄坏。而这个接纳是有一个方法的，就是幽默。让幽默无时无处地存在于孩子的生活之中，这样，孩子就找到了生活的乐趣。其实没有什么绝对的错与对的，想想看是不是由于我们经常性的判断绝对的对错，使得孩子失去了很多的快乐呢？
       不像个哥哥其实可以很快乐，可以随便表达自己的情绪，这样总比整天背着一个包袱的强吧。我们不用急着让孩子长大，这样一个6岁的男孩，懂得表达自己真实的情绪，多么可爱！而我们不正是要培养一个健康、活泼、可爱的孩子吗？
      等到时机一到，等到孩子真的想要做哥哥的时候，他就会做一个自然而然的，懂得接纳，懂得幽默的好哥哥。
      我现在经常会在网上搜索曾仕强教授的视频来听，真的是受益匪浅。还有南怀瑾老先生的全集，我是从金刚经那部开始看的，幽默风趣、浅显易懂。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-25 16:29 编辑 ]

xiaoxiang

原帖由 lexiner1 于 2010-6-25 13:48 发表
老师 ，你好！ 我家宝宝1岁10个月（男孩），胆子比较小，出门就特别内向，只要是他不了解的事物，都会害怕（比如第一次坐电梯、小朋友吹泡泡等），而且一般也很听话，一般只要讲道理，他都听，还有就是他想干什么有时 ...

            孩子懂得听大人的话看起来没有什么问题的，如果孩子非常不听话是不是妈妈又要担心了！？：）先抱着接纳的心态，我们再来看这个问题。孩子会去询问大人“我可不可以去做......”，那想一想是不是与孩子生活的成人比较强势，经常有限制孩子的语言和行为，使得孩子认为自己缺少判断事物的能力。如果站在接纳的角度上来讲，那么就是在帮助孩子判断事物这个问题上要把握住度，既不能让孩子全部自己来判断事物，也不能绝对的限制孩子，不让他自己来判断事物。这就是对于成人来说最难把握的了，我们什么时候该对孩子哪些方面放手，就是我们在教育孩子的道路上一直要学习的内容。
       那么如何来把握这个度呢？孩子所做的事情中，不影响别人是底限。孩子需要在探索中学习，而孩子的探索通常把家里搞得一团糟，那么成人就要去权衡，孩子的发展重要还是损坏了东西重要，有没有影响到别人，有没有影响到别人的情绪。
      当孩子感受到成人对他的放手，自然就会去改变自己的行为。

誉博妈妈

李老师，您好，谢谢您的解答！我看了都流泪了，孩子这种情况有一段时间了，我没少说他，看帖的时候心里很难过。觉得自己太不称职了，作为妈妈，想到了自己，因为我从小到现在都不为父母所接纳，觉得我从来不曾达到他们的要求。所以我为这样对待孩子而难过的流泪了。你推荐的书我一定看，再次谢谢您！:wanwan76:

xiaoxiang

"李老师您好！
我有几个关于孩子的问题想要请教您，问题有几个：
1、成成1岁3个月了，男孩，属于比较内向的孩子，脾气有时候不好，要什么东西拿不到手就会发脾气，会大哭。而且哭，声音还没出来眼泪就流出来了，相当的爱哭，有时候我妈妈说话的声音大一点，他以为在说他就大哭起来，其实我妈妈并没有说他。还有，我们责备他，他明白以后也是大哭。凡是没有按他的心意肯定是要哼哼唧唧的，要么就哭。
往往我们都得满足他。
2、和外人接触的问题。我们在外面散步的时候，遇到老爷爷奶奶的，他会远远的叫爷爷奶奶，然后和人家躲猫猫，当人家走到他跟前和他玩耍他也很高兴，但是绝对不会让别人抱他的，谁都不行，除了我，他爸爸，以及保姆。过年的时候我带回姥姥家一周时间，一周时间里他和姥姥，舅舅，舅妈可以玩但是从不让抱。每次回姥姥家都是这样，我也能感觉到我妈妈失落的心情，但是又无法改变现状。
3、一直有个问题很纠结。我和成成爸爸平时都是要上班的。因为婆婆不在了，我妈妈身体也不好，没有精力带孩子，所以我们请了保姆白天在家带孩子，我们上班。通常回去以后孩子就很高兴我们回来。但是我觉得保姆不能给孩子一个好的教育，并且不是太整洁以及其他方面对保姆不太满意，还有一个人一天喝孩子面对面对孩子来说见到的人太少了，环境或许会影响他的性格。但是换人又担心不及她，我又不能请一段时间假来考察新的保姆，所以一直也没有换人。最近打听到我们附近有一家民办的早教婴托机构，已经办了有10年，也打听了一些情况，我们这么大的孩子也接收。早上送去晚上接回来，一日三餐两点。我不能够确定到底孩子在家让保姆一个带好些还是送到婴托机构好些？
提出这么些问题请教李老师，您费心了。谢谢！！！"


    1、孩子的学习方式是模仿，孩子需要生存下来必须向周围的成人学习。成人改变了，孩子的脾气自然也就改善了。
    2、我不知道孩子是不是刨腹产生的，或者带孩子的人经常给孩子过多的限制，或者由于母亲没有带他，安全感建立的不好。如果是第三种，就需要母亲好好去思考思考。如果是前两种，以下视频中的亲子游戏可以帮助孩子恢复身体感觉。http://v.youku.com/v_playlist/f966748o1p8.html这样的亲子游戏可以很好的弥补孩子身体感觉不足的问题，同时还可以增强亲子关系。注意与孩子游戏的时候，尽量选择固定的时间，并且尽量重复带给孩子，一个游戏至少重复一个月以上。因为孩子小，并不是需要不断的增加内容，需要的是从重复中获得更多的理解和感受，更重要的还有安全感和安静的内心。
    3、这么小的孩子如果送去托管中心，孩子不能够理解成人行为的原因，孩子会认为：父母不要我了，一定是我什么地方不够好，不够乖。你看你们孩子会主动去讨好身边的爷爷奶奶，其实也是因为这样的心理导致的。原本这么小的孩子，当感受到父母对他不变的爱时，他会沉入到自我发展中去，不会去观察别人的表情。因为这时的孩子他的精神胚胎还没有发育完善，他内在缺少力量，把所有的问题都归于自己身上，他们不能理解其他的原因。就只能说到这里了，怎么样去选择，还是要看自己。当然现在孩子小的时候选择保持距离也可以，就是以后孩子大了，记得一定要保持同样的距离，否则只有自己痛苦。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-28 09:25 编辑 ]

xiaoxiang

连接中的那类亲子游戏有很多，自己在页面右边就可以看到。淘宝上也有出售的碟片。http://item.taobao.com/item.htm?id=57044244，这个连接是随便搜索了一下，也不知道是不是正版。万能的妈妈们自己找找哦！

xiaoxiang

每一个孩子的降生都是一只神猴出世——感悟西游记 编辑 | 删除 | 权限设置 | 更多▼ 更多▲

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小香    发表于2010年06月28日 01:07 阅读(8) 评论(0) 分类： 个人日记 权限: 公开

每个孩子都是一只神猴，得天地之灵气，出生来到人世间。他生下来就是自由的，它无拘无束，快乐逍遥。在这自在中，石猴便得了慧，与其他猴子不同了，于是称作美猴王。原来吴老先生是多么了解教育之道的，他告诉我们：孩子一生下来是有灵性的，只要给予自由自在，让他自己获得感知就是一个不错的孩子了。     之后呢？这里吴老先生让美猴王住在水帘洞中，以区别与从前的不同，这时的猴王已经和出生时大不相同了，他已经进入到另一个阶段了，也就是孩子换牙以后。美猴王非常想学习，觉得需要一个能够指引他的人，于是他就不远千山万水找到了菩提老祖。孩子在这个时候，那个指引他的人是多么重要，如果跟了妖学，就进妖道，跟仙学就入仙道。因为美猴王太渴望学习了，他有着强烈的内驱力，即使多大的苦难和等待都不能磨灭他渴望学习的意志。经过苦练就一定练就七十二般变化，学会筋斗云。     再以后就是在社会中去学习，就学得更多的本领。可是本领一多，就要给孩子一个任务，让他去完成。如果没有任务，孩子不能从给自己的任务中了解自己的价值，就会觉得自己本领高强，目中无人，不懂尊敬别人，自高自大。会惹下“闹天宫的乱子”。但是，这时自有更强大的自然力量，会教训他，惩罚他，给他一段时间，让他看清楚自己——被压五行山下的折磨。     孙悟空要想成就圆满，就一定要拜师。懂得承认别人，然后再懂得接纳不如自己的人，少说几句“呆子”。这时，还得有个箍，让他懂得敬畏。我们以前家庭中按长幼尊卑依次落座，就是给孩子们的那个箍。而屋内众多的神仙菩萨就是拜师啊！     但是不是每一个孩子都那么幸运，都能在幼儿期得到自由。限制的早晚不同造就不同的孩子。限制的非常早的孩子，就成了沙悟净，没有感情，没有内在力量，别人叫他做什么，才会做什么。他不知道自己想做什么，喜欢什么。他们做事常常都是在应付差事。限制的晚一点的，就成了猪八戒那样的人，他讨厌别人限制他，经常说“讨厌”。他只想做自己喜欢做的事情，但是由于没有太多的力量，经常不能做自己喜欢的事情，虽然有点小本领，但总是懒于去行动。     如果孩子们都能在小时候得到自由自在的感知，那么离成为唐僧，取到真经就不远了。

[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-28 13:40 编辑 ]

xiaoxiang

http://wenku.baidu.com/view/fb1187c3d5bbfd0a795673d2.html《活了100万次的猫》

    《活了100万次的猫》绝对是一本传授人生哲学的优秀童书，我每看一次都会有新的收获。
    人为什么要活着？真像最近的电视连续剧《北方有佳人》里说的：人是为了自己喜欢的事情而活着吗？不是。人是为了成就圆满而活着。无论你相不相信，人都会为了成就圆满而不断在世上轮回。像故事中的虎斑猫，活了100万次，又死了100万次，由于那时的它没能成为自己，而要不断的受轮回之苦。在它的内心只有“讨厌”，它讨厌一切，它讨厌所有的人，包括他自己。它感受不到人生的意义，感受不到生命的价值。它讨厌国王；它讨厌魔术师，它讨厌水手……，做任何事情都不能使它感受到乐趣。
    在我们的社会中，有多少人是在做别人，有多少人是在做自己呢？多少家长为了自己的理想和愿望，要求孩子成为另一个自己；多少领导挑选手下的时候其实不是在选人才，是在选自己。谁能够成为另一个自己，他就会选谁。当他们依附在别人的愿望下，过度的学习别人总结的知识时，做医生的，就会讨厌救治病人；做教师的，就会讨厌教书育人；弹琴的，就会讨厌乐曲；厨师就会讨厌做饭；取经的，就会讨厌取经，急着回高老庄做自己……总之，讨厌一切的一切。
    猪八戒就是这么一个有了一点点清醒意识的形象，这么一个丑陋的形象概括了我们生活中的，同样也是在人生的学习路上的一类人，也正是因为这类人他们内在不接纳自己，不爱自己，才用猪的形象来揭示他们的内心——他们对自己的认定。他们对自己的不承认来源于别人对他的要求，别人对他有要求就是不承认他。于是，别人对他的不承认就映射到了他自己的内心。他们需要通过成为自己从而喜欢上自己。当虎斑猫成了野猫后，“猫头一次成了自己的猫，猫太喜欢自己了。怎么说呢，漂亮的虎斑猫成了漂亮的野猫……，猫比谁都喜欢自己”。
当度过了那个“猪八戒”的阶段，接下来就是“孙悟空”的阶段了。还没有悟道的孙悟空不接纳任何人，也不喜欢任何人，它只喜欢自己。它最喜欢取笑哪些“猪八戒”。
    “不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘。有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。可猫却说：‘我可死过100万次呢！我才不吃这一套！’因为猫比谁都喜欢自己。
    一只美丽的白猫。它走过去说：“我可死过一百万次呢！”“哦。”白猫只说了这么一声。它有点生气了，因为它太喜欢自己了。第二天、第三天，它都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？”“哦。”白猫只说了这么一声。有一天，它在白猫的面前翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”“哦。”白猫只说了这么一声。“我呀，我死过100万次……”
    我们生活中的“孙悟空”还少吗？他们总是认为自己很能干，天上地下，找不出比自己再好的人了。连玉皇大帝，如来佛祖他也不看在眼里。他们总是认为自己好，认为别人说什么都没有道理。这些人一定会经历被压五行山下的困苦的，当时间一到，自有人来解救。而这时间一到，孙悟空也悟到了拜师，认可别人。只有认识到自己的不足和别人的优点时，孙悟空才会有更大的精进。才能懂得爱别人。就如同我孩子总结的“人也像虎斑猫一样，都是要先学会爱自己，才能懂得爱别人。”
    懂得了爱别人之后就成为“唐僧”了。唐僧也需要学习，唐僧学习的就是接纳。接纳猪八戒，接纳孙悟空，接纳沙僧。懂得了接纳就可以修得圆满了。
    我们转过头来看看沙僧，他是哪一类的人呢？
    “一只100万年也不死的猫。其实猫死了100万次，又活了100万次。是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。可是猫连一次也没有哭过。”
    就是这样，即使得到再多的爱，也没有感觉，像木头一样。他们缺少感情，因为他们不了解自己。他们只是别人的附属品。
    实在是佩服吴老先生，把人生看得如此透彻，感谢感谢！人生的道路上，每个阶段都要经历九九八十一难，才能得到唐僧最终的圆满……




[ 本帖最后由 xiaoxiang@xa 于 2010-6-29 11:19 编辑 ]