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& |) ~1 X- |) Y8 i% w( s6 K6 J) S8 J/ X! H! I4 ?
活动目标:8 p! D" ~3 d" I
一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 ^5 G8 B, b, o5 _ 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 n) q- I3 ~+ Q. Z8 D
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( @9 L g& G9 K* K 活动准备:5 v$ L0 j" i0 `! t1 c5 R5 p
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 }( e5 g- T$ m" u
活动过程:
/ F- \! w* R; ` U1 q! o 一、律动游戏:0 V1 Y: y& T' F- L& x' t
1、故事引导:通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐,教师引导幼儿做律动。
- T8 v; Q" R9 s; u 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
" y5 x4 q P* W+ ?$ I/ f 二、图形变化/ Q$ Z' J! E4 O
1、图形变变: 教师引导幼儿练习各种队形,如圆圈、斜线、方形。( v) v! C7 [' t. M2 e' n; {
2、音色与图形:启发幼儿听乐器音色变出图形,如听见手摇铃变成圆形,听见打棒变成斜线。
& t3 v5 W6 o/ f9 X; Q4 L 3、结合音乐进行队形变换练习。(教室可在间奏时变化队形)
" ~9 I) D# s) \4 J/ y8 M0 l& i 三、美妙舞姿
; X. z0 y, L3 ~- ? 1、练一练:教师把幼儿自己创编的动作整理出来,指导幼儿复习这些单一动作。
; @) R! x, |' Z8 G9 v 2、把编好的单一动作配合到队形里,让幼儿练习一下。
0 q. C- g* J8 y) P- g 3、配合音乐做综合呈示。
$ U" W. \( }0 H2 P# Y: B; i1 ~ 四、节奏型的练习
6 x! a8 R2 j& m" c3 h/ m& S 1、合作游戏:教师用木打棒做音乐指令,启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- W+ K' l6 ^( T. f; z- m0 I 例如: —1人跳舞, — 2人跳舞/ n1 P- { I9 x+ i z' B! \
—3人跳舞, — 4人跳舞
. l: v& y, f0 ^7 Z3 F 2、教师出示幼儿用书,结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# l1 @4 T+ |- d9 @# L, g+ z P! p 如:两个小朋友在一起: 三个小朋友:2 I6 N+ ~3 n' K7 ]: n
3、音乐游戏:放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& J5 x3 b6 o+ Y7 p: l4 h
4、乐器练习4 n' L( q' ]: R2 `! y! |+ U l! b
A段: B段: 9 w! v; w3 h Y( b
五、综合表演5 Y9 K8 ^0 {: L) d- l
将幼儿分为两组:一组进行律动 另一组:乐器演奏( h/ @5 D2 t- L# b: Z8 J4 }
幼儿用书使用说明; \) D7 v$ B! h9 P: o5 _% h
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ d; E5 S3 I# s5 I# D0 _
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: r9 y, d2 v2 g( c
- d1 G( N7 a/ o$ ?
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