艾乐唯音乐教育

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活动目标：5 T8 b6 S  t, h& J
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力5 {- R$ |& [+ a% f: d- l# Y
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% v: ]3 _$ A( l/ u　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  T6 ^  ]9 U' ^2 e6 ]　　活动准备：% q3 T( k( u1 m$ g- {5 ?
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃/ d4 b; C; I+ l4 A, |7 ]
　　活动过程：% _4 Y+ O0 g- L
　　一、律动游戏：. L5 x7 U1 p* K4 y0 e
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- Y0 j/ p$ `3 r4 K. w5 D　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。" B: e2 j9 d1 \1 j
　　二、图形变化' j' k" l: I2 E) f; f# O0 }
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。* i9 D% h& k) w( _0 d$ b$ x7 R( `
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
: E* v. \1 Y4 i　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）/ a3 \- {. @! F% `
　　三、美妙舞姿
( m. I5 f% J, t5 H4 v' r7 Y) z3 ~　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。5 F# d- a  ^' m# _3 ]0 f, q
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。" l* u7 C* n% ]& j( |' ]6 \& O
　　3、配合音乐做综合呈示。
( y/ ?# T: g. M! \　　四、节奏型的练习
9 m1 D% h6 K" \3 b$ t/ Q　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
; c- F% s3 z! O7 S& y0 h　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞  X8 P0 N5 J* _+ r
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
- i' ~# l. }$ q) c2 \- P8 X　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。6 Y" D. i( t4 K7 B2 H
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：& E# v8 F9 M7 t* n9 m
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 P! N, F$ u& \- d7 {& V　　4、乐器练习
5 a  ]: Q/ D/ F" |, E  \3 s　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　! g; T' @7 d2 ?8 E/ j0 d2 O* q
　　五、综合表演
# K" M6 g2 q" N9 \* L' u+ z+ t　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏1 A3 T* w, z( K' S6 n! N5 j/ z
　　幼儿用书使用说明
% I5 @  {- @0 s. V* r+ S- R　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
. X& }  H0 V/ m; t. s　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。8 c6 D% i! G* S$ W5 q
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