一是，糖衣炮弹狂轰滥炸。 “小韬真帅呀，拍出照片可好看了！爸爸最喜欢给小韬拍照了。那以后，你就让爸爸多拍两张行吗？”效果是，小韬听到爸爸夸他，心里肯定会美滋滋的，保不准就喜欢拍几张了。当然，不能老夸他帅，吃糖多了就不觉得甜了，偶尔夸夸就行。当然，每次拍完照片都会回放一下给他看，小韬看了总会很高兴，而且还会很自豪的问我，“爸爸，拍的行吗？”我只点点头，说，“恩，还行，小韬拍的不错！” 二是，夸奖的力量威大无穷。 “小韬可会照相了，每次照相只一次就通过，小容还不如你呢，有时候我拍他一张照片，要拍好长好长时间呢。”这话小韬也爱听，他会咧着嘴笑着说，“对的，爸爸，小韬可会照相了！”于是我趁势说，“是啊，反正照相你又不用麻烦，如果爸爸有要求，你往那一站，我一按快门，就完事了！是不是？又不耽误你多长时间。”拿小容来对比，是实事求是，我不想让小容感到有伤害，所以，我还会转头对小容说，“小容啊，你照相的时候要自然一点儿，要不照出来就不好看。你看，每次爸爸要给你拍好多好多，花好长时间，还照不到一张好照片，你看小韬，只拍一下就可以了。所以，你要学着放松才行。”这样的话会是一种激励，何况，小容其实比小韬更喜欢拍照，至少她从来没催我或要求我不拍了。其实，小容一直在努力，我也是，努力尝试抓拍，可能效果会好一点。因为小容的表现是，她一意识到在拍照，本来很放松的，反而会变得拘谨不知所措，或只呆呆的露出假笑。 三是，做出商量的态度，采取低姿态，把主动权交给孩子。 “爸爸就只照一会儿，时间又不长，你就陪爸爸照一会儿吧，行吗？”小韬会摇头哼哼，于是我继续说，“你看啊，爸爸天天陪你玩儿，陪你的玩的时间多长啊，可现在爸爸只要你抽出一点点空来陪爸爸拍几张照片就不行了？这点儿空你要是都不陪我，那爸爸也不喜欢一直陪着你玩了！”这句话一般就奏效了，小韬的脑袋瓜子一转，马上很聪明的告诉我，“恩，爸爸，那好吧，你快点照，然后再陪我玩，行吗？”于是，皆大欢喜，哈哈。 四是，互相尊重，爸爸也有自己的爱好。 有时候，不想跟小韬商量了，我就直接说，“行了，出去后，你玩你的游戏，爸爸拍爸爸的照片，你别管那么多了！”因为，小韬有时候喜欢管着我了，比如看见我带上相机，还没说给他照呢，他就说，“爸爸，你别照相！你把相机放下吧。”小韬为啥会反对呢？因为在路上走着走着，如果我看见一个好风景，会突然停下来照完再走，这时候小韬就不耐烦了，非急着要走，但小韬要明白，爸爸也有自己的爱好，也是需要尊重的，爸爸不是时刻在围绕你们转的，有时候，你们也需要围着爸爸来转的。 五是，让孩子明白照相的意义。 照片是一种育儿纪念，有时候看见小容小韬几个月大的照片，我会感叹时光流转，而看着他们可爱的样子，会不自觉的笑出声来，时间，真的过的好快呀。我会对小韬说，“爸爸拍下你们照片，留着以后看。”小韬会嚷嚷着说，“我不看，我不看！”我会说，“你不看，我还看呢！”
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发表于 2012-9-24 13:01
