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现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
- h5 p V# a2 s) n 从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
0 @& v0 P# l4 d* G `/ \ 国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
2 @2 N' K2 ]3 Y/ ^于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的! j, O/ A, }5 z
功效，被誉为“大脑的体操”。; b1 ^) k. A' k' [
国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智( R& b" z, Q3 v0 m" ?( v/ c
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地4 a0 D7 x! O7 k9 {7 L# I
打好坚实的基础。
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! v8 h8 E* W6 \" ~* d/ `1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？ E" J. M' e3 S: I5 b' n
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
$ H5 v' v7 I& U/ x做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的. J& }& T5 X {* I6 [/ M7 b2 Q0 n
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
( }; |2 y: j/ V: }167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
( m2 b& y: h2 N6 K- Z8 P2 x- {2 W9 i而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
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+ J9 D7 [; Y4 [" o2．我的孩子才四岁，能学会吗？
2 {/ A! a) v& W$ C四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
9 Q! g* r! F. s+ ]! u) Y2 D ]变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
$ j7 g- a9 r" L# M4 q使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？. v- T6 z& g) g8 f! M
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
0 n% g6 `5 x9 i" m0 h f- I- Q B丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。( `4 U/ M- |# o4 \
# N+ W! |0 S0 u k# j3 B# Y4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？" x5 D8 I" ?. |% k) M) o# ]" k* o
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
* Y# R$ _1 w" D; C) B' |念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是; l- k' W& Q, J1 l0 c& W" H, I- R1 G1 E0 |
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动( \" g+ K4 F3 H1 c% Z/ p2 u% p( j
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一: A" s+ A2 L( h; m" p
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
! W# w+ P5 z2 W% S e" `+ c发儿童智慧的一把金钥匙。 0 `, U$ {: u# G9 i! }
/ @3 Y( y4 M% z8 I4 A5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
n7 a6 R& V4 ~& U$ O$ ?2 | l; o不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
# U. l, F- H! r) Y: B展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，* r, @! ~' A" f
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功: Y% L Q2 {) a7 W
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
( F8 S* Z* H4 b6 l可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，, h3 T/ K& u: j" _: v% [ x
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。, C5 |' c' w8 ^$ k4 t7 b! p7 i7 ~
# `& y" U1 ]4 h) k: f3 B6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
. _! `5 U7 X; Y+ J, W7 }' |/ S( r 孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
& ?$ |0 c( G4 ~+ U4 ?7 z# ^发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因" J. ?: F1 Q7 w& W9 \* p
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
! b- \, z8 \4 V/ D! z下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自 J* J2 Y8 J/ _0 _3 ~2 j# E4 w
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能/ Q$ u: R; B1 T
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。5 t" q% F# \! K; r/ M4 T
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
7 k( f3 v+ D# t# x7 r每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
% O# v. ~# c% C# S多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变3 m3 ^5 F! C: n; p! x
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣， {/ I% K& N! Y4 o# e( x% @
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？7 K9 r& S6 v; m
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
1 w# u2 V, O) E而会促进孩子的学习成绩。 P) A- K1 }2 k4 Z/ o
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10．下棋入迷耽误功课怎么办？: r, b5 h# ]1 ]1 \) {& v7 j
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
+ A# X/ d/ ~1 [% m+ e任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和0 k Q$ U5 F' Q) d( P4 Q
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
9 _# C8 t1 `) v" q励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
$ |% O2 a3 R1 t; u3 Q2 f+ A3 B习。. \3 }: r. |3 t4 @+ s, \
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发表于 2013-5-6 09:18
