- 阅读权限
- 200
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-2-23
- 帖子
- 368
- 积分
- 5052
- 经验值
- 5052
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2010-06-01
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
|
-
9 q6 V3 r' r- _( D! }/ R- a: R/ y1 a% ^: z0 y" y1 t5 E: t9 t
活动目标：) S8 _, {$ y% p8 ?% m9 F( k
一、激发幼儿肢体创作反应能力
" W' b! t# b+ g& ~( O% i 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作0 p' }; L l; O# v$ g- ~" F3 ^
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神. f1 B2 {3 J( F" L5 }
活动准备：
& x' a, F% q: I0 T, D# @ 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
^/ X1 X) [! n9 Y 活动过程：+ p0 d- d8 O1 n
一、律动游戏：4 c- q* _$ ~; y3 Z1 a1 C1 H3 T3 Y
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
& z" `0 ^) w8 p 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
7 \% ^3 f) G7 ~4 v s 二、图形变化6 H6 P7 A2 n( X6 a" w6 ^& o8 [
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
. o( ~7 B9 Z2 y3 h& q9 c1 y6 j 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% G1 H1 E4 t# I4 m2 ? 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）' _5 R5 m, g0 f' P2 d" m" t
三、美妙舞姿3 R9 W* r; P1 u! S3 N& A7 a* k4 ^
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 ?" Q# ]) l$ U t8 i: \
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
% D) m; m9 H, \ 3、配合音乐做综合呈示。) u0 g+ Y% ]( a1 q9 Q, X, j
四、节奏型的练习
" w, y& y( b7 [, v# G! {+ X8 N 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
1 Z6 D' R* m& E( ~# H7 ~5 H' P- p/ D 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
, f) q8 c* j1 t" ` |' X —3人跳舞， — 4人跳舞
* Z3 L$ b: b% w4 r1 T 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ x/ {7 b/ o- W8 Y; _
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：+ i! q4 N% R% t. c: y8 f4 s* g7 v
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
) [/ ]. H6 W/ g, {6 h+ p& S$ F 4、乐器练习3 O& E4 Y$ X: N
A段： Ｂ段： : f0 J3 ?; y. E' B% M. V
五、综合表演
; Y2 e# ?; S, i ] }6 y, K1 T 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 g. y( O, U* ~' g9 r: F 幼儿用书使用说明! V: N8 G# A) e: t# t
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" ~% z2 r( |4 K0 f- y1 b, p
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。1 R$ p8 t+ W9 [/ j. j
4 c4 R7 p5 K6 c. p" H9 ^
|
|
发表于 2014-4-28 11:47
