艾乐唯音乐教育

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活动目标：# F2 c3 }: y  `# j' a
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力: d( T+ B' j% }7 z# R
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; O! S9 k" \, R. q% Z9 n! f5 P　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, t! n8 r' T( j) P. a
　　活动准备：
" ?; i& P9 ~$ n3 \　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, L) Y; z, u8 X6 j- _( `
　　活动过程：. r3 d* M" F/ U2 O# R0 o
　　一、律动游戏：
2 d  ]8 S  Z( z" S, f* w　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。- H6 d, X. t0 s
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# @: u! [" u7 n& Q! @1 R3 j+ ^& l
　　二、图形变化
# E& V  n/ s8 q. |　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
9 ~7 r$ O: ]+ y( N/ C: G' D　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。5 Y: Y" A- g. O+ p# g
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
* O' O1 {# z( f* s2 d& F　　三、美妙舞姿
. b8 {- ?/ d+ k/ {, l/ S: _　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。) i/ N8 B2 k) j0 Y5 f% p
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。9 v: Y* t6 a7 f1 o2 d
　　3、配合音乐做综合呈示。2 G: |/ I* X+ i( C3 @
　　四、节奏型的练习
: r& y5 w. C& e9 v" \3 i# X　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& J' S  I# P2 t; @
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
# S# T% d' J0 f& q6 u% T　　—3人跳舞， — 4人跳舞7 y1 c8 k: h3 {* |* L
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。9 b* y5 x1 p- U- ?- l
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: @9 A9 T& d( \) a9 T4 e1 P% ]+ @/ i　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 Z! G# L6 T. ~8 x% P6 u1 l　　4、乐器练习) z  y6 y, u- n) K& r. g% {1 ^7 O
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
3 f9 b/ |+ w5 J6 m2 V! |　　五、综合表演
* f2 k8 B: F1 B2 Z　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏0 n4 l1 `# _, O+ a
　　幼儿用书使用说明/ V, n3 ^6 i% Q9 V  }  N
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
9 U* G5 t  }. K　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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