乐其棋艺

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    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
: k" s: |* _. ]2 L' P' n    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。3 A7 G: D$ Q6 i& |) @  j6 M$ e
    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对) R2 o/ ~$ Q5 M+ O$ ~0 O  i3 j
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的
0 F4 G" _! r; Y0 }4 ~3 q: u功效，被誉为“大脑的体操”。
6 J/ d0 o5 n2 L* k3 b, r/ q    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智9 h6 B1 j$ C/ D# A
力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地- {- P# e8 f0 {$ `
打好坚实的基础。
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1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？' d2 k# A7 _; r4 w( z" S7 v8 @
三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪5 e( q' _) n9 i8 K( u
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的3 @# H% {+ _. V) f$ }- @# j2 Z
是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
- N2 V# [3 H1 o) i6 t3 {8 M167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
% ]/ v/ l0 O+ c; ~) O2 l而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。8 [& X5 v  u# X8 d! O
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2．我的孩子才四岁，能学会吗？
* }0 ^2 T4 ^. D  d四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多  F4 a: S% N" I6 Z0 ]
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，! G& z- T+ S. [. a# z" ^6 X' e
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。
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3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？( F  ^/ {  _3 [; Y  J6 M7 Q+ `
孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
* E) L2 u1 ^( m! h4 M# o丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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4 D/ @3 k! k& k& h6 E1 ~. y4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？
8 J0 ]6 w# Q( q4 J& n在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信, I. ~) }! p% q* I! W8 y
念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
" F9 Z  j9 q7 D% h1 F1 ?一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动
* P9 a7 _% z" Y  H: ?3 x6 A能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一( f! c5 d+ [) ~3 D* J2 Q
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开
: ]9 a4 g5 g( I2 Q发儿童智慧的一把金钥匙。　
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5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？
, s/ K2 l" n# Z6 [) E1 l3 C9 \不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
; h# I; z, W5 \: _, W  x. ~, F' \展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
5 f0 a; N( b* D0 }2 u& v' h这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
; x7 e9 i* R" _6 `/ |5 _& T有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．; z+ b6 |2 Q" S1 _. C; ]- S
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，- C- z4 d- ~/ s3 g6 C
此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。# `4 ?5 c: ?0 A8 O/ n

# y6 B9 c6 X- Q  ~& \* h. c# L, y6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？! M: _( }$ `/ O" }
   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开
, d* \, L) f# p0 b( R6 @$ t, `发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因  L" {2 k+ |' H, L% d! Z/ G8 \  J
素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。5 X% B# b2 @$ O4 @5 W
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7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
9 V. ~! f) v5 z$ n3 Q' j8 E/ F下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自& f$ x4 z7 l% N+ Q% v
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
% e4 y4 U2 S: S5 q  `力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。# _8 T, l+ `4 z
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？  s" f5 n7 E, }/ [
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从
7 E7 _& b) r0 a& t+ f1 f2 V4 N多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变$ C: f: n4 a8 `0 j
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，- }* f+ ?: h" Q0 G9 s0 |
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？
/ X% ~/ X9 d) R2 {! Q) R4 C下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反
1 d% N5 s8 p: O$ q# }而会促进孩子的学习成绩。
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; x; \% O3 w9 D( M. }+ O10．下棋入迷耽误功课怎么办？/ @6 i6 c( \" q  o/ D$ T% \7 g
不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要
3 ^0 z+ c' n# d& S$ Z3 o任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和' \0 v- D# C8 ]% P& z$ X6 K$ U. M
车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓
5 q# I9 H$ h; l励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学" q' l+ c' ^: M. p* F& X
习。- ]5 X! j' g: j
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