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) R+ m5 |& ?4 f/ ^+ E5 I1 w3 Z
- L# \4 ]+ K1 j- M
活动目标：0 p* u. p/ E7 ?4 N# X8 @
一、激发幼儿肢体创作反应能力- a1 I, _- F5 W9 K5 z+ M. y% P
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作" l7 T. P7 [/ [+ H
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神7 f) S$ J7 I: F5 N r
活动准备：) `$ o8 H3 Q% I8 n0 I# i
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
1 k. _/ m: U& u5 `7 u+ p, G9 k 活动过程：, ]% b2 _2 i; x7 O
一、律动游戏：
% J! L. `! T4 F% {8 V3 h4 A 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。( h/ H/ ?# N8 B2 [
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
3 n: _: |# _% s. x 二、图形变化
, y+ l2 T8 r& W7 \3 w& Q9 ~ 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
; b$ l t& O4 q* n: A 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。7 v) K m7 s6 Z8 G- Z. H @6 B# N$ ?0 r
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
p, }( J* g5 I) r1 {/ v4 ?1 _- N 三、美妙舞姿
' v( Q9 \: e3 W, _% K1 C+ W4 | 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 X/ P1 V1 I& o9 s& w 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。3 I5 t5 B, z( c# Z
3、配合音乐做综合呈示。
! ^% E" q: @1 Q7 X, ~4 L 四、节奏型的练习* a6 |% S" m" m, W5 j+ H" m; a( d
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# z- k3 {$ S3 X0 l q- L4 X 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
3 d$ k5 d! y$ D# H8 ~0 f6 M* R —3人跳舞， — 4人跳舞
& h- h2 o/ e5 G3 }) c 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 X2 X s" h f' k* z. J 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：# G* j! l! z7 l# s' d% l
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
/ S' U8 ^! r/ p* ` 4、乐器练习
1 Y6 |3 L+ i A! ?! Y5 Y A段： Ｂ段： / s6 `; a" \+ ]: u# f5 q2 h3 r9 J* D
五、综合表演1 K5 a1 n6 F4 E$ ~
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 b& `& I; J, L% T' q M+ W0 t# B0 w
幼儿用书使用说明
9 u$ `* o1 o7 M 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
! ` i- P* N3 ?- j# k 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。8 b7 E6 A O' s- R
, Y, T K b" {& p+ i* N5 @% j5 f
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发表于 2014-4-28 11:47
