爱斐妈

第一集：大熊贝尔蓝色的家
一、 学习目标
让孩子了解家的含义，学会发现和欣赏身边的美好事物。
二、 辅导步骤与方法
第一步：首先家长可提问孩子“家是什么”，引导孩子思考
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）的家中有些什么房间？
2、 娇娇（Ojo）最喜欢贝尔(Bear)家中的什么地方？
3、 呱呱（Tutter）最喜欢贝尔(Bear)家中的什么地方？
4、 皮皮（Pip） 和波波（Pop）最喜欢贝尔家中的什么地方？
5、 小青（Treelo）最喜欢贝尔家中的什么地方？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可以收集几种动物的典型巢穴和对应的动物的图片(也可手绘)，在一张白纸上排成两排，秩序打乱，让孩子通过连线，找出正确的对应关系。
2、 家长可引导孩子以“它们的家”为主题，通过查阅相关资料了解一些动物的各自不同的“家”，拓展孩子的知识面。
3、 指导孩子画出自己家的平面图，分别标明各个房间的名称，完成后将平面图摆放在孩子的房间，并要求孩子对图画用语言进行描述，可以“这是我的家”为题，引导孩子讲述家中的各个房间的名称及其功用，各个家庭成员最喜欢家中的什么地方，为什么等等。
4、 给孩子提供纸和各色彩笔或颜料，让孩子设计自己理想中的房子；有条件的话，也可以带孩子去陶艺坊，让孩子手工制作一座房子。
5、 可设计一些小的算术题，如：
＊ 贝尔（Bear）的房子中有一间客厅，一间卧室，一间厨房，它的房子一共有几间房？
＊ 贝尔的房子里面一共住了几个小动物？
6、 家长可寻找一些与“家”有关的音乐，与孩子一起欣赏，培养孩子的音乐智能。
7、 家长可与孩子一起在家中玩“躲猫猫”的游戏，促进孩子的身体活动。
8、 家长可引导孩子思考，如果去他人家做客，应注意什么礼节，“如何做一个受欢迎的小客人”，可让孩子先行讲述，家长可进行补充，或通过其他的有关书籍或讲故事的形式告知孩子基本的做客礼仪。
9、 家长鼓励孩子邀请其他的小朋友来家中坐客，家长可事先指导孩子对家进行布置。当小朋友来了以后，让孩子充当小主人，向小朋友介绍自己的家，训练孩子的人际智能。
10、让孩子回答最初的问题“家是什么”，让孩子说出自己的感受

第二集：水是魔术师
一、 学习目标
了解水的重要性，让孩子养成乐于助人的好习惯
二、 辅导步骤与方法
第一步：引导孩子观察水，并思考水有什么特点。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 为什么人们每天都要喝水？（可查阅相关资料）
2、 水有什么作用？
3、 水有形状吗？
4、 呱呱（Tutter）想象干什么？
5、 贝尔（Bear）为呱呱（Tutter）做了些什么？
6、 小青（Treelo）担心什么？
7、 贝尔（Bear）是如何向他解释的？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子充分发挥想象，想象自己在海上驾驶着小船，用语言描述会看到或听到些什么？
2、 家长鼓励让孩子将自己想象的情景画下来。
3、 家长可找来不同形状的容器，把水装入容器，让孩子观察不同容器中水的形状，进一步理解上面提出的问题“水的形状”。
4、 家长可找一些有关的颂扬助人为乐的小故事，讲给孩子听，让孩子对于助人有进一步正确的认识和了解。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小船上停着3只小鸟，这时又飞过来2只小鸟，现在小船上共有几只小鸟？
＊ 贝尔上午因为口渴，喝了4杯水，下午它又喝了1杯水，它一共喝了几杯水？
6、 引导孩子查阅有关水的资料，进一步了解水的重要性。
7、 家长可找寻有关资料，告诉孩子水在地球上日益紧缺，让孩子人小学会节约用水，养成好习惯。
8、 家长可买一幅中国地图，指导孩子了解我国水资源的分布。
9、 家长可带孩子去户外，观察自然界中水的存在形式，如江、河、海、水塘、小溪等。
10、与孩子一起制作一个“好行为记录本”，每天记录下孩子的好行为和好习惯，帮助孩子健康地成长。

第三集：呱呱过生日
一、 学习目标
理解生日的含义，了解成长的意义，同时让孩子懂得珍惜友谊
二、 辅导步骤与方法
第一步：让孩子回忆生日中最令人难忘的情景，引起孩子的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 生日会中需要准备一些什么东西？
2、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，皮皮（Pip）和波波（Pop）负责什么？
3、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，小青（Treelo）负责什么？
4、 在呱呱（Tutter）的生日会筹备中，娇娇（Ojo）负责什么？
5、 呱呱（Tutter）认为成长意味着什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子用语言描述长大一岁，自己会有什么想法或改变。
2、 鼓励孩子去采访班上的10名左右的小朋友，总部他们生日中最令人难忘的事情，可能的话，可让孩子再用图画的形式表现出来，家长可将其作品摆放在孩子的房间，并鼓励孩子邀请其他小朋友来家里参观。
3、 寻问孩子有一些什么朋友，让孩子介绍他们的朋友，并讲述与朋友在一起的种种快乐的事情，加深孩子对友谊的认识。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 一共有几个小动物为呱呱筹备生日会？
＊ 皮皮和波波一共吹了6个汽球，结果爆了2个，最后它们还剩几个汽球？
5、 让孩子为自己最好的朋友设计一张生日卡，家长可为孩子准备一些卡纸、各色颜料或彩笔、剪刀等材料和工具。
6、 家长与孩子一起学唱《生日歌》，最好是中英文的一起学。
7、 家长可给孩子提供一些泥土或陶土和各色颜料，让孩子制作一个“生日蛋糕”。
8、 如果孩子的生日临近，家长可指导孩子自己组织一个小型的生日会，可指导孩子制定计划，看看需要什么人帮手，需要准备一些什么东西，想邀请一些什么人参加，可鼓励孩子自己制作邀请卡；在生日当天，可让孩子充当小主人，组织整个生日会，给孩子提供充分的锻炼机会。

第四集：小熊的形状
一、 学习目标
让孩子学会认识自我，并学习各种形状，学会对他人要信守诺言。
二、 辅导步骤与方法
第一步：让孩子在房子中寻找存在的各种形状，并鼓励孩子记录下来，引起孩子对认识形状的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在房间里玩什么游戏？
2、 呱呱（Tutter）想要贝尔（Bear）送给什么东西给它？
3、 小青（Treelo）在房间里做什么游戏？
4、 星星象什么？
5、 月亮在不同的日子里会变成哪些形状？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可给孩子展示长方形、正方形、圆形、梯形等形状的图片，让孩子说出这些图片上的形状的名称。
2、 鼓励孩子进行积极想象，想象自己在建一座自己想象的房子，用语言描述房子的颜色、形状、里面的摆设等等，家长还可进一步鼓励孩子把这一切画下来，或积木搭建出来。
3、 让孩子在自己家中去寻找存在的各种形状，并记录下来，最后数一数一共有多少种。
4、 与孩子一起学唱“Twinkle Twinkle litter star”的英文歌曲。
5、 让孩子描述自己的外貌特征和性格特点，培养孩子的自我意识。
6、 鼓励孩子去观察其他的小朋友的模样和性格特点，然后让孩子进行比较，认识到自己是独一无二的，学会认识自我。
7、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小青有1面镜子，娇娇有2面镜子，它们一共有几面镜子？
＊ 呱呱买了6个鸡蛋，贝尔买了1个鸡蛋，皮皮买了2个鸡蛋，谁的鸡蛋最多，谁的鸡蛋最少？
8、家长可与孩子一起玩“跳房子”的游戏，可在房间的空地上画上不同的形状，和孩子一起玩。
9、家长可通过讲故事的形式，告诉孩子如果答应了别人的事情，就要想办法做到，要学会信守诺言，从小养成好习惯。

第五集：健康的模样
一、学习目标
让孩子知道健康的重要性，培养孩子良好的生活习惯。　　　
二、辅导步骤与方法
第一步：家长可有意识地带定期带孩子做些体育运动活动，让孩子从中体会锻炼身体的乐趣，引导孩子认识到健康对一个人的重要性。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）准备去干什么？
2、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）在玩什么假装游戏？
3、 健康的食品有些什么？
4、 呱呱（Tutter）在忙些什么？
5、 什么时候需要适当的休息？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可在一张纸上一行画上乒乓球拍、篮球筐、羽毛球拍、网球拍等，另一行画上乒乓球、篮球、羽毛球、网球等，打乱秩序，让孩子进行对应选择。
2、 让孩子选择一项喜欢的球类运动，家长与孩子一起玩。
3、 鼓励孩子与其他的小朋友一起交流各自喜欢的体育活动，让孩子回来描述交流的结果。
4、 家长引导孩子一起查阅相关资料，了解健康对人的重要性。
5、 引导孩子思考，如果一个小朋友身体不健康，会给他带来什么不便，让孩子进一步认识健康的重要性。
6、 让孩子创作一幅小朋友做运动的画，家长应提供纸、笔等工具。
7、 与孩子一起学唱《健康歌》。
8、 可设计一些小算术题，如：
＊ 篮子里面一共有8个篮球，现在拿出去3个，篮子里还有几个篮球？
＊ 皮皮和波波在打乒乓球，这时呱哌和小青要加入进来，现在一共是几个小动物在玩乒乓球？
9、指导孩子制定一份作息时间表，并监督孩子实施，培养孩子良好的生活习惯。

第六集：独乐乐不如众乐乐
一、学习目标学
让孩子学会与人分享，并体会其中的快乐。
二、辅导步骤与方法
第一步：寻问孩子有没有与其他的小朋友一起分享过玩具，愿不愿意与小朋友一起分享玩具，引起孩子对分享问题的关注。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 小青（Treelo）想要娇娇（Ojo）的什么玩具？
2、 贝尔（Bear）建议他们玩什么游戏？
3、 呱呱（Tutter）拥有什么东西？
4、 贝尔（Bear）给了呱呱（Tutter）什么建议？
5、 贝尔（Bear）和呱呱（Tutter）最终决定做什么？
6、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）一起创造了一个什么新游戏？
7、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）为什么争吵了起来？
8、 贝尔（Bear）给了娇娇（Ojo）和小青（Treelo）什么建议？
9、 最后贝尔（Bear）让这些小动物们一起干什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长鼓励孩子以“我最喜欢的玩具”为题，去采访班上5名左右的小朋友，收集相关的信息。
2、 家长让孩子将自己家中的玩具列成清单，可用文字或图画表示。
3、 家长可寻问孩子哪些玩具想与小朋友一起分享，为什么。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 呱呱的奶酪有7层，它独自吃了2层，还有几层可与朋友们分享呢？
＊ 小青有3个玩具，娇娇有4个玩具，它们可以一起分享多少个玩具呢？
＊ 呱呱的奶酪有7层，小青的奶酪有5层，谁的奶酪多一些？
5、 家长与孩子一起学唱《一个好汉三个帮》，并向孩子讲解其中的道理。
6、 让孩子创作一幅小朋友一起玩玩具的画，家长应向孩子提供纸、彩笔等工具。
7、 家长鼓励孩子邀请其他的小朋友到家中来分享自己喜爱的玩具，做好小主人，并体会其中的快乐。
最后，家长可让孩子讲述分享的乐趣。

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