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今晚给女儿生字本签字时,发现昨天的作业组长圈出了好几个字画了差,然后批改了“良”,还在后面写着“把字写认真”,看到这些后我非常生气
首先我仔细的看来看去,还认为是自己错了,又拿着语文书对照,才肯定她圈出的字没有写错,而且写的非常认真工整
其次可以说女儿自上学以来写字本老师批改的都是优,正因为如此,她的写字本的字向来写得都非常认真工整
拿到单位同事都说我娃的作业本页页写的工整认真
为此我非常感激由于老师的肯定激励了孩子把字写好
而且可以一直大大方方认认真真地写下去
可是让学生批改作业,她批改错了也就不算啥了,下次批改对就是了,我气就气在她根本分辨不出孩子的作业是否是认真完成的,就胡乱下定论(我孩子写字一笔一划下笔有力,昨天回来高高兴兴的跟我说老师在班级表扬我了,说我写字好)
直到我签字我才知道女儿今天为啥语文作业写了这么长时间,竟然用了2个多小时,她是想把作业写的再工整一点,可是在我看来今天的字写的没有昨天放得开,到象批改作业的组长的字小气没写到位
其实老师忙批改不过来让学待批我并不反对,可是我认为老师给的权利应该只限制她检查对错,而不是看着字写的不顺眼就圈出来在下个什么定论,孩子们根本不懂中国汉子百种写法,哪种字体认真写好了都好看,每个人写字都有自己的风格
写了这么多心情平静了很多,不知家长是否有遇到过类似的事情,是怎么处理的
我担心由于同学的误导,影响到孩子的信心,如果这样继续下去,女儿就会认为我为什么怎么写都写不好呢
因为上学的孩子更在乎同学和老师的肯定
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风雷妈妈 发表于2楼
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唉~~~我们也遇到了相同的事情。儿子昨天抄的作文被科代表批为不合格,让重抄。我看了,这次写的比较认真,让他写的很好些,我觉得目前有些困难。我说不用重抄了,结果儿子不敢,今早五点爬起来写的(怕我说他)。也不知道第二次写的有没有第一次好。其实,另外一个同学也说他这次写的还好。 ...
蝶舞@xa 发表于3楼
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这有啥生气的,难道你的孩子将来独自面对的社会是公平的吗?我觉得这样挺好,孩子不能都在鼓励和夸奖中长大,有些苦难和不公平应该让孩子早早接触,对他以后的人生才是最好的教育。
珂珂@xa 发表于4楼
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唉,现在真的搞不懂,我娃默写生母,我回来看都对呀,也没少啊,怎么打得错,一看原来里面有一个顺序不对.真的好较汁.
秦渝妈妈 发表于5楼
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回复 小白羊@xa 的帖子
是的,我小的时候就是,老师表扬哪个同学,我就模仿,这样模仿来模仿去我现在还停留在小学水平的字体。老师对孩子的影响太严重了,可以试着跟老师沟通下
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