- 阅读权限
- 100
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2012-3-19
- 帖子
- 720
- 积分
- 5894
- 经验值
- 5599
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
-
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
) Q. j2 S( @( N 现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。8 u1 i, O/ {( i& G" @& S
从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。' _ J M4 D3 d" x" I: w8 ]$ {
国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
/ M" E6 _, F5 w9 M于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
: F" q7 z$ o( G功效，被誉为“大脑的体操”。
8 [: E) w5 Q* L! G 国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智3 }0 U5 X# D* m( n9 V4 C- Y
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地5 u* j! p% p2 _( s" N
打好坚实的基础。
2 P+ L) z* X; R# _; U1 n
6 w" l% H) F* g' @. a1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？8 i9 J* j+ n, L2 `: d
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪$ k' j4 G$ D3 A9 O: ]
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
% D3 J+ f2 {% Z7 ]& M3 A是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有& C! L/ y1 z1 k3 L& E
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从" Y4 h, E8 {, n* Z6 P$ O" Q6 _9 J
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
' `# A2 e' v2 D: g
, u7 v, V5 i! T3 z/ Y# |2 V" U+ z2．我的孩子才四岁，能学会吗？+ N" g J0 s! V5 g2 I% u; y% h
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多; i4 M: a" f8 E" T/ _$ G j
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，1 R7 k' W6 |, h V8 i! N
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
, ^8 f# I9 R% R" k, S/ k. P
7 g: y5 n4 J8 l0 x3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
( o: [8 k' \7 {* ^7 ~7 t孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样" X4 l7 [9 Q: j* x' O+ r+ z4 y
丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
: V9 W0 z4 K. z1 j/ h1 l& c: x8 v* S* k8 w1 T
4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？ H, y7 W; ]5 U: h6 ?3 P9 ^9 z& K
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信7 H1 e/ S' H4 K+ M) }4 X
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
$ p* c6 f% W" o" o6 e一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动7 t3 h/ A- Z/ }' n+ T# M& \* z
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
q" W% t* H* k J体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开, x3 x' r' v2 |% v
发儿童智慧的一把金钥匙。 $ ~: i) ?- r% H
4 M" C# I% ?% H w0 c8 C: h
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
7 I# G4 J% K& w3 J8 M8 q不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
! s& v: A9 {. l3 b展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，, ?0 a. b4 [* b( R! L+ {
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功; r$ `5 S/ l0 t( n
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
8 r' I; F( Q- P1 `- c可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，
9 P9 v* J" P- B* }0 u; M此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
; C* P# k( u9 n6 D3 N2 ]4 N6 k
x! [. V7 K5 }* J6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
3 W# Z6 E+ r- W7 d9 N" F% V- h& b 孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开 X: w% U& A. b+ o
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
8 \) |: v9 x0 Y4 v2 W素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
- y9 a" K$ ^/ I- {5 [) K5 X
6 z$ {- \* Q2 t$ N+ `/ L$ V7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
, m3 F$ ?9 u8 \3 V下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
6 W: o3 N8 z3 R; D' v我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
( y4 I# M3 b# y/ R力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。; s7 S- W8 L2 Q3 n7 K" c
$ X: Y# C! j7 p9 t5 }8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
# E2 K+ ?* s: L0 {每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
7 @4 Y) F; M/ h多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变2 _( G. W2 ^& s+ O. W
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
' _" u' q4 ?7 `( W8 T6 T有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
4 X% O5 }6 D, a8 S6 b- {1 m* g
8 C& b8 l& Z3 b9 J" ^9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
% f4 X, N( @. [+ _下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
0 |0 A) d7 P; W' G: B而会促进孩子的学习成绩。8 f. b* z f$ C' `
! i% r, ]% T& T5 J, i10．下棋入迷耽误功课怎么办？
# ]2 B" _, }5 S0 `/ E% p* J不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
, V" F# C9 Q2 m任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
9 k2 _" Q0 s5 w9 R) u& r" J车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓( d. \; z7 m6 b- p; M
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
2 t+ \$ q: _+ @4 u' z习。$ v' |, W) i* h1 u( l* O
5 c7 U; W( [9 ~5 t& q+ @7 R e/ X
|
|
发表于 2013-5-6 09:18
