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; _* [ K% @( ` ^$ i* Q& z* A1 T! E
活动目标：; G9 M; T* {# U. s0 _+ s1 n
一、激发幼儿肢体创作反应能力
* o; p# C6 {8 _$ Z 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# x. A- v( v [. f% u% T 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神0 a9 j6 j, @: U+ T0 ] C
活动准备：5 |0 h) I' }% c, a0 N: f' D( z
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
7 ~) x! L) ^2 x9 y$ D- q 活动过程：6 k8 [) B" X% n0 {1 h6 g H( {1 C
一、律动游戏：
# T8 J$ P7 P1 I- m" _- ~5 [ 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; }4 p% \$ m) d4 d/ A 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。5 q3 ] U$ ~$ L2 T6 k) z6 h3 @
二、图形变化
/ m9 d" F7 m4 e$ d( n 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。- R& t* ]' D3 `' Y0 F
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- C, Y% L& i& X ~. v5 t4 W% {, N 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
2 j" i, e5 s9 M% t+ \2 k Z 三、美妙舞姿+ R. R0 E" d1 c2 X N1 p( Z6 C
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, y! j: Y. W; c 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ ?) r6 i p8 V
3、配合音乐做综合呈示。, g) H, h+ [$ D6 h
四、节奏型的练习
/ }" v- }+ N# I* @5 J 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。% i2 k7 q- j+ f" O' C
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
6 ]' B2 N3 f8 ?* u3 Q' G —3人跳舞， — 4人跳舞0 f \+ ]/ V: ?! n6 P2 G
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 e" I, U. s3 j# I: @
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
7 v9 G1 D* t8 F! a- T1 ^ 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' }* `) _2 R! R# ^. ? 4、乐器练习, l5 g7 p& P [+ E/ ~2 s
A段： Ｂ段： ( S: _1 R' U: w+ q! f8 ^, v, n
五、综合表演7 W2 _# N8 _( O) B" j$ k
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
, D7 f! `9 W7 r8 Y 幼儿用书使用说明- I; f7 l0 I! y: B$ e! d: Z3 Q
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ M! W2 O# h; f
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。( ]1 N9 e. X: j! }5 D
5 B3 r, @0 c' p% F
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发表于 2014-4-28 11:47
