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5 I' X7 y! A# l
' Y. e( P7 {0 Z# R9 \8 t* n活动目标：) N" C( M- T) B- D
一、激发幼儿肢体创作反应能力, |: m* S1 Z$ R2 e. e7 e$ w0 c: m
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, C3 Q h1 X. O9 m( B W+ d/ t 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
+ J* Q: \. D1 X9 _+ ^% }, {- T 活动准备：$ u! X, }$ L' l- X4 @& q
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
$ L. H" |5 g$ n0 ^ 活动过程：2 J# a. W( W i* m
一、律动游戏：
! N% [ d: I/ s4 i" ^" N0 W* F 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
! u5 g9 e* i" y4 L 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 j- m- V8 l4 n3 F 二、图形变化
- C' r: T4 |$ P+ L, A4 m5 v- m 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。+ x4 A' I; w4 t2 S v+ |
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% W$ m# G) @, [. \% K0 n 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 a7 j( Z1 J& ?/ Z5 e
三、美妙舞姿
' z, G, L n1 P; B( S) ?: }8 _ 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。0 Z T, t6 f7 C8 {2 B; U
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
6 P8 F+ r u$ b( |4 k% x8 k 3、配合音乐做综合呈示。
; Z) E" n' \' I2 x' B4 i M 四、节奏型的练习
, S8 y9 [3 S: ]4 b' U 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& z7 U' a9 Z( z. J 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞# S- b& q' [; D+ x
—3人跳舞， — 4人跳舞
& i6 i8 m. V; m 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
' N# r9 B7 N8 ^: b8 e8 ` 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
+ ~" ` I! d h3 h% p3 R 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。* {1 R- r) u4 u* \6 l- Y7 l8 X1 E
4、乐器练习
! Z7 W+ Z4 ]7 p$ ~5 `# s% A A段： Ｂ段： ; Q+ x4 N. y4 ~ K3 `, Q
五、综合表演
- u V1 |7 X: \5 P6 w8 [ 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏' N# U% w* Q9 H1 N1 Z. U
幼儿用书使用说明" c& U! y/ A2 k! z5 C6 E
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。# W% o# o, s2 K
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。/ I# x( X' W5 w; t+ g
) T0 h* n' _- h( O7 h! U7 D
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发表于 2014-4-28 11:47
