乐其棋艺

6 Q" U9 o( {# M7 D- _) J    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
6 `: W: `4 x) J1 D4 B; A    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
! j" ?4 ]( r9 Z, E9 ]$ n    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对  d; @4 C% ~' u% w# ]* p4 y$ U
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
! f6 J" a" Q8 w6 V2 \4 t4 s% G* X1 b功效，被誉为“大脑的体操”。
$ `5 [: \, ]% z7 X! ?    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智, z% f/ t, }1 e6 I! f, ]
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地# v' x% b* g6 [( g% G* F1 h
打好坚实的基础。
3 A7 j" Z9 |- s1 d* ]
& \+ u+ v  ?0 Z& u1 @- i/ M& |1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
/ M! b( g3 @: p/ `5 x三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪
4 R/ Z: F4 o7 j6 W' y( I: n做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的2 a2 c2 |8 h/ L9 l$ \3 ]0 ~  d
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
3 I: s' ]4 C7 e3 h! K' ^' o7 X167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
: ]1 |& m3 S# J而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。
" z- V" n0 `" m7 i6 O' u  J$ \5 S2 C
2．我的孩子才四岁，能学会吗？
' R. r5 d& A6 ^# \- z四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多
7 o. q5 \/ W8 b( w# n. `5 Y/ b变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，) [* `$ q6 X  ]) L5 V
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。" B8 |' ^: g( S( g0 U) _. d9 u

+ L" D: c, V. t' n9 D% ~2 }3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？5 K8 }+ C5 O/ B1 E, Z- z/ V  s4 x
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
+ W6 ]; e# R6 i丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
- q: b) u5 J) o; M7 V3 x/ u: a, b0 J) _8 c5 \' B+ g6 i! F4 ^
4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？" U; f( s: ]2 _  g/ W: M
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信! X: v# }6 s4 J" @0 O- |
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是' e2 ]) ?3 q. r7 j4 w7 k4 {
一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
  U4 P8 V, _( B+ m' A/ V* T能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一1 Z  i* c; j7 N( l2 H* t, K
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
4 g/ V/ C4 G$ u+ v发儿童智慧的一把金钥匙。　
# {# m* T2 A  u6 I/ k6 I# f$ E4 e! l7 ]/ E! h
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
2 S/ t3 }4 w) Z" P0 M1 V不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发, l: i  r; ~( x: i
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，9 \0 d0 G; u8 J
这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功3 Y1 r1 k, k/ J1 @5 }, N
有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．, n! x) s: _& _$ d. O$ E2 h
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，/ g+ Q4 _& X* [. v, z* s
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
- O8 N; M. x( r* |) K4 _5 K* k( q7 Y9 F8 e$ V3 n
6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？$ c4 s, D* o$ A# p3 d
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开4 a) ^8 i: i$ j7 T
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
% L" l' U+ g# S2 g% ]素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。6 l: M9 ^& w; ]# C4 P

8 G0 k% G1 o4 x( t* y' ?7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？# {- }, k. U8 e, Q7 F) O- N
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
, ?9 S. A5 z; V% r5 ]- I  }我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能2 }& ?9 \, Q- A! J+ e7 l, u
力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
0 A3 z* }# O2 }: p. H
" T" P, j' U: g2 X8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
5 \) _5 T8 x& L每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从( F: G6 q7 Q6 @* o+ I
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变
. {) M% y5 Q7 A, T+ h了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，2 \7 Y$ }$ ]0 o9 u1 ~
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。( L7 ^+ ]* M% A/ P6 M  Q7 X2 x- ?3 @
" U9 Y2 w: Z. u4 b, e9 g. \
9．下棋浪费时间，会不会影响学习？9 |) }& }  Y7 N, q5 b
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反& M! I" P9 e) j% T  i6 S2 V
而会促进孩子的学习成绩。
+ U4 A) y  n) l8 r& R1 r4 K
) v/ B, f9 q  a; t: B10．下棋入迷耽误功课怎么办？
" N; j3 V+ k, x; ]$ ]$ h7 W不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要: j5 x2 Q  z3 |8 U9 V
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
6 `3 p7 W" T1 @, T! p+ \车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓$ G0 c* N' {2 c6 K& o$ W+ Z
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学! x7 X% R0 f, S2 ?1 X: d( k
习。
$ k, ?, P8 a$ X! O9 S$ K( \. j' M) v) r+ n