乐其棋艺

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    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
: ], O& K' ^. |    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。, E! b4 U! o* \) ?5 P* ?5 a6 O5 ^
    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
" ]& Z' x3 @- L9 S  P8 j  L! R) g于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的' l$ j, Y- y) }. z
功效，被誉为“大脑的体操”。
$ {* ^- ~  g# n  [( f* J6 `    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
5 g2 i9 f1 y+ u% n6 R: {# C* d力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地
' l8 N& n1 [, O- n9 l. Z: k4 ^& R打好坚实的基础。
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？  _, E% e9 e3 C' G9 H9 G5 h3 U3 u
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪, {) X! y) k: d4 K6 e" ?- P
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
6 s: l. q. ?5 N6 C  F6 K5 c是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
- g% x: q# t8 M# {/ I167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
2 Z; z' m( o3 c4 `而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。+ R0 M8 |7 ?- p* r/ k
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2．我的孩子才四岁，能学会吗？
2 ~" M/ Q1 r; l  s2 l% P+ |. {9 d四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多3 N. p, f& [+ {( B: Q$ v8 j
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
; g" [  Y* {' o% a6 |/ P+ p使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
5 r8 U& D" r: f/ z1 b$ b' ?# Y孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样' J& m. A; `; q0 e* N5 ^
丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
* g! h3 ^2 r8 i. I在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
: o, g% u0 k6 C* U7 ]念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
- p' Q' s! I, h一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
; h# p$ y/ a/ W  O7 g/ k能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一' E& @! z7 }9 Y; Z7 T% s# X4 d
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
  H6 Z2 i" p4 T* f: t. Y( {3 g$ w发儿童智慧的一把金钥匙。　
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？! }. e: K& M% f# l! }- M" U( I" D& \
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发: i1 ~0 d+ d: `9 u1 m- l6 `' K$ D8 D
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，: N6 A2 ]7 s8 \' N( a* W8 C
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
6 i, o% \6 e( C& V" R  p" K有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
) z. K# o  K# w/ ~$ [可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，# N3 n9 N+ n$ ?9 P
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。0 u/ x! S+ L& e0 l( k. }3 c

) Q( W( d- `8 G/ X1 r) U6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？" L1 M" c3 A; m
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开; \) X( s5 d! h$ n2 u0 r6 R
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因# X: n! B! |! R' E9 k
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。
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6 W& E' A% a+ _' \8 C7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
/ R3 w9 ]( _" j9 t- M9 F下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自6 h; ?  P5 ]3 W$ Z; C8 g% n
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
6 `5 V" `/ {1 M' L' y9 ?力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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. }: m; P5 H; B- h& W) A8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？! t4 ~7 a: C% \  Y
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从" V" W5 U( `% F. E4 M: U5 N! Z
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变
+ Z; I" W+ P( J了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，/ u4 ^$ w7 i& V6 s
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
3 u* W/ T# v# y2 a: Z9 D下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反* R* Q( s/ s3 d, P3 q7 F
而会促进孩子的学习成绩。+ I" x; d) `, K: V: S1 G3 J% N6 O

% B6 E/ `) M: w& z9 B- |9 p; W& ~10．下棋入迷耽误功课怎么办？3 I6 ^, y# `" G: f+ w3 V0 a
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
7 y& T) N) [. u5 w3 P9 l任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和) Q' U0 Y( v( f* Y5 Q2 j
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
, p  Z0 u3 [8 ~8 p' _* x7 I励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学0 w( q  r, E7 j0 ~
习。
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