艾乐唯音乐教育

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1 f$ e  K8 G" a& h5 ]. S活动目标：
7 a6 f( U  |) n  {　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
' H( I  ~* {- T4 g+ [　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& ~- d" [% q5 ]9 _) m# x　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神# P$ m& e. f; L' h( v: i) ~" _4 `7 b. a
　　活动准备：6 p( }5 \# w' u1 E- S) {
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
4 G7 F; c3 ~) T, W" ^　　活动过程：4 y$ }4 x+ v7 {) j1 c' j
　　一、律动游戏：+ \: u  k, Z9 J. F  f) }
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 [! [/ O% P  l3 X$ q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。6 D& r% [9 g# G: O* {3 M
　　二、图形变化
( ^3 a4 M) s: C. N" ~+ h7 B　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# s5 ?8 T' f* J* k4 H+ W　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
, D0 d6 f! l4 ?! t$ j! _+ Y　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）, x" K, D0 d6 i8 q" c
　　三、美妙舞姿
  J. n( h. j1 Z$ W# h　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
* T7 j  k1 ^# b9 Q　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
7 g/ H/ B' W6 X　　3、配合音乐做综合呈示。
# Z+ R: X5 t9 P　　四、节奏型的练习' b% R8 Y8 e& u5 R& \
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。5 {2 ?- t% }# T: C
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
& U: H6 Y2 I3 Q* q　　—3人跳舞， — 4人跳舞
* y  l( e3 V: G7 i; |" {　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, B) Y9 `  e5 _+ d& E* a　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
: I; X- U+ Q; C" ?0 Z　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
& V1 E# M5 z: r% o7 O1 v　　4、乐器练习
7 b" }$ w, x9 j* {2 F　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　2 F5 ^2 C$ O5 V5 ]0 m$ b6 S# `
　　五、综合表演/ ]. W: W9 r; @; x9 \
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏5 _( _/ O0 F8 p; {2 n6 d
　　幼儿用书使用说明+ i8 o  S" I  j5 q- f2 E
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
% f( `" Q0 u. E" g4 M' r　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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