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. B8 K5 l) S' X$ q
2 f/ o8 _4 Y( T' n. E活动目标：
) p2 |6 G5 w4 ]/ _5 x 一、激发幼儿肢体创作反应能力6 D1 Y+ j& M: p) i0 t
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作. I0 S8 r9 J# e" `5 j6 k/ W
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
0 @# ~9 m0 u4 H 活动准备：2 _) J$ _, y/ b# I k# h
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃' ~ i6 U2 J( I# `4 R; l
活动过程：
1 X2 I6 T$ \1 V7 n8 N 一、律动游戏：: A: _- Z% r4 c4 j
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
6 b( Y1 Q1 v5 o5 t+ v 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
0 x6 r2 N# g9 n/ x+ g 二、图形变化
, _) Z0 A) X8 j1 b+ x3 i# g 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。- I7 [7 V+ N( s# F/ b, | r1 S
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。% a3 [& Y# X+ V# q) d% Y0 |
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
4 Y: r: |0 e& _ 三、美妙舞姿
' n, K' p& {" T9 O" o+ ? 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 H$ ~7 A# G% ?* U+ y6 q4 [- C8 K
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
; Y5 K' J, D, R$ |' ^# B6 w 3、配合音乐做综合呈示。
{% M/ J1 D; f5 e# n! ] 四、节奏型的练习
2 ^- k3 k: S( r2 r* \. h9 }/ O8 ? 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。/ @* ~; L1 s6 V S# @& X/ Y. a
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞- W3 i, _, \9 y* l! ?
—3人跳舞， — 4人跳舞9 a$ M# l. {- H3 B. P8 m
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, ]! h w) j0 A' ? 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
! b) C6 K& u5 a 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& A$ a% R. V; d+ M7 e# C2 g1 w
4、乐器练习
/ N1 V( P( d( P. o0 i4 i; b* ^/ v A段： Ｂ段： % g" r0 q( a% W, S2 N/ s3 n
五、综合表演, q5 z6 |1 O- F* y {
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
1 v3 q: v; h2 N Z7 D6 w+ K3 p g# d2 A 幼儿用书使用说明: E! M1 d }8 ?6 k9 [
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
8 j+ s$ k) t, e& s1 X6 G' o# | 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
- Z5 @) T- f2 P& Y1 l. R" Z
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发表于 2014-4-28 11:47
