艾乐唯音乐教育

1 Q$ j  F" F, {, h* |2 W( R  P- B' @6 K  q, z* l+ q0 l2 f
活动目标：; {  }5 u4 f9 R0 Z' W& K4 {
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力! H) T  s! Q- \4 b
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
9 W  O+ b, w2 ~　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神  I, d( [1 j+ v0 Z4 P% v
　　活动准备：. `5 a! x  q! m6 X2 p* r
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃6 Z/ r3 j6 U; F' z) M/ h, r/ A
　　活动过程：
$ ]. ^- g" n  k　　一、律动游戏：
, R# E! _2 s, z5 x　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 S! r/ b) z1 u  J! Y; A$ x" \9 P　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。  o( R; I( a& ?. S6 M3 \
　　二、图形变化! t* B& _2 @4 A1 G- U, d4 W0 ~
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
  C  V& J7 y& t# j3 C9 O; _6 b　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
1 {, j! i  h! X; m/ n; o4 b1 g　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）8 ~4 Q( e) M/ {# J9 _
　　三、美妙舞姿
- x3 `$ x; n+ W9 \* Y0 ~9 e2 S+ k　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
3 b) \, q+ f- j: H( `　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。7 c! R8 Q* T" q1 X: K4 k
　　3、配合音乐做综合呈示。
# A+ Q& K, h7 z1 M- w　　四、节奏型的练习  A3 G0 A! g% d
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。8 i- W% y; a$ D+ {
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞2 Y3 y& F# D$ T, Q3 z
　　—3人跳舞， — 4人跳舞* H" E6 X3 c0 ~7 G2 u; F7 Q
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
% d% \$ [; O& w9 Z- a　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：4 n8 r. g: F' G& F& ^' T
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
% C8 {# L9 m9 N. a3 O" q0 c" I　　4、乐器练习
3 }9 p; c: m, u　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
0 b% j) N6 }4 B4 O# c1 d　　五、综合表演
/ q- @, c5 ~/ i. V. Q; g　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
2 _5 k# T9 ?' L! s/ n　　幼儿用书使用说明
/ }6 _$ Q, r$ {　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。. y! \) w1 m$ H) D
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。7 J" Z* H. K+ E! i8 A

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