艾乐唯音乐教育

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活动目标：/ V6 Y1 Y6 u. W6 g1 ?# S- w
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
5 ~) X! l9 Q$ x& H3 G# l4 k% H- d　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
" Z- `( W* I- G- s　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
  t# M  E  L# Z% L3 r2 k9 \& P4 g　　活动准备：
- V2 S3 s: N* @* _1 P7 m- o& i　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
6 E1 t# D, S' _' y$ [　　活动过程：( n6 h& K7 d2 E# L4 }" a
　　一、律动游戏：; Y, ?" _9 H0 Y3 l
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。) T1 F0 V- K. D/ |* W
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。$ p  m' g) E2 \# y. K
　　二、图形变化
9 B  u( J$ I6 q  I　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
! W8 v; U4 }* F  X$ Y2 @& n　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
  x% ?) m& w: y  S8 d　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
& F: I2 _+ _0 q! D1 U　　三、美妙舞姿
  x  I" O7 x. x8 V: n* L. J　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。! c$ W# I8 o0 r$ D1 @
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。' W( z. U  C- {+ x, h# e& i) z
　　3、配合音乐做综合呈示。
8 C/ U2 Y0 ]6 w3 R- X7 Q3 M( t% i8 r　　四、节奏型的练习
0 ]( R7 R4 s$ ], `　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
0 F4 ?7 v& I7 V& d　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
1 U+ D  X: X1 l2 o　　—3人跳舞， — 4人跳舞
' v& ]" }) U7 V5 f9 v　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
  H9 S2 L. V' z+ M$ v　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：' u, p  k: v5 d/ h* ~; f, D
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。% m, w# w9 ?7 |, u% V( |
　　4、乐器练习
/ W9 ?1 E1 p, i0 Q- [+ P9 B　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
4 B) `+ W5 j3 v　　五、综合表演4 x% b) ]2 w5 ?& x' V. A
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ Y6 ^# ~+ r& k+ U, X7 F
　　幼儿用书使用说明
- Y' }- N- y( w$ L. _, p7 {( M, d　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
$ D9 t9 b% o3 y3 J, x% s$ e　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。  w( x  U" v4 D$ S- J4 n

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