forever~

一个幼儿园老师的经验：
     自从孩子们进入“离园到计时”的主题后，发现孩子们的心好象变的浮躁、不安起来。猜想是跟炎热的天气、离别的不舍与兴奋、不会用恰当的方式来表达自己的情感有关。以前在带班时，课间请小朋友收起来，只要敲一串铃然后稍微提醒的敲几下孩子都能静下心来，可是最近却“失灵”了，请孩子们“一、二、三静下来”不管用了，教室里继续“嗡嗡嗡”。批评？效果也不好，再说就要离园了，应该和孩子们多亲近才是。可迁就他们吧，也不行，秩序是维持班级稳定的前提。于是我想到了大用表扬，当请孩子们把玩具收起来时，有的孩子动作慢就表扬动作快的孩子，有时候开展三个大组比赛的方法，哪个大组先静下来哪个大组的孩子就可以先吃餐点、为别的孩子发本子、通知等等，当上课前孩子们没有静下来时，我就采取“我喜欢谁”的方法，我说：“我第一个喜欢的是XX，第二个喜欢的是XX，第三个喜欢的是……”，孩子们都愿意被老师所喜欢，所以静下来也快多了。我发现在孩子离别时，用表扬这个方法真灵，不信，你也试试看！
    各位妈妈也是可以试试这个方法的哦~
    宝宝上幼儿园了，慢慢的有了自己的想法，思维，过分的阻止，也会适得其反，还是快快试试这个妙招了~

pot

利用娃想得第一的心态，这样有利有弊

胡一鸣

pot 发表于 2011-10-12 12:06
利用娃想得第一的心态，这样有利有弊

我有时也会担心   现在给孩子的表扬教育太多   心有忐忑

兔纸妞

教育孩子，得把握好“度”

forever~

回复 兔纸妞 的帖子

是啊
不过这个度，有时是很难确定的~

forever~

回复 pot 的帖子

哎，什么都是双刃剑，我们还是要具体问题具体分析啊~