素心茶

當孩子正在無理取鬧、唯我獨尊時爸媽該如何解套？怒氣衝天地打罵與放任孩子的行為絕非長久之道，透過本文，讓心理專家告訴你，如何從自身觀念的改變做起，引導孩子在唯我獨尊（我鬧到我要的才證明爸媽愛我）與羞愧懷疑（爸媽不給我表示我不好、我很沒有價值）的性格養成之間，找到活潑自主的自我。
理論篇
2大霸道行為
關於孩子的霸道行為，可言心理諮商所暨台北兒童福利聯盟心理諮商師梁仲怡提醒家長要先能體諒孩子，因為3歲前的孩子，本來就是以「自我」為中心，觀察他們的行為可以發現，這時的孩子在同儕間雖會一起遊戲，但總是你堆你的、我搭我的積木，不會和大家分享，「各玩各的」是這個年齡的行為特徵，但有些小孩子行為表現如果特別刁鑽，比如：玩玩具、拿東西、吃東西等方面都不讓步，有「我最大，大家都要讓著我」的心態出現，就代表這位孩子可能有霸道行為的表現，應提醒家長好好注意與觀察。
關鍵期
不管是受先天氣質影響，或是溺愛的環境與不當身教等而形塑出的霸道寶寶，都需要家長們的適性引導。梁仲怡老師表示，當孩子滿1歲之後，家長可以試著觀察寶寶有無霸道的行為表現，及早引導寶寶戒除霸道行為，這樣的積極做法才是改善家中小霸王的重點所在。
Before 1 years old
1歲前寶寶著重在生理上的滿足，此時也是他建立對外界信任感的發展階段，這階段的行為都還談不上是霸道的表現，因為在0～1歲的階段家長本來就應該以孩子為中心、順著他的狀況，提供他最好的支持環境。
Between 1 to 3 years old
1歲以後當寶寶學會走路，也開始了他活潑自主的發展階段，並會想要表現自己的意見。等寶寶2歲以後，他會開始學習說「不」，此時家長必須理解，孩子的反抗並不是故意要和大人唱反調，而是試著以口語表達自己意見的行為表現，家長在此時如果拿捏不當，就很容易造成順從、過度縱容孩子的後果，例如：當媽媽準備了餅乾，孩子卻吵著要吃布丁，幾次順著孩子的意去買給孩子吃，以後每到點心時間，就是上演親子拉踞戰的開端。
梁仲怡老師建議家長在糾正孩子的飲食行為可以這樣做，首先要了解，小朋友的進食時間本來就是由大人來調配，孩子在食物上也沒有選擇權，假設媽媽在點心時間只準備了小餅乾，從前嚐過布丁好滋味的孩子可能會吵著要吃布丁，媽媽可以同理心的態度告訴孩子：「媽媽知道你很喜歡吃布丁，但是今天只有餅乾，你要不就吃餅乾，不然今天的點心時間我們就不吃點心了。」只要媽媽一放棄堅持，帶孩子去買布丁，聰明的孩子，在日後當然就曉得要如何故技重施了。
梁仲怡老師表示，當寶寶開始想表達他自己的想法、建立他與外界環境的關係時，在這個拉踞戰階段，正是養成寶寶性格的關鍵時期，父母親必須好好引導孩子在唯我獨尊（我鬧到我要的才證明你愛我）到羞愧懷疑（你不給我表示我不好、我是沒有價值的）的性格之間，找到活潑自主的平衡點，以避免孩子霸道性格的產生。
「原則」從小訂定
假如家長能接受孩子在吃東西時無理取鬧，出門買東西孩子又看到什麼就想買什麼，哭鬧耍賴您也能夠接受嗎？梁仲怡老師表示，每一位家長能容忍任性行為的程度與能接受的選項都不同，有些爸爸媽媽可能在日常生活中不自覺地讓孩子變成小皇帝、小王后，秉持著「喜歡嗎？媽媽買給你」或者「他不把東西給你，我們不跟他玩」的心態，如此一來，孩子當然霸道。
梁仲怡老師提醒家長，如果您願意成為孩子的小叮噹，永遠提供百寶袋給他，那麼孩子的慾望將隨著年齡而無窮盡地擴張，日後在人際關係的相處上將容易遇到處處碰壁的窘境，更糟糕的是卻還以為「都是別人的錯」。
此外，隔代教養因為教養觀念的不同，在教導孩子避免霸道行為時，也會出現不同的接受原則，特別容易產生老一輩與年輕父母之間，因其中一代過份地寵溺孩子，過度滿足孩子的慾望而沒有任何的規則或限制的狀況。梁仲怡老師建議，在隔代教養的家庭中，上下兩代需要先彼此溝通，共同找出對孩子教養的原則，並要有教養原則需從小開始做起的觀念，「長大了他自然就懂」的傳統觀念是行不通的。

臭臭蛋蛋

看起来比较困难，得转到简体字。:wanwan79: :wanwan79: