艾乐唯音乐教育

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% _+ c+ V4 M- e8 a活动目标：6 d3 T8 U# h5 W5 [- D7 O/ Q( i( c  M4 N
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
% ^* o) @# ?8 h# b# s　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
  u% _# e2 U: y8 q1 N% X. m　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
6 v. i1 }9 I( W  b# D4 \2 d0 A; K　　活动准备：( G! r# F, t" g: z
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. [8 R; o8 a: k5 ]9 s　　活动过程：- [" M& [0 w  k9 f
　　一、律动游戏：! F' I* q; m* U% E) ~  j: p
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。5 Z; w! \6 Q! T% ^
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
" A6 P' ]3 q5 i3 k  P4 k　　二、图形变化/ Z1 |) a4 l( F+ m( \7 R
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 @0 d& {+ E) v! _0 ?　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 v. S" m  ^& j: V* X& p: l
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 N! t* ?: i! O# }! n! ^　　三、美妙舞姿% N! E* {0 h3 U# T
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
- Z8 Z2 v3 ~% ?: A6 A　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。" a, O) S) O- i! i% w  s
　　3、配合音乐做综合呈示。5 f( K- L: ]' X* Y
　　四、节奏型的练习& l: M5 ]% a7 \/ G  c( y0 K
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。; Z; S: W$ k6 K7 l# L2 R
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞# U; X" u( Z+ v$ W+ \& ^
　　—3人跳舞， — 4人跳舞' P0 D8 o5 W! v- D- a& F) V
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" p6 ^; J# x% [& s; s　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
* q2 ^  s3 c9 N5 t; ?! b1 D2 q. `　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。' B! i! k/ J7 E2 c) f9 f; T+ l
　　4、乐器练习
5 j" A3 o" p( b" q' q5 j* Q　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
# F8 o: ^7 Q! p3 x　　五、综合表演
- X/ C6 o7 m* M+ y2 w3 B5 O　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
' O( P+ T  E7 R* r; z7 q% l　　幼儿用书使用说明
' n* t* O3 B2 o+ i$ {0 {　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
& V- N2 m% C. H7 s9 W　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。) t# ]6 R! {3 ^5 x- {+ S& H% A2 x

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