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2 w, X( L. @+ J& e$ w. I: `8 h1 T" [( \
活动目标：
6 W$ ]& K. u% A$ x }% K 一、激发幼儿肢体创作反应能力
]* ? a5 v# ^" d" @' p 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% d3 g) l6 Q' n 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神3 W( C; [6 y1 e
活动准备：: j* ?& P$ p, ~; t* {7 T
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃 [" h! o/ n+ l- I6 |* z3 G
活动过程：
* o+ g2 Q$ R# h 一、律动游戏：
; z9 [8 l2 ~8 j; a2 X: h3 s3 f 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 e* X* X! S; T/ Z' F4 w. H5 U( ?
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
$ n4 X" f& w& M% G. U% U5 q4 A 二、图形变化
- w2 w$ r7 x% d4 U5 I* H( w) C3 g 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。. g8 R. V5 K( y& w2 J* K$ Y
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- _/ N1 V! b- { 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）5 g3 w+ C6 J/ ]& [0 D; m1 d
三、美妙舞姿/ T9 p5 t0 Y7 _* J2 }
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, v, v6 e7 V3 F2 g6 A. q( c 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 N. N! I+ n4 h+ A9 i$ `& g9 |$ f! \ 3、配合音乐做综合呈示。/ u! W7 i* [' O& o
四、节奏型的练习: S% _* n& P% r; M S- I
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
2 |3 J9 x, @5 a ` 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞* d4 J* j3 g* X$ g5 U/ q
—3人跳舞， — 4人跳舞8 j5 N, j1 `- L* D/ y0 |
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. ], h" _' }: t) _' d! m) u 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
" I9 J% K8 Z9 E0 K 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& v7 c- V9 V j/ C( E
4、乐器练习- I6 W1 k Q+ }( _1 \) s
A段： Ｂ段： 0 W, k7 p- t# U( Q! G
五、综合表演
6 T& X& x8 d. k 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 W* t& a$ p7 h+ y# l3 d 幼儿用书使用说明
$ n7 Q- z2 Y. ]% A 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
$ s& Z! p$ I4 I. k; R 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。7 l, \2 q+ r/ a1 ^
2 f' I3 f+ `8 _, r
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发表于 2014-4-28 14:07
