2 v, Y/ ?# L3 s) w6 |8 _$ B 前一段时间一个家长着急的问我，她的女儿菲菲眼看就要上幼儿园了，可菲菲还不会自己拿小勺吃饭，只会用手抓饼干吃。在家里，她奶奶一天三顿饭喂她；上了幼儿园，几个老师要照顾几十个孩子，谁顾得上她，那不得一天到晚受饿吗？今年8月份时，她为了教菲菲学吃饭，又哄又骗又恐吓，但进展缓慢。我听了很纳闷，怎么这么大的孩子怎么还不会自己用勺子吃饭呢？我仔细一问才知道，实在，菲菲一岁多时就尝试过自己吃饭，从开始时用手抓着吃到学会了拿勺吃。然而，由于她太小，还不能很好地控制小手，经常一顿饭要吃上1个小时，还弄得全身、满桌甚至一地都是脏兮兮的。结果，菲菲的奶奶看不惯孩子吃饭的“可怜样”，坚持喂她，任凭蓝蓝妈怎么说都不行。慢慢地，菲菲就不愿意自己拿勺吃饭了，别人喂她吃饭，她还四处乱跑呢。$ k: D, m& I Y8 g6 x
; k$ j' ~0 S' ^# F6 [: j, ?; ~
$ l! X/ z& @- a2 q" H- G. Q' d/ y i `
郑州大学教育学院心理学博士耿耀国说，1岁左右甚至更小的时候，孩子的自主性就开始萌发了，特别是3~6岁到了自主性发展的高峰。这一时期，孩子们四肢举动灵便、好奇心增强，良多事情都想自己去探索和尝试，好比刷牙、吃饭、上厕所、拆卸小玩具等。
. h: S3 h" X+ u) L7 t( F3 Z
) d9 H3 c+ q+ i: W5 A( G 然而，一些家长总怕孩子自己刷牙刷不干净、吃饭撒一地，或担心他们动作慢而耽误了上幼儿园等，经常抢着帮孩子做这些事。“我自己做”的自主性总是被别人剥夺，很轻易让孩子产生羞涩和迷惑：我到底行不行？时间久了，不仅会破坏孩子正在萌发的自主性，甚至还会损伤他们的自信。
$ A4 f4 d4 ~& R. \ N5 V! b1 F# L9 _$ u
所以，跟着孩子慢慢的上学了，像菲菲那样儿，她们就只能自己吃饭了。而有的同龄的孩子，人家不仅能自己吃饭，有的年级小小就会自己洗衣服、自己叠被子等等了。孩子的自主性发展的参差不齐，也让良多家长着急起来，我的孩子自主性差、我的孩子学不会做这些事情，是不是他们没有这天赋呢？实在在这我想说的是，孩子的自主性没有天赋不天赋一说，只是家长的培养题目或者外界环境的作用力题目。下面我想说一下该怎么正确的培养孩子的独立性。 % ^6 X: N2 D* A9 {$ V& w
1 {; ? o, h' f! n9 G# T6 P 一、放手让孩子做力所能及的事。! c1 p O; l. j* J3 v0 i" z3 C% [
4 _" t) l+ |! j* q K" J4 J
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，跟着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断进步，孩子已经可以在家长的匡助下，逐步学会自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能责备求全，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，不管结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。% V. |/ _, I ]2 j+ ]5 }; f7 C, ~$ M, O
. `2 D8 |3 n: a& @
二、培养孩子初步独立思索的能力。
3 b; p7 x0 A# _ g7 W% N. r4 w- t! J9 y
我国闻名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思索的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的题目，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求谜底。我们有的家长很留意丰硕孩子的知识，也经常耐心地回答他们提出的题目，但往往忽略培养他们独立思索题目的能力。例如，我常见家长给孩子讲故事，一页页地讲，一本本地讲，孩子只是悄悄地听。实在，给孩子讲故事，家长也应适当提出题目让他们自己介入，培养孩子独立思索题目的能力。' o) Q6 _$ B q: j$ t+ c8 ?+ l4 z$ w
/ I4 x. ]& R; G( `4 O 三、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
$ ?. K* z: ~- m& x% l) B; D3 G' @9 s& }
我国传统家教中十分留意培养孩子“听话”、“顺从”，却不留意倾听孩子的意见。小到糊口上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。现在，跟着家教观念的更新，有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅留意从小培养孩子独立糊口和独立思索的能力，也留意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理题目的能力。( A- A W; e8 H' b7 @' z
: }& ]( W& o3 z7 _/ a. J 四、培养孩子克服难题的精神。
! S4 [) ~6 U$ D/ K2 i& I( ~. Z6 w3 {9 U
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服难题的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、收拾整顿和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的难题的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服难题，尤其是那些依靠性较强的孩子，家长更要坚持要求。在家庭中培养孩子独立做事时，最枢纽的是家长自己要击败自我。我们常见有的家长一见到孩子遇到难题，不是鼓励他去克服难题，而是立刻代劳。还有的家长明知应要求孩子克服难题，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立刻“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服难题的精神和毅力。
6 } u" \7 P/ a7 E1 q* c2 ]' c, ]
* q. R% X4 J& `5 n: H 未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的糊口要靠他们自己去创造，这一切都不是父母替换得了的。如何培养孩子的自主性，如何让孩子更好地成长，我们做父母的要懂得培养，懂得学习。深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！
& r. P5 W2 `" d! m) j. _& u
7 A/ h2 d' T% o, _ 环球博雅少儿英语
| 
发表于 2013-5-19 10:56
