艾乐唯音乐教育

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% h4 S7 h+ x) a9 ?- C! _! s活动目标：7 H& ^% B3 J, P7 R+ Q" o
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力' |9 e4 e9 x% I( ]9 C' \
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' M6 A% U2 V9 a% t+ f
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
! C" s% J) G2 e4 h5 F& Z1 ?* T+ o　　活动准备：% O7 g2 ?4 q! i
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 L$ ~7 ]8 ]( n% ]* |
　　活动过程：( Y. B9 K1 u/ D5 z# C. O% Q- k) a( y
　　一、律动游戏：
8 q7 h; }- }5 m: V& t! G% o0 p' _9 W% Z　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。8 v4 \9 o1 |/ t
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
' H- S- `5 A" L" k( ~2 t% a　　二、图形变化% ]0 c6 f9 q8 ~5 o
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。  D5 n+ W6 |- q: w7 }
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。4 v1 o, C! z8 X3 {. v3 |& w" ~1 B
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 l* s( \5 G& ]! Z6 R& l　　三、美妙舞姿
7 K1 U/ \$ X+ k　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
+ P( j- S/ _* b　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
4 G1 d# `3 x% B+ e3 t　　3、配合音乐做综合呈示。
) _9 G8 }/ A  X* a( f% B+ c5 v0 O/ G　　四、节奏型的练习, S( C" S$ {6 g2 R; ^. Q
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。( X& d  F" z" Q
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
4 r& j' }- p- ^; g　　—3人跳舞， — 4人跳舞
$ p; l5 D' C# S+ o# [, z$ T& X　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。- h% P5 T  d* M, u& O. j5 g, }
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
5 p- g: ~- I9 j; n　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' X$ `- o3 ?) u' R　　4、乐器练习, K( K9 e! @8 N- U1 y- C6 f4 Y6 g
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　2 R1 l) ]! {, C+ n; L6 D0 U
　　五、综合表演
; @( W2 `( z0 o9 F! h& y" G( ?1 r　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. [) a9 B8 R4 X
　　幼儿用书使用说明
  Z7 X% i& f/ p. i3 X' P　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
1 K) P" Q1 a4 p5 [　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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