乐其棋艺

# s& u! q( E1 L* b3 l4 f    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。( O: w8 a4 U$ V+ m8 B8 C2 |
    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
, u+ L3 `9 X' {( m7 p    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对$ S& O. j# X4 t
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的! N, x+ B9 O0 p) n3 ?  W, Z$ y
功效，被誉为“大脑的体操”。
& S. L4 l2 S1 Q2 q    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
0 z2 z! X. T  N力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
; Y; _' P; ]* Y1 z打好坚实的基础。: y1 N$ ~4 F4 @& z

* t6 Z- Y! j! e8 ~, k0 q1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
* F( @5 W/ b. d* c三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪, t8 _0 s4 j( a' @0 ?  ~$ P% \
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的; f' \& d( H( U) Z' H
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有$ B* m4 y4 K" n
167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
2 D) {* }3 q; P9 Y! s, s; Q( G5 Y而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
6 C2 v: {  ?. s$ ]! h6 }. n! w+ ~) ^  z: S/ d
2．我的孩子才四岁，能学会吗？
. r: }2 x+ V- k8 |, p5 c四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
0 R% I" J" y' F5 C5 q- S$ }. B变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，8 ]# `1 A: D3 D. _3 Z# p& @
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。1 \3 l4 Q9 a% ~  U. n5 h
- X7 b3 _  d8 I* Z
3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
; _( W+ W4 {! m* j. v2 t0 M: D孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
+ B5 X4 P6 W! C$ K0 _丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
# Q$ ]. m, a8 |/ C$ Q
, I, V/ d" A; ?% e" b: u4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？1 p. b9 ]7 q/ B0 W  y* i
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信- X) m  u/ `5 e. L& C+ S
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
8 @3 b) Q9 }* h. k6 s6 Y# Y( C+ _3 i一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
2 U( P8 y6 m: L/ C1 F能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一8 I/ ?4 i% }1 ^: K+ w
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
' D+ M/ Y/ H  E发儿童智慧的一把金钥匙。　& f4 H. m9 V3 A; b$ O4 `
" o1 t$ t% _. W& }' S) a
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
5 ^' Z1 \# e8 K' g5 b不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发" m5 V" ^; v1 F2 c& F) m$ P9 \
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，6 T7 T( p# }9 Y# E8 Q$ `
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
' _% _2 g1 q0 k有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．7 J+ Y/ ~  w# c$ Q
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，7 Y* r( p: D  H  x6 r
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
0 M1 i" y. Y2 X4 |7 D+ |5 l
# T* T/ I% O$ j9 V# w6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？# E$ M- Z( V$ f' J
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
& Z; T8 K( H& U! b8 f8 }发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
5 }2 s. C4 B" p6 V8 Z素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。: l: k/ m3 [+ D- p/ y0 |

1 P: H0 I9 B: _) C2 ~8 c7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？: n5 c! L; T% Z! x7 L4 |: P) n
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自9 f% o- l  c# ?- w9 t! Q) @
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
- R! U1 O; X% C9 r1 F  j9 K( i力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
# ^" {0 {6 Z6 \1 |1 G9 d% z& V8 J6 R+ R( J$ K% m
8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
# }* I5 ~4 l+ w6 b2 c- r% w每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从3 e6 ~# _% S2 x5 M6 K; V$ ^
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变9 X2 c5 J/ o7 [  _6 X1 g2 I6 j* M
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，
  W& D3 ?1 o; S. J' T; {0 f% ~有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
+ o8 u# y4 q6 F( `; A( c1 q) d, H7 C
9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
/ l' c" [/ Q+ N下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反  Z! z8 N3 ]: {/ A0 l- w# x
而会促进孩子的学习成绩。
' J! F) M) p( J# |  T( ^$ F  Q9 L9 q" s
, i6 |4 `5 h+ p2 p  T2 r; M6 ^10．下棋入迷耽误功课怎么办？
7 w0 m3 E% Q+ b不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要) H$ W# I2 U4 |. ^; d
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和5 r3 f0 ?9 t, V, K! z) V! m' O- x
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓5 l( g* `4 ^! G$ }+ [
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
4 f* N( S# i( a3 D& G8 a习。
3 D$ j# s' T# ]4 D: j" {3 t5 H4 Z8 \( I4 |9 I. U. K! X  x