现在不少学生在学习中存在上课走神、学习粗心、作业拖拉现象,已成为常见的三大学习障碍,严重影响学习成绩的提高。这不完全是学习态度问题,其中一个重要原因是孩子们不会学习、学习能力低下。例如:孩子的感觉统合功能失调,注意力就难以集中;视知觉、听知觉、视动协调能力低,学习中就容易出现丢三落四、作业拖拉现象,令家长十分焦虑。
要克服上述现象,家长应及早到专业机构测评孩子在听、说、读、写、算、沟通等学习能力上有哪些欠缺,经特殊培训,能促进学习能力提高,将使孩子受益终生。发达国家早已设立培训学习能力的特殊学校、各小学均开设感觉统合训练课。可我国大部分家长重视的仍然是知识的灌输,学习、家庭、补习班轮番灌,使孩子疲劳不堪,造就了一部分高分低能者,一大批厌学者、失败者!这是中国教育的伤痛!
“学习能力比知识本身更重要”的教育理念,告诫我们要重视学习能力培养,使孩子学的轻松、学的有趣,不仅使学习成绩提高,更益于一生的成长。因为人们在学校的知识再多也是有限的,据有关专家统计,人工作后只有20%左右的知识来自学校的学习,更多的要靠终生学习。如学习能力低,在知识更新频繁的今天,就很难有所作为,可见学习能力是开启知识的钥匙,是一切能力之母,是成才之本。
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