流觞曲水

跟王飞博士学“影响教育”

     今天上午，平安保险公司邀请到著名教育专家，中国社会科学院的王飞博士在阿房宫影院讲授“影响教育”，我和一个朋友一起去听了，感觉收获很大，对孩子养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习成绩特别有好处，这里我结合自己教育孩子的一点心得体会，把“影响教育”的一些精华和那些为孩子的学习头疼的爸爸妈妈分享一下。

快车教育理念

      王飞博士说，一列火车有两个车头，前面有一个，后面一个。前面的是拉列车前进，后面的车头可以推。火车在铁路上行走时，光靠拉力能前进，光靠推力也能前进。
     我们的孩子就像这列火车，拉力是赏识，推力是严教。对于孩子，赏识能成功，严教同样也能成功。所以我们得出了快车教育的第一个理念：
     列车的行进速度是由拉力和推力的合力决定的，也就是说，孩子的成长应该是由赏识和严教相结合来实现的，该夸的时候要夸，该严管的时候时候也一定要严管。
     现在又有另外一个问题：一辆火车，从上海到北京，前有拉力后有推力，在整个进程中，起决定作用的因素是什么？有人说是拉力，有人说是推力，有人说是合力——都不对，请看快车教育的第二个理念：
     从始发地到目的地的距离和方向是由轨道决定的，与拉力和推力无关。如果你的轨道是错的，无论怎么拉，怎么推也到不了目的地。所以说，孩子为什么能成才，最根本的原因既不是“夸”，也不是“打”，而是按照规律做对了事情！
      王飞博士的结论自然而然：学生的优秀是在优化的科学程序轨道上，赏识和严教相结合，通过训练得来的。
      真正的优秀是训练出来的。

影响教育理念

      观念改变人生，
      方法成就人生，
      习惯塑造人生。
      具体做法是：正观念，追根源；讲方法，重策略；养习惯，纠做法。
     首先摆正认识，摆正观念，找到问题的根源，把握前进的方向；方法就是轨道，正确的方法可以少走弯路，最大程度的提高效率，从而事半功倍；沿着正确的方向，用最有效的方法培养良好的习惯来替代不好的习惯，将优秀进行到底。
     王飞博士说：“优秀的学生不是老师教成的，而是‘影响’造就的。教只能几年，影响却是终生。”
     作为外因的老师和家长，只能通过方法由外而内影响学生；而学生的改变，也只是通过纠正不良习惯自内而外塑造自己。




未完待续