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/ R2 p% [( E/ q: W. K" N
1 \0 e6 c9 `; v# h3 c7 m活动目标：2 V# Z) ]2 O" {7 I( {
一、激发幼儿肢体创作反应能力
- V: x/ g$ v* x 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
1 e* B: X1 u/ L5 }& Z 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
" J1 \" o6 j; k8 ^, O8 J# Q 活动准备：
7 N _# r9 M3 J8 \; `+ T 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃7 d7 _) |% [3 n- c q! G: _5 m
活动过程：" m0 P/ y9 @/ ^5 v/ k7 b
一、律动游戏：8 D: Z3 u0 L* ^( H/ R
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
$ l. Y1 m2 a' s+ _ 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
: X# S4 m% I, E* z+ z3 o) F 二、图形变化
% O* N r1 ]* c4 Z9 j G 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# O/ D0 l. r O( U$ ~/ K 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。 E1 ~ P% {# H# l% y6 Q9 \& {
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
1 h* g7 T* d3 c5 j% b9 H. h5 ^% o 三、美妙舞姿. e" E- e# S- S' d
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
, Q) F8 v) _% j+ D: O S5 O 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。/ O1 [$ Z- d% h
3、配合音乐做综合呈示。- u4 t* d# D' i6 h0 i* j2 I
四、节奏型的练习
- N/ o$ e' F/ w! l 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。1 f! F% q9 B: l7 A) x* S
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
8 A5 R: v# I! D. y9 v+ t —3人跳舞， — 4人跳舞
1 y8 i- k% p' x! l! N4 I, e# b 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。. H" t: V1 l1 \$ R8 I1 J+ u( Q+ Y
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
+ k( i6 [) O/ p9 z) v2 M* M 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。/ N& p6 k* j" x# u
4、乐器练习# G% X8 p+ Z8 N1 Q& t
A段： Ｂ段：
- @' B/ D; k& l: c6 A 五、综合表演
8 i( l% |' O/ ]' I+ ~1 I0 C) u7 z 将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏 l m3 ]% ]- X. Z0 R
幼儿用书使用说明
0 C' Z) e- V2 F; a; p 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 O8 v! ?! |8 }0 Y V( F6 I* `
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
$ d8 A3 Q v- I+ M: q3 i/ H/ X. k8 N7 D* i: h- y+ ]! R- D5 x
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发表于 2014-4-28 14:07
