艾乐唯音乐教育

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( e9 f; l& o6 q: f) ~活动目标：6 r/ G; S! z3 c) d: D
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力0 V* I9 o/ W3 C4 ]! S# i
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
/ |9 n9 K' }) m& g% D　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神& B, [' J4 ~  M' H8 d
　　活动准备：) G2 S& `5 z* I* G, ~8 q
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
( `- g% |$ e2 i( y: Y　　活动过程：1 l& V0 K- E' ^2 E, ^5 B0 o% d
　　一、律动游戏：' j3 s% i# L) c8 W( K
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
; ?) H1 D# Y, ~' P% M' {　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, J% ~3 {( ?; U  q; h$ U( h
　　二、图形变化8 g: m6 [& j7 x# X
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。2 r: o( C# H- f+ ?' ^
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
4 N& n2 U5 W4 A! a　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
6 V9 \% ?  G% v' L　　三、美妙舞姿4 g0 d3 k% c# n) N7 X2 J
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! n5 l+ O9 o3 O, }; R& I" ?7 V3 ^$ |
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。( c) ~) X" N3 t' \
　　3、配合音乐做综合呈示。
# {. S% \9 P7 o9 T  i/ {　　四、节奏型的练习
6 E, N4 k4 b# l% A　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
# z) @" ^; O* L9 Q# y6 w3 B) T! f　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞# U+ H+ P$ M- s4 L( i$ L  L# B) k: }
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
  t( @$ _% f3 O: a* c2 Y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。0 [# x5 W- {: D' t- @
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：: ?3 X4 {/ X' [/ f
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。3 g1 E. x7 A) v5 P1 I! k
　　4、乐器练习
3 D9 Z" ~5 F, Z9 ~+ r3 h" b1 S　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. d; u3 M: P# M* S% F7 |, J　　五、综合表演+ S2 {6 z3 \% H; h
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏8 \' ~8 ^4 D, a5 p
　　幼儿用书使用说明
: b, c1 A# b2 v' W　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。8 H1 O4 O* N" O2 N6 \- _, R( d! n
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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