艾乐唯音乐教育

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) v( ^7 K6 Z8 B& R+ }4 G# [; m活动目标：
0 [# Y8 W( c9 @6 _) u+ V　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
. e5 ]) w  E# ]1 |  n: A9 ~; y$ ^  h  y　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作6 w# V# p! e8 R$ e. X
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
9 ?; q5 ^. f1 h0 m$ M　　活动准备：1 T( [2 k* ~# f* v! p  b% \
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃. b% ?% O; I- F7 B7 I" x; y
　　活动过程：
* q* w: b3 I# e. x; u　　一、律动游戏：& n. B: J- s' g# Y
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
) }7 Q4 c4 u- F  ^, u　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 R9 ], `' O4 I5 \. w. r　　二、图形变化+ z+ J. D$ v9 T4 N+ _; F
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。2 Q+ A' n1 r8 ]. P
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
3 |9 e7 ~8 _' _5 i; c( k1 H　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）0 y7 ~$ K  e) H1 r1 @3 w% }
　　三、美妙舞姿2 t7 c; g! B& D
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。. @, p. S& N, B- b* U- F- O$ }
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
2 ^  }* b7 c9 ~　　3、配合音乐做综合呈示。
) ^' _; j( s3 |# g4 e8 J) T, [1 H　　四、节奏型的练习
4 A- k/ }  S7 s　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
' `* I4 F8 r9 c, e, w8 ?" O) y　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞, i% _% @* L' i8 v6 w  R7 d8 e! q
　　—3人跳舞， — 4人跳舞% J& j6 ~; D5 s1 q; H( ~: r
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。& m9 P; c1 W5 u9 ?& Q
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：' {! M& e* i& `5 U& K! I) F
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。4 ?4 i, B: ]4 ~) ~. R
　　4、乐器练习+ ~4 ^9 Q" d+ h5 C" I' u
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. O) @4 j% Z+ R# i7 h3 ]) ^　　五、综合表演, @# {( j6 L/ _$ W8 }& Q
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
. K% B; A' u. s+ G　　幼儿用书使用说明; l5 I7 K8 F$ X( [3 J) y# E! N
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  e4 v& ^( `. o2 n, R& E5 a　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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