乐其棋艺

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    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。  h. W7 O, Z- H. \7 f" ]! @. n- ^: h
    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
; ?4 m  t, H2 l% L" ]/ f    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对1 J& K$ S' W6 o' `2 |
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
# Y; e) B+ y1 K/ \3 ^功效，被誉为“大脑的体操”。6 R, V; D7 S" r2 J  [- \1 o
    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
; [& D! S0 E. ^/ B2 r, p力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
7 ?3 q2 k$ e$ |, y9 b$ x打好坚实的基础。1 t% Z. T& u: {# d1 l- @
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
; v& F! X' w  B: i1 X6 D, y, e$ \: x三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
1 o8 U3 L' j, G0 {+ t! Q做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
! o* m1 m* Y% A6 R. M* n* R, Z是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有  r4 B( R, B8 T+ \- h2 {
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从' T; S, f7 W7 \/ A1 a7 j9 u: D) l
而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。$ r( B2 u+ Q) m! p1 e4 S

5 @% h6 v4 O0 g2．我的孩子才四岁，能学会吗？
3 _/ ~$ ?3 ~2 j7 E5 }8 ^四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多8 V# r0 R+ p1 E+ R  M  `6 a* R
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，3 J7 r: W5 C5 ^" ^. y" ~9 ]/ ]
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。2 l5 m2 G$ k9 @3 Z+ b7 X
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
. c, P$ m  z. {% p孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
+ q3 E0 Q( A6 s! T8 m丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。  l7 I/ T. P; t/ I2 o
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
- `2 d! K0 C( ~: \在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信+ i7 i: ]. n. }
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是8 _' s+ T& S$ D6 d4 j% l0 \) c5 K9 F% B$ B
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
% @5 L1 [; I* s$ _3 m能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一1 j& h( s# G- i! Z. S( n
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
9 l% f2 g& |1 E6 O发儿童智慧的一把金钥匙。　
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1 m/ s2 _( b1 z5 M7 |5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？2 I- v7 k$ P9 Q+ C3 E8 M$ ^
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发( T) z+ H' |+ L$ c( e
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，+ n! F# j& M8 `5 e5 E- U" E" f
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
# P" O' [( L- J9 w1 Q8 A$ a有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
* N1 S. ?9 ?' s: E# s2 G) q可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，3 B8 a* \' m. p
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。+ ~/ u) ~8 {) Q& B! A" m
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6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？9 @$ r2 l% o+ K" R3 ^/ [% |
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开+ o' _2 L( i* @4 @: R& |" ]8 ^
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因+ ]  O% z  c; Q- D3 F, r7 b
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？$ |. V. ^5 S8 h; e$ K  A) m
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
- p. W1 R# Z0 {! b我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
( u4 }; g1 |4 n力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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' @: |/ B$ {; x( j% Y' _/ b8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？2 C  K* o9 d; W: h" ~& M
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从, S* R: t9 T9 [2 x
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变! o& W  m8 F$ s  L! V" n
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
: F4 k' c' \" g2 _/ t1 P有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。2 H5 Y; A: E2 s3 U, g

/ I& `4 L: V# M+ u% X% y9．下棋浪费时间，会不会影响学习？8 i" q9 e4 e1 a) K2 J( a; S
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反9 i$ x* l' g# i5 ~/ l3 q  j1 I
而会促进孩子的学习成绩。
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10．下棋入迷耽误功课怎么办？* I- H# \% |# o) y6 V6 n$ I* g
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要( X* _$ d- a7 C) `" Y* D. s
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和. n# ~8 d* u" P8 K- a4 w
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
) A' {( t* J4 s1 A3 w; F励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
4 \1 b3 a) S) W) Z' Y0 d" R. F- c习。
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