lxiao418

　经常有家长问这个问题？
       孩子学习的个体差异是相当大的。有的孩子有数学天赋，但有的孩子可能永远也搞不清奥数，家长自己研究一下小学奥数就会明白，这些连大人也搞不清的东西要让孩子搞懂是多么的不易。
      所以，家长最应该关心的首先应该是孩子能否把学校的课本学好，毕竟这是教育部认定的绝大多数学生能够学好的内容。如果孩子把这个都学不好，你认为他能把奥数学好吗？
      如果你的孩子能把学校的数学课本坚持考到九十五分左右，这其实是大部分学生能够做到的，如果做不到，那家长就应该检讨自己的责任了。（借用高新一小部分数学老师的话：学校数学考到九十五分以下，就是不及格）。本人去年曾带过西工大附小一位六年级学生，期未考试数学成绩100分，他说他们班数学100分共23名同学。那么试想，99分又有多少名？98分呢？97分呢？所以如果是90分以下，那孩子就应该较差了吧。那你还想让孩子学奥数吗？尽管这个班数学有23个100分，但考到西工大附中的不超过10人，了解了这些，你还会逼着孩子考工大附中吗？
        如果孩子能把学校的数学学的比较好了，那么家长可以引导孩子一点点的接触奥数，如果孩子兴趣盎然，那么就可以坚持。在孩子开始接触奥数时，请一定注意是以激发兴趣为主，而不要以学了多少奥数知识做为衡量孩子进步的标准。如果孩子兴趣递减或根本就没有兴趣，甚至把学奥数已经做为一种负担了，那就赶快停止吧，别让学奥数打击了孩子学数学的积极性，其实不学奥数，只要把课本数学学好，将来到中学时对数学的学习是不受多大影响的，反而是不适合学奥数的孩子过早学了奥数对孩子以后的数学学习造成了更大的负面影响，孩子也许会见数学就思维屏蔽了。
        以本人的经验，如果家长有奥数基础，随时随地都可以给孩子渗透奥数知识。如果家长没这么方的潜力，那么，你可以尝试着让孩子慢慢接触奥数，如果孩子有兴趣且兴趣不减，就可以坚持。如果不是这样，最好赶快停止。孩子三年级以后再慢慢的开始学奥数较合适，当然，前提必须是把学校的数学学好。出于绝大多数家长让孩子学奥数只是为了将来能考一个好中学，而不是把奥数作为一种追求，那么本人的建议是：孩子上四、五年级再慢慢的接触奥数吧。在这之前，能让孩子把课本学透学通学到百分或接近百分就阿弥陀佛了，在此之前千万别去碰奥数。只要你的孩子能把课本数学接近百分保持下来，奥数也就是引导一下，顺理成章的事，笔者每年都会将多名五年级前从没学过奥数的孩子送入五大名校重点班的例子。当然，如果你的孩子有数学天赋且希望在数学上有所发展，那例外，学的越早越好。在低年段学奥数，以培养兴趣为主，只要孩子能对奥数保持着积极的兴趣、积极的态度、积极的思考力，就是最大的收获。如果打击了孩子，孩子因些而见数学思维屏蔽，那真的麻烦就大了，还不如不学。
        要说明的是：学奥数最重要的不是时间长短的问题，学的时间长短、报班的多少，对于学奥数都无关紧要，最重要的是孩子对奥数积极的思维、悟性深浅的问题。所以不要在意孩子学了多久，而应更多关注你的孩子对奥数的兴趣怎样。本人每年都会带一些六年级学生，家长称从三年级就开始学了，但本人接手后才发现奥数还没入门，奥数知识是零。本人每年也会接一两名从外省来西安发展的家长，孩子从来就没学过奥数，但经过十多次课的强化训练就顺利考入西安五大名校的重点班了。
     奥数不是娱乐，切忌象明星粉丝那样一窝风的跟风。奥数不是奥体，思维懒惰是学数学的大忌。学的时间长短及报班的多少都不重要，如何能让孩子对数学保持旺盛的思维活跃力，才应该是家长最为关注的。课本数学是地基，奥数是大楼，如果地基还没打好却要试图去封顶，是可怕的。然而，现实却是，有太多的家长让孩子在没打好的地基上盖大楼，还要以一个没办法学校要考为自己免责，这是一种不负责任的想法和做法。万丈高楼平地起，请先以孩子的个体素质为蓝本为孩子设计好图纸，然后在不急不燥中一砖一瓦的为孩子建牢人生的大楼吧，急功近利，是立不起来的。
          如果您的孩子在工大附小或高新一二小，那也许在一二年级就要学奥数了，因为学校的考试可能会考这个，有利有弊，不可否认对有些不适合的孩子的负面影响是很大的。
         
      其实分数不重要，也就是说智力因素不重要，因为就目前孩子的智力水平来说，奥数要达到西安五大名校的招生水平，百分之九十以上的孩子都可以。关键的问题是：一方面有些孩子学习习惯不好，导致了绝大多数的孩子也进不了五大名校，有些孩子可能是学习不好，并不仅是奥数学不好。另一方面，受家长及周围人的影响，还没见奥数呢，内心就充满了对奥数的反感甚至憎恨，能把它学好吗？如果家长憎恶奥数，就不要让孩子学了吧，家长的情绪在很大程度是影响着孩子，不会起好作用的。还有一方面的原因，是因为利润的存在，不可避免这个市场中存在一些不懂教育的捣江湖分子，害了孩子。
     所以，九十分，不是智力要求，是学习习惯要求、是兴趣要求。如果用术语说就是：智商绝大多数都够，但情商（兴趣、意志力、毅力等）不够。兴趣，很少是天生就有的，更不是逼出来的，是培养出来的。

个人意见，仅供参考，欢迎拍砖。







[ 本帖最后由 lxiao418 于 2010-12-28 12:48 编辑 ]

xgqgy

顶。

xiaoxin611

如果你的孩子能把学校的数学课本坚持考到九十五分以上，这其实是大部分学生能够做到的，如果做不到，那家长就应该检讨自己的责任了。
  呵呵，那我就是那个不负责任的家长了，不仅如此，我本人也考不到那么好的分数，尽管鄙人在同龄人读书的时代是个优秀学生。

Rick妈妈

学习了

羽儿妈

看来楼主是一位资深奥数老师。希望得到您的指点呢！
:wanwan21:

苏醒树

呵，我女儿学校的数学没问题，现在四年级，每次考试肯定是上95分了，但我一直觉得她在奥数方面的延展性还是差些，比如举一返三的书中，老师讲过后，A版的题没什么问题，但B版的题就有许多不太会做。看楼主应该是资深的数学老师，象我女儿这种状态，家长应该怎样去引导。

siyumama

经验呀,谢谢

lxiao418

欢迎加入交流。:wanwan79:

凤凰火

很有见地:wanwan79:

林旦妈

说的真好！！！！

dsqwyh

说的不错

xa陶陶妈

学习了。

锐睿妈妈

看来楼主是西安相当了得的奥数教师了。非常高兴看到这样的帖子 ，孩子现在2年级了，做为家长我早做准备了解情况

闹闹妈妈2000

说的真好！！！！

lxiao418

奥数不是娱乐，切忌象明星粉丝那样一窝风的跟风。奥数不是奥体，思维懒惰是学数学的大忌。如何能让孩子对数学保持旺盛的思维活跃力，才应该是家长最为关注的。

[ 本帖最后由 lxiao418 于 2009-12-10 23:45 编辑 ]

俏妞’mother

身边的同事，周围的妈妈们总在不厌其烦的讨论的话题“孩子到底什么时候学习奥数合适？”

感觉楼主的观点太棒了:wanwan79: ，应该能给许多妈妈们以帮助，感谢:wanwan61: :wanwan61: :wanwan61:

小金鱼妈妈

:wanwan79: :wanwan79: :wanwan79: 看到了真好！