家庭教育应走出四个误区： - 把孩子当作实现自己梦想的工具，很多家长都想让孩子实现自己当年的梦想，把孩子当作自己“还愿”的工具，这样做反而会使孩子产生逆反心理，而不再主动去学习
- 孩子遇到挫折只会一味指责，一味指责并不能解决问题，孩子需要的是心理和方法上的具体引导、帮助
- 对孩子的期望值太高。家长应该以健康的心态对待孩子成长，一味的报有高期望，只会让孩子痛苦，家长失望
- 不知道如何帮助孩子学习。家长应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，要注意孩子平时的学习表现，并要及时地和各科老师进行沟通
父母与孩子情感交流的五大注意事项： - 当孩子想你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要漫不经心，或者一边做别的事一边听
- 即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法
- 用尊重的语气而不是教训的语气发言
- 父母要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的心理和心理特点
- 家里的事情可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或与大人的意见一致，就以他的意见为基础，促进家庭关系的协调
尽量给孩子贴好标签 所谓“贴标签效应”就是给某人在某一方面下一结论，从此导致此人与结论相一致的行为现像。孩子像一张白纸，家长时时处处都在有意或无意的给孩子在某方面下结论，好标签即好的结论能激励孩子养成良好的行为习惯，而负标签就不好的结论容易引导孩子在一些不好的行为习惯方面更难改变 溺爱的10种表现：
5.
乞求央告 6.
包办代替 7.
大惊小怪 8.
剥夺独立 9.
害怕哭闹 10.
当面袒护 教育子女七忌： 1、太忙 2、他少赞赏 3、无规矩 4、太多指示 5、不一致 6、情绪化 7、忌爱面子 激活孩子记忆的窍门： 1、
运用教具，形象记忆 2、
开展游戏，兴趣记忆 3、
多种感官，尝试记忆 4、
动作演示，准确记忆 5、
善用比喻，理解记忆 6、
找准异同，比较记忆 7、
发散思维，创造记忆 8、
布置作业，任务记忆 9、
综合归类，逻辑记忆 10、
加强复习，强化记忆
| 
发表于 2011-10-16 17:54
