东亚西文

! x0 Y7 B& e) E, Y: x/ c
7 R/ p0 R# Z. Y9 Y7 {! c. I
瞧！这是长乐校区vicky老师班孩子们的作业，他们的写作水平已经接近小学毕业水平啦，今天小编就来采访一下vicky老师：让vicky老师分享一下她的授课经验，一起认识认真可爱负责的vicky：# I9 {; C- n4 E" a
5 J7 g* X2 O2 G$ c# C# i! l
大家好，我是长乐的英语老师Vicky。快看，这是我可爱的孩子们。我们在一起经历了春夏秋冬。每个孩子都是小精灵，他们在K1的学习中进步非常大。K1这本书孩子们非常喜欢，我们的方法是“听说为主，读写渐入”，我们一直遵循着“听说读写”的顺序。听的多了，他们在后6个单元的时候就已经无形的用句型来形容一些图片。我们的单词也是在句型中出现，根据前后句来猜测单词的意思。我们没有刻意的让孩子去背诵单词，都是先以模仿为主，句型造句。现在整个班都已经升到K2了，知识内容都是从易到难，渐渐的可以看出孩子们进步实在太大了，看到图片第一反应就是用句型来描述，我们的分组活动也多了，孩子自主的交流，讨论时间加长了，这样更锻炼孩子。起码，孩子们丰富的想象力不会再受到禁锢。这是孩子们所写的一篇小文章。他们很喜欢，因为我们有画画，孩子再也不为写作业而痛苦不堪了。; B+ O0 {) Z2 S7 ?0 d. b
1 `: t* k, [1 m, ]) z  v9 z" w
希望以后有更多的老师分享情境英语授课经验，让我们相互学习，让更多的孩子在东亚西文体会到学习情境英语的快乐！0 S2 d+ y; D. D8 v
适当的时候送给孩子一份终身受益的礼物!!
7 O' b# v& H* s, a欢迎体验我们精彩的情境课堂!
+ N, n. u% G8 I0 H# C拨打4006062001进行13个校区就近选择试听哦.!
# P' z6 b6 |+ @! L2 l" v+ I, U6 f: \! f1 M5 v/ B+ Z! h( Y

东亚西文

vicky是一个多才多艺的负责人的好老师哦