芊妈~~

1．丰富孩子的生活

5 v! G: n9 L9 S& Y
任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：

8 e4 x' w' ^& w$ O* g5 F* x9 {
①多观察

2 S4 x4 Z2 V! M$ P. z即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导，如观看节日焰火，可指导孩子看各种焰火的特点，看放焰火人的动作等；

. s; q, M7 C1 E
②多接触文艺作品

! B$ o# {& M; }
文艺作品有着巨大的艺术魅力，反映了更广更深的生活，指导孩子多听、多看文艺作品（故事，影视片等），可以扩大孩子的知识面，积累想象与创作的材料，如让孩子听一个有趣的故事后启发他将故事内容画出来。

3 N, ^  ^/ @5 Z# N! H/ w! E0 L8 e5 X
2．激发绘画中的创造性想象

: i1 o( E0 t6 X5 ]$ n7 M! y创造性想象与创造性思维有着密切的关系，创造性想象是孩子艺术创作的翅膀，翅膀越有力，创作越升华。富于想象的主题能有效地激发孩子的创作，如“如果我会飞”的主题，就非常富于吸引力，幼儿喜欢飞起来，飞到想去的任何地方，看到想看的任何景物，没有时空的限制，没有条件的障碍，因此孩子喜欢画这个主题，并能表现出丰富的想象。

( B. S2 F/ A3 q( o" t. _3．在绘画中扩散思维

3 I0 d. R/ g1 }7 d* u+ }2 P! H扩散思维是创造性思维的核心，因此应在绘画中进行培养，如让孩子进行写生画时，可以从不同角度、不同侧面去表现同一景物，如画“公园的亭子”，可以从正面画，也可以从侧面、低处、亭内等多角度地反映亭子的特点。还可以进行同一命题多种表现的画，如用绘画来编故事。

% [, d- a# V4 _2 L3 k, n  j5 k
根据同一故事的开头，创造性地编画出多种多样的故事结尾，非常有情趣，能有效地培养幼儿的创造能力。