艾乐唯音乐教育

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活动目标：* Q% y# P( j5 o4 j3 Z0 O; s
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力5 K8 P( k6 |6 U& r' v! ^# @
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
, s0 k6 e- o  Z4 j- ]! n/ D　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
2 }1 e& e7 i+ @- F5 C　　活动准备：
2 m  b# _0 f( H- n　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. C+ N: ^3 I! @4 x* U
　　活动过程：
& h4 m; }( }! W. b　　一、律动游戏：
/ [7 U% @3 j: b: H　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。& T; l1 `( Z( c7 [
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。: q1 i- w" x( ]% i: Q; }, l
　　二、图形变化
9 z7 G( j! p  ]0 V7 X3 V9 ]　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- z! L' n) ^) G! j3 |　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
6 V# e& I: u/ T' s. V! F& Y　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) m9 _: R, b2 K5 j  v" `. q9 }( F　　三、美妙舞姿
( a+ N  S, \8 n* L% M　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。4 w: R* C5 W* H! _1 X3 {' o
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。- {% y6 |9 Q. v7 [, e
　　3、配合音乐做综合呈示。9 A9 O; J7 t5 ~2 _- |$ A* b
　　四、节奏型的练习6 f% R% D  W- p+ j- C
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" G. A0 O% ~6 [; x# d" c6 a　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞- B' `% ~) l( I' P
　　—3人跳舞， — 4人跳舞) ]) a7 @+ K: \
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。) y4 u7 F! s+ C- M7 }
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：8 Q2 ?& W: `  U' Y0 e
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& `8 t( @' h2 C% [9 j' \& C+ k
　　4、乐器练习1 O7 R8 ~1 y5 a! h9 v' a  y+ \8 b
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
  O) X) n+ d( B) E4 o　　五、综合表演4 d( |: @' e' u0 m' F
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏: q4 E# }% a' ^+ t+ H7 ~
　　幼儿用书使用说明$ Y- O2 ]4 j1 n% n9 H
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
$ N4 m; X7 u( p3 y" i) c# C　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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