乐其棋艺

, ?% F' i( f: _. K    现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。
8 _& T$ Y: v& O) d/ i8 p    从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。
3 k: {8 _3 q$ [0 C# G( @$ _    国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对6 j9 D+ X" S# c$ E5 ^
于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的. h. X7 z" u. }* t3 u4 H% o$ O
功效，被誉为“大脑的体操”。
: {8 j, K+ D( W* Q- }% N    国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智
9 y* s$ ?* C, R8 h力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地* f& @9 f( }$ U& B  ?6 Q* _- e
打好坚实的基础。
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) T2 t, N# Y7 S1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？
* [$ r; U2 b, @+ p6 U三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪% W& U- D! a. m' T$ _9 g
做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的
0 g% Z. W- i- {是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有
  i! O* h6 V' k. W3 j167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从
1 Y- N0 d2 p* h( i! Q# a而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。5 F& u8 W8 T' C. Q& Q0 Y, ?  a

) m, m) b0 p  ]- I2．我的孩子才四岁，能学会吗？2 u1 @6 _! C" C9 ]. Y7 U9 B' t, P6 E
四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多4 r+ c# |$ h) h! @& e7 a
变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，2 B+ ~- @+ Q+ _1 r& h/ F' L$ W; V0 r" C
使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。$ X: r* w  z2 S2 {# ~

% [. w3 n4 ]  M/ g$ n0 y6 d3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？
6 S( u) G, M; O/ b# q- J: Q孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样
. G* i6 [8 f/ Q9 G丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。
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, D6 G) j. y5 r4 D4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？( {8 L5 P0 T7 @$ f+ B4 q1 \" J
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信
  o" O2 ~. s& @* R8 ^, m: t念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是
* n4 M7 z; P% c: c一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动( Z5 I2 w+ Y$ d4 I! s8 E# |
能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一9 G  F7 N  ~& A+ a# S& }9 A5 c2 g
体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开" }* P6 X$ c3 \8 d$ H. g
发儿童智慧的一把金钥匙。　4 c# l- n; W' Z! O

3 K" ^; e& j2 H: O0 ^$ R5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？- s% ^* m7 c% u+ C- m  h- o8 X9 V
不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发
, J3 s6 t/ w( E" A; X. J' G展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，
3 S" N1 b! s0 j& Q这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功
( y; [; t/ ?; e* U+ ]有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．/ b7 m2 I, F  O- ?! G
可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，
- C. V$ [# I$ Y" V此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。
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6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？
9 T9 e# H% R; p% U   孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开! G/ _, C/ i! I8 Y5 ?9 T
发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因
. ?0 ~: C( i& I6 U( S/ S% v7 ~素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。: {) _4 U/ c  n' R% W. U

& S/ i8 q$ w' ]- @0 J7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？
5 O+ K' F) H. E! r/ S% r# m下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自: Q7 a3 H" j) i+ I* t% }$ g# S7 ^
我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能
; u" a. G: [* B7 o" `* d! b# e力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。
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8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？3 d+ b4 t1 ?- D0 T
每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从# d$ U- i! b+ e. q
多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变6 i7 w: Q- t5 W
了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，) {$ R) \( l# R
有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。
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9．下棋浪费时间，会不会影响学习？  ~2 U1 \" w: i
下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反: v0 n" `5 Q/ T- _- |
而会促进孩子的学习成绩。& B, W; [  K. y/ k' s& \4 J2 g' B: |/ V

4 ^: T6 N' {: t& E1 N10．下棋入迷耽误功课怎么办？
5 a2 n2 X% j2 S% o$ S3 V不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要! f" f3 G+ }# `3 D3 }* `. o
任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和
' |1 V5 K6 r. }6 \车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓4 \& {; a4 T' B" \  C: P$ `* H
励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学/ p+ O: R+ w" @0 u7 ]: e
习。7 N' B- K) ~, _. @6 ]( t+ [5 O

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