艾乐唯音乐教育

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活动目标：$ i5 {# l' X7 P
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力* D+ ~1 Y  m" \  M
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作6 U3 H" H; z6 U: y
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神! X( O) g0 D. O5 l5 l
　　活动准备：% B) L3 w& S( d
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
0 k0 O& M$ X$ J' ]2 N1 p( a* a' m　　活动过程：% W( X/ F% u1 j1 q0 E  A
　　一、律动游戏：4 a% V+ w0 e  y  a' W$ T) M
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。- g0 {7 y& P% J* j
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。" S9 F; C7 g8 l( U
　　二、图形变化
" m9 ?& S; K8 M: ^+ `　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
- W. p8 F. g3 k, w, I4 d6 g9 k( t　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
7 @0 v  \7 s% s4 S　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
, e+ r- p7 Z# h/ ^) {　　三、美妙舞姿5 B% U, N  }: W, j( h2 M
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。# j; p7 m) X2 P0 {; N! l$ T; J* P  f
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。# \5 ~- e0 l% @- L+ l8 M  [- L
　　3、配合音乐做综合呈示。/ I, f, q1 w0 O7 \0 `9 h1 V
　　四、节奏型的练习
0 E; H! E/ f* q  s, m　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。; x# B$ P% e) d; m) c! z
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
+ k9 l& {3 B( F9 h' v　　—3人跳舞， — 4人跳舞# _2 f9 O' o% m: {% I$ ]
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。+ w% w# D! V7 }1 u* d
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：/ \+ O2 m( }' F5 Z1 R$ @, A, G( V
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
: f7 ^1 |) a% Q7 R& g! Y; f　　4、乐器练习% }" u. \2 H# y- z
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　2 p# ^; X9 m/ g
　　五、综合表演3 n8 p! `- P" x8 L  Z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* b' M  P& G7 f  b
　　幼儿用书使用说明' Y4 D! _: f+ {9 Z4 X( ]1 h
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
, v1 }4 w  k( i, X# O3 W* g5 v　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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