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教师是我的职业，但在这职业开始之前，需要慢慢的沉积，听课于是成了我的第一份职业。这看似简单，实则寓意深重的工作，直到我奔赴第一线才发现。---晚矣！+ @( u6 d" t" o! m! [# _% M
刚出课堂，有走进课堂。坐在讲台最近的地方，满堂课都保持高度的注意力，一堂课都在写写划划。这是我工作的第一个月。
% g6 s7 e; k/ ]' f) h% S 学生气，马尾辫和一张稚气的脸，使我成为学生口中的那个同学。刚工作的时候很傻，只知道听课是工作，却忘了这份工作是为什么。紧张的120分钟后，我像个孩子一样，过的悠悠闲闲。
6 t/ a, h& c( M3 I- K* I9 b: j/ E) B “某某，下次课把作业一收，下周发给学生”于是开始忙乱。寻找习题册，开始做题。我们一群人，一手拿着课本，一手在草纸上写写画画，做好后，相互对照，还是当时的学生样。一道题一道题的过，有没有别的解法，有没有别的答案，写清楚，写详细，只是为了批改方便。! D* F5 e ]& Q
慌乱的收作业，详实的批改，200多本作业，改到发恶心。熟悉的过程。登成绩是件很头疼的事情，130人一个大班的作业，认人是个大问题。收拾整齐，分发。7 ?( B, a) A% N7 N9 l( b" p, `
“某某，下周2我出差，你把习题讲一下”
. g7 H, x+ B# |6 d! E0 ? 晕，翻书，总结，比课堂还忙碌的周末，从习题开始，扩展，在总结。宿舍没人，一张草纸，一支笔，写写画画。一遍一遍。' T& I6 ?. W" \6 c+ @* B3 ^
周二，走上讲台。骚动，“某某老师出差，这节课我替他上，我是他的助教”。安静。
0 V. ^: X* }4 e8 h" G$ h 指导老师不在，不怯！注意语速，过程详细，偶尔的幽默，加上一个合适的总结，结束。习题课永远比理论课叫人喜爱。% v9 _+ M& m* v% Q4 i. A3 Q
没缺过一次课，到别的老师课堂旁听是个好习惯，你的风格没有形成之前，你什么也不是，呵呵！* `" N/ c4 G5 z# _9 j5 }) B
整整1年的时间忙碌的听课，竟忘了还需要自己写教案。呵呵，1年后发现，当自己需要独立走上讲台，缺少的，竟是曾经那份悠闲的学生时代少有的眼光和总结。, r# w9 R' i' P) d9 |
; ~% K! t: D* t; ?5 s做学生是幸福的，他只需要知道是什么，为什么。而做老师确是辛苦的，他需要让别人知道是什么为什么。$ p6 S0 w4 w, x6 X8 u. L
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[ 本帖最后由 lzhang00@xa 于 2009-9-1 15:21 编辑 ]
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发表于 2009-9-1 15:03
