西安市儿童之家

“在大多数人都受金钱和欲望驱使，被物质享受和所谓都市繁华生活困扰时，她却带着幼女避往山林深处，四年义务教育山里孩子，生活艰苦到甚至要自己种菜吃。”
---这是【南方周末】的一篇文章《中国的教育需要大家勇敢一点，北京来客萧望野的广西山村生活》中关于萧望野老师的一段描述。

    萧望野老师在郑州参加《那美》出版前的研讨会之后，我们非常荣幸请到她在百忙之中前往西安与新老朋友们见面交流。欢迎对萧老师本人的工作和灵性研究有兴趣，或对华德福教育、人智学感兴趣的朋友参加。
    为了能够更好地与萧老师交流，如果您阅读过《那美》或者《通灵性艺术来实现——螺旋形阅览室》那就太好了！同时，对巴哈伊信仰有所了解的朋友们来与萧老师共同交流。

本次交流主题：关于童话故事等育儿话题的交流以及其他您感兴趣的内容。
时间：元月21日、22日两天的下午1:30至5:30
地址：儿童之家新址，曲江新区纬一街曲江6号小区5号楼1单元101
联系人：邵老师 81215859    宋女士 13072955669
报名邮箱：susan715@tom.com

费用：
本次活动的费用将用于萧老师以及她女儿的路费，需要大伙共同来分担，计：40元/1次，70元/2次。如果有结余，将用于萧老师的研究工作和健康治疗(由于长期在艰若的条件下工作，萧老师患有严重的风湿病)。
同时，如果大家有意愿捐一部分款，我们会转交给萧老师设立的“灵性教育基金”，支持她的研究工作。


萧老师的书《通灵性艺术来实现——螺旋形阅览室》在西安儿童之家可能还有几本(免费)，需要的可与邵老师联系。



[ 本帖最后由 西安市儿童之家 于 2009-1-20 12:10 编辑 ]

惠林宝妈妈

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沉默的鱼

:wanwan79: :wanwan67: :wanwan67:

咿呀妈咪

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岳霖妈妈

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SYS

:wanwan79:

gulipai

三个条件一个也不满足:wanwan67:

开心快乐

:wanwan79:

susan715

萧望野关于童话故事的理解
??安徒生童话适合大一点的孩子，而格林童话比较适合幼儿，如《白雪公主》，这个故事太典型了，我们就讲这个。??
??《白雪公主》中精神的美的东西非常的多，然后黑暗的或者说丑陋的那部分非常的少，这个就特别适合幼小的孩子，因为幼小的孩子最接近精神的本质，而精神的本质是越接近精神越看不清黑暗，所以幼儿他是最先看见，他会模仿去做坏事情，而成年人可以去选择要不要去做坏事情，而幼儿为什么要模仿做坏事情，就是因为他认为一切都是好的，一切都是有道理的，所以他就会去模仿，妈妈骂人，他觉得他也可以骂，他不是觉得这个事情坏他才去做，就是因为他认为一切都是好的。如果是这样的话，事实上对于人的一生来说，都要文化的部分要强，我们才会有力量。通过艺术，如果一幅画能让我们产生很强的意识，它让我们感觉到痛苦，我们就会变得没有力量;看到一本书，如果书里边太多的社会的黑暗，我们就会变得没有力量，虽然会给你带来意识。所以，意识这个东西，如果没有精神的力量，它就会变得一钱不值，而且具有一种非常可怕的破坏力。而所谓的文化呢，我觉得就是要有精神的内涵，这对于整个人类意识来说，都是这样的。如果我们意识到这一点，我们创作的文化，就会精神的部分大一点，这样我们才会有力量。这是谈一个方面，为什么会觉得《白雪公主》好。
??

susan715

还有从另外一个方面来说。两岁左右的孩子，我们说他们好像进入了第一个叛逆期，突然之间他开始意识到我，他总是要说：是我的。妈妈说你要做这个事情，他说：不。妈妈说你吃这个，他会说：不，我不吃。他会很喜欢体验这个“我”。这个时候有的父母会觉得比较难。其实我认为两岁左右的孩子，第一个“我”进入孩子，这个时候的孩子非常想去体验邪恶的部分，他们对于魔鬼对于一些邪恶的语言非常有兴趣，而且愿意去模仿。比如说《白雪公主》里女王对着魔镜说：镜子镜了，谁最美丽，如果讲故事的人没有理解到孩子这种状态的话，可能会把女王的内在的那种邪恶的嫉妒、虚荣充分的表达出来，孩子就会去模仿，可能整个故事讲完之后，下一步他就会说：镜子，镜子，告诉我谁最美丽。他就会被吸引去模仿这部分邪恶的东西。当然其它的故事也是如此。

    如果我们意识到这一点，在讲故事的时候，就要把美的精神力量放的很大。所以，我们看《白雪公主》就会发现，它把美丽的那部分描绘的非常美，邪恶的那部分点到为止。但是很多讲故事的人没有意识到这一点。
??
?

[ 本帖最后由 susan715 于 2009-1-19 13:18 编辑 ]

susan715

??还有第三个方面，觉得这个故事本身有它自己的精神力量在里边，而我们传达者要谦卑的意识到这一点，就不会以自己有限的理解力去传达这个故事。并且我还比较欣赏，讲故事时，以一个局外人的身份站在高处来讲这个故事，就是不要把自己投入到这个故事里边去，演绎了太多外在的皮相，因为这个会削弱孩子的注意力。比如讲故事时用声音过度渲然，孩子的注意力就会被讲故事者的渲染所吸引。图画给孩子带来很大的力量，因为视觉的力量对孩子来说是非常的强的，他有更强的一种印象，一幅画带着它要表达的内涵，但，故事本身有着自己的内涵。如果一个孩子一开始接触童话故事的时候，我觉得通过讲述给孩子比拿一本书边讲边看对孩子更有帮助，如果他第一次接触童话，或者说一段时间接触童话，都是通过妈妈的语言，而且妈妈都是站在外面，站在一个更高的点去看这个故事，带着对故事精神内涵的理解，并且超越于这个故事的精神内涵，超越于这个故事的情感，超越于这个故事带来的意识，平和的讲给孩子听就比要拿一本书翻给孩子看让孩子看那些画更能带给孩子生命力，而且会进入到孩子的生命的本质里边去，进入孩子更深更久。

chunxl

看过萧老师的书，对孩子理解的很深刻！一定要去！

墨子

这两天正在看萧老师的书，喜欢！

susan715

如果有时间的话，一定不能错过！wanwan41.gif

夏草冬虫

:wanwan35:

西安市儿童之家

乘车路线：12，27，503路公交车钟研所站下车，即植物园的前一站。路东南角楼盘即曲江六号

赟铎妈

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