乐其棋艺

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    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
, o7 m+ y4 v6 o0 |* @8 j# n, d    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
6 W( I0 n* N' T, g6 ~    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对
- b3 w# {' D+ e: Z/ I3 y, T于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的! H' r  S+ Z  }/ G. P
功效，被誉为“大脑的体操”。
$ s! K6 K+ T' Q- c2 s% y: ^' t    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智+ A; M4 p  G- Z, \+ ?; T
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地8 f3 E0 P) i1 P# E/ @! g$ H6 Z* Z
打好坚实的基础。
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？+ A  b& _4 Y, B  D
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪/ C# a9 g6 B' `" r# j3 ]4 q$ R  @
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
: y5 ]; M- v5 U( p; w是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
6 u+ e! f5 w  h8 ?( O8 O8 i  W167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
7 z) L: h, _+ J3 w* U# u而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。/ k/ z8 J+ _  y0 K

  g7 g9 _9 ^% ]! ^6 c2．我的孩子才四岁，能学会吗？
3 J& T; @1 ?' S% W. g四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多5 Z/ ?3 T8 Z+ c  j" n: b' `
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，
- ]8 I- ~2 _+ L; K4 J2 n& q3 J0 S; ]3 a使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。% V* i; N  r+ V" H

1 _/ y" u. T$ N3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
0 G. A2 C6 g& W- ]  p孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
: n$ h5 a+ I; m7 t6 b, z2 B6 H丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。+ F# J, f# v4 d8 v
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4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？0 ^! t' h. ]( D6 Z  g; ]2 G4 o
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
9 \4 E4 O$ _! W念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
, a5 O2 K2 K6 P) l1 D2 B& H4 b一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
3 O7 `% r, J- y, M: E3 s! q5 N能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一
! |6 c3 k+ g+ k5 I; Q体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
' W/ `% B! x% C4 T发儿童智慧的一把金钥匙。　# ^8 C* z" B0 M6 d

4 q: S' h% V/ {/ d0 m& z& ~5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
8 C# |! I% |# ~9 B) ^+ l$ J不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发2 _4 M, B- i' d5 L) R$ R% |3 T3 N
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
. Z) ]7 {  ~% S( \, j$ h8 y这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
1 s2 H0 B8 \" R3 L有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．
. G% ~4 ?* L4 Z+ [可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，
- X0 T/ _# L; s  g$ u此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
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% A- f' G1 @+ h% Q( K3 L; q, |2 R- }6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
7 ^3 ]. c2 A' V2 D   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开9 u8 s0 q* k$ r5 h
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
" t# l- T, R* O* K5 Z素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。! w" h2 [1 {0 O! w* D1 o

. H* m3 k' n9 i6 T9 h  ^+ g: j" q" i( F7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？0 f: n0 ]3 ^4 S+ {- Z# B
下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自
  N; y4 I% S. _6 x- f我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
: E! B1 `1 ~" M6 C* ]力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。4 M1 ~! g& x. K& L. ~$ A
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？
+ p" D4 k! Z1 A! g每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从% w. q  P; b0 h2 [& h# ~
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变
( f. X2 A7 M% I7 F* n* _了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，& k' m3 Z' i% y2 O( e6 S8 z
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9 c" u/ y' \0 [, B3 C4 l/ Y9．下棋浪费时间，会不会影响学习？7 @9 ]7 U% n) c3 c/ ~: X
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反2 z( Q2 `, s  B/ u  m7 @# T+ O2 w
而会促进孩子的学习成绩。
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+ T9 J6 G; `; `10．下棋入迷耽误功课怎么办？
' ?1 V6 J/ |; G# f% o! q不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
, o0 b2 n2 y2 I任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
9 r1 v- q& \  l9 u  C! }/ }/ Q车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓( T, R" d% N; E) R
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学
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