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东亚西文

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本帖最后由 东亚西文 于 2014-12-6 14:26 编辑
" n$ D/ A9 \5 S' F+ u' y# r5 Q4 h
& j. u9 m8 d4 p0 g7 ]瞧!这是长乐校区vicky老师班孩子们的作业,他们的写作水平已经接近小学毕业水平啦,今天小编就来采访一下vicky老师:让vicky老师分享一下她的授课经验,一起认识认真可爱负责的vicky:
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+ i- B& c& l+ d# j6 C5 ~9 [% l大家好,我是长乐的英语老师Vicky。快看,这是我可爱的孩子们。我们在一起经历了春夏秋冬。每个孩子都是小精灵,他们在K1的学习中进步非常大。K1这本书孩子们非常喜欢,我们的方法是“听说为主,读写渐入”,我们一直遵循着“听说读写”的顺序。听的多了,他们在后6个单元的时候就已经无形的用句型来形容一些图片。我们的单词也是在句型中出现,根据前后句来猜测单词的意思。我们没有刻意的让孩子去背诵单词,都是先以模仿为主,句型造句。现在整个班都已经升到K2了,知识内容都是从易到难,渐渐的可以看出孩子们进步实在太大了,看到图片第一反应就是用句型来描述,我们的分组活动也多了,孩子自主的交流,讨论时间加长了,这样更锻炼孩子。起码,孩子们丰富的想象力不会再受到禁锢。这是孩子们所写的一篇小文章。他们很喜欢,因为我们有画画,孩子再也不为写作业而痛苦不堪了。
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希望以后有更多的老师分享情境英语授课经验,让我们相互学习,让更多的孩子在东亚西文体会到学习情境英语的快乐!
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适当的时候送给孩子一份终身受益的礼物!!1 [! i! s% ^, N9 o( A* p
欢迎体验我们精彩的情境课堂!+ y  N$ F& O( W
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学在其中,乐在其中,自此我们“玩儿”着学英语! Tel:400-606-2093
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vicky是一个多才多艺的负责人的好老师哦
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专访—长乐校区英语vicky老师
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