艾乐唯音乐教育

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活动目标：8 p! D" ~3 d" I
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
4 ^5 G8 B, b, o5 _　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 n) q- I3 ~+ Q. Z8 D
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( @9 L  g& G9 K* K　　活动准备：5 v$ L0 j" i0 `! t1 c5 R5 p
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃1 }( e5 g- T$ m" u
　　活动过程：
/ F- \! w* R; `  U1 q! o　　一、律动游戏：0 V1 Y: y& T' F- L& x' t
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
- T8 v; Q" R9 s; u　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
" y5 x4 q  P* W+ ?$ I/ f　　二、图形变化/ Q$ Z' J! E4 O
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( v) v! C7 [' t. M2 e' n; {
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
& t3 v5 W6 o/ f9 X; Q4 L　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
" ~9 I) D# s) \4 J/ y8 M0 l& i　　三、美妙舞姿
; X. z0 y, L3 ~- ?　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
; @) R! x, |' Z8 G9 v　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
0 q. C- g* J8 y) P- g　　3、配合音乐做综合呈示。
$ U" W. \( }0 H2 P# Y: B; i1 ~　　四、节奏型的练习
6 x! a8 R2 j& m" c3 h/ m& S　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- W+ K' l6 ^( T. f; z- m0 I　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞/ n1 P- {  I9 x+ i  z' B! \
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
. l: v& y, f0 ^7 Z3 F　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
# l1 @4 T+ |- d9 @# L, g+ z  P! p　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：2 I6 N+ ~3 n' K7 ]: n
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& J5 x3 b6 o+ Y7 p: l4 h
　　4、乐器练习4 n' L( q' ]: R2 `! y! |+ U  l! b
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　9 w! v; w3 h  Y( b
　　五、综合表演5 Y9 K8 ^0 {: L) d- l
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( h/ @5 D2 t- L# b: Z8 J4 }
　　幼儿用书使用说明; \) D7 v$ B! h9 P: o5 _% h
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ d; E5 S3 I# s5 I# D0 _
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: r9 y, d2 v2 g( c

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