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4 s: o. r1 O8 y0 H% P r
; K0 _2 H" C" V8 k8 {1 K8 k* c& B活动目标：8 c8 J& D; b9 Q# P
一、激发幼儿肢体创作反应能力+ P) |) N& I; @
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
+ Y1 ~5 A/ k& J- y. [# J- z 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
) `9 U- M: N! l# u) j! N 活动准备：1 i1 @5 l" f3 O. _2 N. P
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
+ P8 q) m/ O" S) |/ U. @ 活动过程：
# W: ?/ S: `+ j; u( u0 y2 C 一、律动游戏：7 J( i5 B" o" @( M
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% s: ^: {6 P" l1 d) u0 @8 F6 p+ z 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。1 @& F" X( i/ c( |, T2 j1 H+ v1 {
二、图形变化
, J. g1 d* g$ {& L 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。$ p- N' d4 u6 n9 R' {6 J# T
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
: A: f+ M. k# J 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
. B6 Z+ B$ X+ a) E 三、美妙舞姿8 u/ ~! t) F( H' q, o" K% u! i0 p. Z
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
) S7 d$ ^- J7 p 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。* z( q1 ]' w) Y9 n, X
3、配合音乐做综合呈示。
- s% g: y' `0 p1 }3 g0 l! C5 J 四、节奏型的练习3 m8 o* B9 Z; Z7 {
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
) z% f3 ]4 I8 D% C8 W- N T3 V, F 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
2 n1 ~2 T! @6 \" u, r4 s —3人跳舞， — 4人跳舞$ i% l: ^6 I$ I
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
& q5 W/ L7 ?5 {; z: W# A$ u 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
1 z% Y# V7 B: [3 V, S; R2 A ^7 X 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。, ^$ Q( x; z6 e( B# u/ [
4、乐器练习
! g; B5 B% i4 M/ k A段： Ｂ段：
6 e6 _4 _; k& f/ o* G 五、综合表演
4 q6 x4 m# c) m2 j5 s" \# X9 R 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏% q/ ]$ Z* ]$ p' I+ n
幼儿用书使用说明( |, k! B+ ` ?8 O. m
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
5 J3 ]. e- c) D8 s' N3 |& h 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
' a0 C# a, |2 ?( @( s5 a1 i' `/ @/ G: X8 Q1 W8 Y' I
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发表于 2014-4-28 11:47
