艾乐唯音乐教育

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, L& V* L4 f5 R7 J% e活动目标：
5 G( ]6 h+ H/ U6 Q& l2 _7 x& N5 s3 h$ X　　一、激发幼儿肢体创作反应能力0 \" o* A  `& w; `& ?1 b2 M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
- j0 D+ ^9 E% B2 A　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神$ N2 {+ U1 j) b
　　活动准备：
7 H4 t! l, J" d/ l　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
/ _* f" d, @' c+ r" b- h9 i7 z. T　　活动过程：0 L( X4 ^' W+ T6 {" v7 a# c8 @
　　一、律动游戏：
+ K! A0 M9 H! c. ]; Z& y" C　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
1 E0 `& h6 n1 y0 @　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。0 |7 E6 O5 x% l/ `
　　二、图形变化
$ e' [8 ^2 H" ^& b6 C/ k4 y0 g5 e; ~　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# o) L: N5 H$ B. e& }$ k, e2 q　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! C" v1 G2 \7 |+ i( Q  x　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）% ^0 g# j' j- d! H4 R; {; ?
　　三、美妙舞姿9 a4 X: a+ D% h" O) v1 k
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
2 u, Q; S. B8 O" @　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ U; c/ o5 C0 q- J  e
　　3、配合音乐做综合呈示。
. ]% h2 m: R5 T# {4 r　　四、节奏型的练习
5 M0 s" Y7 Y2 K' l2 N# O* K　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
8 Z' X% t7 A* i! }+ P: e, T　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞# e- D. U) W4 y  t
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
& X! t9 \; v2 z6 [5 k; A　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。' _+ r5 a2 T' M& ^- m) A4 h$ a
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：0 Y" U; ^6 H/ b$ G1 q4 v: J
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
3 _  |4 \8 W# H4 Y　　4、乐器练习
/ b8 g% K1 w4 O6 j# v9 h" O; j3 d　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　# W+ u: K. W8 p% L) [! F# S4 p
　　五、综合表演
. K/ d( h9 |2 O# {2 ]　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
! U5 R2 n$ V" {+ F7 p　　幼儿用书使用说明
+ r1 D4 l! }1 d( x4 n8 ^3 I9 ~% P, P* Z　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
0 ^6 q5 j- \. `; f9 H; ?　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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