艾乐唯音乐教育

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活动目标：
  J$ u" q# u& S) o. @　　一、激发幼儿肢体创作反应能力% d) ~- @; t4 ~. Y
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
7 u: X9 G* T0 ?2 }' f$ Y1 n6 E3 j! @. s　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
. B  z4 _4 C0 D- p( P　　活动准备：
7 l4 b6 b: S8 D- M% M　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
8 n4 `; \& n) S) u0 V! n　　活动过程：
6 [- L) `: _" }' q/ C3 \) s　　一、律动游戏：
, ]9 }7 {6 ~% r& q  J　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- C' @, n2 ]' m3 U0 X6 Y& G* Q3 H# E9 A　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
+ }' x! A6 B% J0 @2 g　　二、图形变化2 ]. w2 n1 I5 ^
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。# e$ k0 j$ l/ N/ N
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
' V# _; d8 P$ u4 @　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）4 q; ^0 L; f: C6 N3 b
　　三、美妙舞姿
# i/ ~/ n7 G% ]* v+ a& X　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
  C. l2 r4 ^2 [5 L　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。3 g7 f5 }! Y' X
　　3、配合音乐做综合呈示。
8 I5 c. @6 ^+ X( c" `' l　　四、节奏型的练习2 R& u8 Q& h( }: j: L0 J/ R
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
+ J/ {; J6 J/ x. `! H" A  B  T9 t　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
- x7 M2 u) l2 ]4 K1 T) c　　—3人跳舞， — 4人跳舞
8 X) T  A  e. q0 w　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
7 N# @0 m, _+ h+ T( d  e4 f　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：3 H) v3 X; V2 l0 g, {+ L$ E/ W
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
1 q# i% R4 b9 f　　4、乐器练习3 k" E) f- H" Z, t
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
* k1 T7 k3 m) e　　五、综合表演0 w# L; q$ M! Q7 ?
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏9 L/ a7 x0 ^$ q# I
　　幼儿用书使用说明
4 f! T& }7 y- r, v7 A+ K　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
7 V' m( m1 F! r7 O) h; }　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。3 i3 l* H6 ~* ]* p
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