艾乐唯音乐教育

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4 b  I: L4 \( R3 i$ P活动目标：) ~: c) E; Q4 \% m; y
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力( A+ E. a  i6 d' T# s
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
& v/ [; T; r1 }7 F% t7 e% u　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
6 q* y1 G( e( `( P0 Z$ y) T　　活动准备：( W* A' D( o5 I" i
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃& C7 d4 r3 ^. s3 U" p2 `
　　活动过程：& ?" Y2 }" r- a2 N, B
　　一、律动游戏：
# G' p- }+ r) P4 T- p1 E　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。+ Y9 a# E& a6 N% L9 n
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
8 x3 G7 [% R& ?) b$ @　　二、图形变化: h# @' O, F9 o2 t, ]
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
* |+ z  I+ [' e; R; e# v7 u6 V; m　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。& x" r3 k8 N; Q- {) @$ N/ e  z
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
3 {0 K" [" |+ T* d! p　　三、美妙舞姿
  S+ e6 H4 ]7 L- p* q. r　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
: {# \) [8 W4 \/ c8 x　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
. V! `2 n+ X5 f2 {　　3、配合音乐做综合呈示。# j: j* d; }) N
　　四、节奏型的练习
: p. Z" e; U) a5 O　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。! S2 Q) k/ O) T! k1 d  D- y6 Z
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 u. x" n' Z+ R; ]& w, s2 \! t　　—3人跳舞， — 4人跳舞$ P) d3 x. F) r! h" _- a
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
8 {4 S' X$ L5 p" v4 ]* v3 E  o　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
+ ^* |8 T. b9 `. t- l　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
5 J) S; T- M' r　　4、乐器练习0 l/ y4 D0 P; r0 Y, J4 U* D7 F; `
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
- |: K! x) {4 T  @' t2 d　　五、综合表演9 |* \& v+ p; C7 k- R
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
2 _- b& D; {6 C' T+ b　　幼儿用书使用说明
1 h" M' f# X/ j9 g' K% g1 b　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, n' i& J) y8 e& k" M! ?　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。9 {. x  W6 }3 z5 a+ f, j3 v' q
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