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楼上qsyr是我,一般我只是看看,那天突然有想说的意愿就说两句。

从楼上两位家长的聊天,至少我感受到了抱怨,即使在我推荐的帖子里他们也没有足够的兴趣去吸纳,即使看了的,内心也在试图寻找不同。这种心态,我觉得是秉持现代教育的家长最难过的关,因为了解了更适合孩子的教育,就看传统的东西这也受不了那也受不了,试想,在家长如此纠结的内心下,孩子感受到的是什么,我现在是有所修炼( ),对对方的心里比较容易感受,那孩子们完完全全就是个感受体,他能比我更加强烈地感知到成人真实的内心,不管你表面掩饰地多好。长此以往,孩子习得了成人的心理模式。这就被誉为“遗传”。

回头再说说传统教育,我现在看不同的教育,就像看不同的人一样,多去发现生活中美的东西,多去发现别人美的一面,多去发现事物美的一面,尽量保持我们积极的心态,任何事物都有两面性,传统的东西一定有它值得我们吸收的一面,去发现它,然后,不断加强自身修为,尽自己所能去弥补它缺失的一面。

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前两天在李网看到一帖子,中间有部分是大胡子老爹和各位妈妈探讨什么样的教育是好的教育。
结论是:没有一种教育是完美的,完全按模式照搬某种教育的做法是不合适的。

举个例子,比如说到蒙氏,其中的对孩子的看法特别好,让我们知道了敏感期,吸收性心智,等等,但是蒙氏教具却又在某种程度上成为了一个约束,因为太理性了,而华德福在这方面做的就比较好,因为比较小的孩子正是处在感知艺术心智的年纪,所以比较小的孩子上幼儿园选择华德福就比蒙氏要更合适一些,但也不能因此就说蒙氏不好,只是他们各有各的优点。

所以说家长太注意传统教育中不好的一面,容易让自己太焦虑,对孩子也会有不好的影响,我们都想给孩子最好的,但是孩子在成长的过程中随机的因素很多,我们要相信孩子有自己选择和甄别的能力,只要大方向是对的,只要家长不因为孩子的成绩而过于焦虑、一味厌恶的同时又不得已的让孩子去接受,导致孩子必须为了适应应试教育而去痛苦的接受知识,这样就可以了。

其实,学习也可以是快乐的事情,虽然应试教育繁琐、教条,但只要孩子乐于接受知识,乐于学习,快乐中的这一些些痛苦承受一下也未必就因此而一蹶不振了,再说家长完全可以在其中充当一个润滑剂,就像秋水提到的那个例子,孩子已经失落了,父亲就应该鼓励孩子,而不是说一句淡淡的“哦,错了下次反而记牢了”,这会加深孩子的失落的。至于怎么鼓励我也没想好,刚看了一个“如何正确夸奖孩子”的帖子,还没完全吃透,赏识教育也要讲究方法啊:)

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wanwan41.gif ,宝儿妈

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财宝妈说得真好,认同认同:wanwan76:

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接着说如何看待孩子的成功

往大了说,这个成功观和整个社会的价值观是相联系的,我们中的很多人是不思辨的,是随大流的(当然这很正常),社会如果把一个人有钱、有名、有到位等等这些外在标签看作成功的标志(其实也就是我们目前的大环境),他们也就随大流地认为只要获得了这些名与利,就是一个成功的人生。少有人问自己“我幸福吗?”,更少有人坚定地回答“我很幸福!”,为什么我们比以前更有钱了,物质更丰富了,幸福感却越匮乏了呢?中国的调查表明,幸福指数最高的是农民中那些安于现状的人。说明什么?精神的富足是幸福的源泉。经常遇到的说法是“社会大环境就是这样,你只能去适应”,其实,我们来看看所谓的大环境,建国到现在60年,我们几代人的生活发生了很大的变化,精神也发生了很大的变化,幸福感也变了,其实这个社会你每天看它似乎是不变的,今天和昨天似乎没什么两样,当你抽离出来,用一个时间段来作比,可以发现它每天都在变。好比物质是分子组成的,想要物质状态变,只有其中的分子变,它才能变(不知道恰当不),社会中,我们都是分子,是我们每个人的价值观组成了社会的价值观,每多一个正向价值观的个体,日积月累,就带来了整个社会价值观的改变,现在的欧美,社会群体素质很高,那是一个个素质高的人组成的,他们之初也经历过低的阶段,慢慢发展来的,量变到质变的过程。

如果我们能从自己做起,建立我们自己的成功观、价值观,并努力实践之,那长此以往,社会就变了。举个简单的例子,总说不随手乱扔垃圾,爱护环境卫生,很多年了,可放眼看去,总还是有随手扔的垃圾,似乎没变啊,再想想,是不是总还是比以前少了?是不是发现你和你身边的人已经越来越有意识不去这么做?总有一天,更多的人会内化成美德,整个社会就会呈现出变化,这就是个体的变化造就了社会的变化。

对成功的认识,个体和社会的关系也是如此。

所以,这是个“狗撵兔”的问题。解决的办法就是跳出来,从自己做起,先解决好我们自己的问题,设法让自己去过幸福的生活,一切就会悄悄改变。

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华德福的鼻祖史代纳那文《适合人类的教育》中有一句话,“要把我们所从事的教育(指华德福)看作是世界发展规律中的节日”,意思是,华德福的产生不是偶然的,它什么时间在什么地方产生有它的必然性,为什么华德福这几年发展到中国?是中国的社会发展已经到了一个必然的时期,需要华德福这样的教育出现,它肩负着人类发展的责任。

现代社会节奏越来越快,生活压力越来越大,人们越来越迷失,不知道自己的需求,越来越空虚,精神的匮乏带来了大量的社会问题,华德福教育是在这样的境况下来到中国的,它让人们抛开一些带给我们压力和痛苦的负累,转而关心家庭,关心自己的生活,帮助人们建立一种健康的生活方式,提高我们的幸福感。

11月11日,晚上7点在儿童之家会有来自美国的华德福老师,为大家讲述《华德福能为中国带来什么》,有兴趣的朋友可以查阅儿童之家的博客。

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当然,不是说唯有华德福才能做到,我本人是受《黄帝内经》等国学经典的文化启发,忽然间明白了,我要确确实实地从掌控自己的生活做起,抛开外在的需求,让生活简单、规律,从而一步步走到了现在,所以说,华德福和中国传统文化契合的地方非常多。大道想通。

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啊,累死了,终于补课完成,我轻松了。

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果妈好文章,写的不错。
:wanwan76:
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觉得宝儿妈的理论水平已经上升到一个相当高的层次啦,看来偶也得系统的学习学习,以后还是多潜水,少发言。:wanwan60:

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帮顶上去哦, 呵呵1
当儿妈妈

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我也很厌恶那些某某某名幼儿园,好像孩子进了名幼儿园就已经踏入了清华和北大的校门了。
孩子的天性怎呢这样糟蹋,我感慨啊,最近已经开始在想她上幼儿园的问题了,我们在北大街这里,也不知道附近有没有好的幼儿园。

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说的不错呢,感觉现在我们有些家长处在另一个极端,有的把孩子逼的过厉害,有的把孩子放的很宽松,这都是不可取的

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我最近也接触到了《黄帝内经》,确切的说是《内经知要》,你说的大道相通一点没错,我现在都成了中医的fans,真是博大精深啊。我因为想要养育好儿子,从而接触教育,看了不少书,又从教育发散开来,接触到了心灵成长,心理学,中医,国学。现在的感觉是觉得每天的时间都不够用,因为需要学的东西太多了,都没时间焦虑了。。

所谓”道可道,非常道“,”人法地,地法天,天法道,道法自然。"

能够自然的、遵循天地规律的去生活,抛开外在的那个“自我”,抛开那些虚无缥缈的各种“外在认可”,爱惜我们的身体和灵魂,爱惜本真的自己。

要做到这些真的很难,因为我们自己的成长导致了我们根本早就背离了这条道路,不过转过身来,既然看到了光明,还有什么理由不跟着走下去呢:)

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原帖由 财宝儿妈 于 2009-10-28 13:40 发表
我最近也接触到了《黄帝内经》,确切的说是《内经知要》,你说的大道相通一点没错,我现在都成了中医的fans,真是博大精深啊。我因为想要养育好儿子,从而接触教育,看了不少书,又从教育发散开来,接触到了心灵成长 ...


何其相似的旅程!
虫虫妈

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原帖由 财宝儿妈 于 2009-10-28 13:40 发表
我最近也接触到了《黄帝内经》,确切的说是《内经知要》,你说的大道相通一点没错,我现在都成了中医的fans,真是博大精深啊。我因为想要养育好儿子,从而接触教育,看了不少书,又从教育发散开来,接触到了心灵成长 ...



我也是啊,上班前一口气买了十来本书,也包括了些小儿医学书籍,现在忙的没时间上网,下班除了带虫虫就是看书啦,呵呵,感觉就是在上大学那会儿感觉要挂科的那种学习精神。嘿嘿。

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原帖由 彤彤妈妈@xa 于 2009-10-28 13:47 发表
如果有巴小学就好了,呵呵!
明年应该会有华德福的小学,我们准备上呢。

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呵呵,为了孩子,近来努力钻研华德福德理念,一直对宽松环境下的幼儿园教育与严格的幼小教育之间的过渡忧虑重重呀。
    看到秋水伊人的这句话“可能会有人注意到“到位”的华德福教育,那么如果不到位呢?自由过多,对规则挑战过多,的确不太好,这只能由家长来补课了。这些现代教育对老师的要求是相当高的,而且它在国内发展就几年,老师功力不够,是很正常的情况,成长都是需要时间和土壤的。那就靠我们家长自己的成长来弥补,这就是为什么我一直特别强调家长自我成长。”, 醍醐灌顶呀,继续钻研
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呵呵,为了孩子,近来努力钻研华德福德理念,一直对宽松环境下的幼儿园教育与严格的幼小教育之间的过渡忧虑重重呀。
     ——其实我的感受,在宽松环境中长大的孩子,内心有自发的规则感,这样的孩子对规则是更愿意遵循的,所以孩子在上传统小学上,倒不担心适应的问题。倒是传统的小学教育会磨灭孩子的自尊心、好奇心、求知欲,这是我比较担心的。
   
   最近小米同学也大了,对于这块感受更多了。原来只希望能让孩子有个较快乐的童年,现在有希望能把小学也快乐度过了。贪心啊!:wanwan49:

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推鉴大家看非常好的片子,让我感动至深,通过这个片子大家可以了解到真正的华德福教育的样子。另外,不知道为何,看这个片子让我忍不住流泪。从未有过的感受。

慈心华德福快乐学习的一天
http://v.youku.com/v_show/id_XMTIwMzExNDky.html
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