本帖最后由 毛豆M 于 2012-11-7 09:37 编辑
如果你给孩子阅读的时候，他一把推开书，扔到地下，你会怎么做？ 如果他反复做一个错误的行为，说一句错误的话，你会怎么说？ 如果他喜欢反复的上下楼梯、上下坡，围着树绕圈，你允许他自己停下来么？ 如果他坚持自己洗脸、自己吃饭、自己穿衣服，自己上楼梯，你会放开手么？ 如果他在地上打滚、无理取闹，你要讲道理还是打屁股？
毛豆出生之前，我不相信胎教，因为看到过一位妈妈把录音机放在肚皮上给胎儿听，结果孩子出生后成聋子了的报道，虽然这位妈妈的做法有点夸张，但那个时候我觉得胎教没什么用，没有刻意给毛豆听什么音乐，读什么书，基本上都按我喜欢的来。结果毛豆的胎教就是《武林外传》，我天天看，电视上看完，再放DVD看，笑的我脸蛋酸，还是爱看。 毛豆出生以后，我义无反顾地加入到了“奶牛”的行列，这个时候给毛豆进行的是眼神交流，过程短暂，因为他经常闭着眼睛吃。 五个月，毛豆白天睡的时间少一些，喂奶的时间也相对松一些，我给他买了一些颜色鲜艳、声音柔和的玩具让他抓一抓、摸一摸，每天和他说说话、逗一逗。基本没有早期教育。 直到我看到《卡尔威特的教育》这本书，彻底改变了我对早教的观念。虽然老卡尔的一些做法值得商榷，但他对孩子实行早期教育的理念以及大部分教育的方法、方式还是值得学习的。 看到《卡尔威特的教育》的时候，毛豆已经8个月了，赶紧恶补吧，从妈妈开始。 花了N个晚上，把这本《卡尔威特的教育》粗读了一遍，非常佩服老卡尔对孩子教育所付出的一切，不要说上个世纪，就算是现在，没有几个父母能做到。后来我又了解到写《哈佛女孩刘亦婷》的作者也是因为看到这本书以及一些经典早期教育的著作，对孩子实行早期教育，从而使孩子有了一个好的未来。我觉得选择的第一本早期教育的书挺正确的，继续补吧。接下来，看了《童年的秘密》、《蒙特梭利家庭教育实用方案》孙瑞雪老师的《爱与自由》、《捕捉孩子的敏感期》，还有《孩子，把你的手给我》、《养育儿子》等等。 自己感觉，蒙特梭利才算是真正了解孩子的人，真正意义上的了解。因为深刻了解，才有那种博大宽厚的爱。从她的字里行间，流露出的都是对孩子的爱。
早期教育的方式方法上，可以参考《卡尔威特的教育》一书中老卡尔的一些做法。 孩子的行为、心理上以及教具上可以多多阅读、领悟《童年的秘密》书中的精髓。有些教具可以自己制作，我在淘宝上看到一整套蒙氏教具要上千元了。而且，重要的不是教具，而是孩子在教具中能获得快乐的同时能学到什么，形式不重要，妈妈可以变化形式，只要我们用心。
准备的差不多了，开始对毛豆实行早期教育。 毛豆1岁内，我主要通过图画书、卡片来实现早期教育，所以我买了许多书，色彩柔和一些、内容丰富，认知类的，比如自然、身体、物品、动物、汽车我都选用真实图片，不选用动画、卡通图片，先给孩子一个真实、正确的印象，让孩子自己在观察中发现特别和不同，培养他的观察能力。 只要在户外，毛豆感兴趣的，大树、花草、汽车、人、食物、动物我都讲给毛豆听，同时丰富自己的知识，总有一天我会被毛豆问倒~ 毛豆集中精力关注某一件玩具、某一样东西或看书的时候，我从不打扰，注意力的培养由此开始，刚刚开始他也许只能集中10秒钟、15秒钟、1分钟，每天都给孩子这样一个时间，他集中注意力的时间就会越来越长，也会越来越专注。毛豆现在不管是做什么、看书、玩、上课、看巧虎都很专注，不被外界影响。高专注力是孩子今后的学习一个很好的基础。
1-2岁期间，我不局限于分级阅读，什么书都给毛豆看一看，如果他有兴趣，我就用简练的语言讲给他听，关于读书，我写过两篇日记：宝妈有兴趣可以看看。
我喜欢带毛豆参加户外活动、公园、游乐园可以锻炼毛豆的体能，好的身体才有好的未来，毛豆走的早，爬的晚，所以在这方面还是要加强。现在他可以一个人在游乐园里玩滑滑梯、蹦蹦床、滑滑车……不再那么依靠我的帮助了。 多接触大自然，看看不同的植物、动物、人、小朋友，和老爷爷老奶奶打打招呼，问叔叔阿姨好，和小朋友一起挖个洞，拉个圈；摸一摸大树、闻一闻花香，让他真实感受世界的奇妙，有了兴趣，我就可以再教给他更多一些的知识，丰富他的视野。
我赞同给孩子一个干净、明亮、整洁、宽敞的环境，别小看这些小细节，这会影响到宝宝的心理成长。家庭环境、父母行为、爱好、是我们身体力行，教孩子讲卫生、好习惯、爱生活好的示范机会。身教重于言传，孩子聪明着呢，他看重的是你怎么做多过于你怎么说。尤其是现在，毛豆处在模仿敏感期，我和他爸更是注意行为。
经常有朋友和同事问我，你觉得上早教班管用么？这么早给他看书？他懂么？我只能说早期教育的成果不在当前，而在以后。从小就给他一个好的环境，培养一个好的习惯：生活习惯、说话习惯、学习习惯，等他长大了，这些好习惯会让他受用一生。
参加早教班初衷是想让他和同龄的小朋友多接触，现在都一个孩子，太孤单了。再有就是想学习，学习人家好的方法，取取经呗。宝树上经常有妈妈把上早教班等同于给孩子早教，我觉得早教班只是早教的一种方式，大部分的早期教育是需要父母贯穿在孩子的日常生活中，成长点滴中的，早期教育的责任主要在家庭、在父母，学校、社会有辅助作用。
最后，就用蒙特梭利的名言来结束我的文章吧：
（1）儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
（2）儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
（3）激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
（4）建立在规则上的自由，才是真正的自由！
（5）儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。
（6）谁若不能独立,谁就谈不上自由。
（7）教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
（8）儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
（9）儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
（10）我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
我想，蒙特梭利所说的教育者首先应该是父母。不是有句话这么说么：一个母亲决定一个民族，我觉得不为过。早期教育，重要的是在于父母的态度和耐心，在于你的持之以恒。
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发表于 2012-5-25 16:32
