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) c9 F7 k! e: x
: o( c7 V h- @7 Z; z o) ^" Z活动目标：
0 r! K5 h U. ?8 x4 Y2 n a, Q 一、激发幼儿肢体创作反应能力3 d* {+ t1 w; |
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
6 T* I, o' X- p6 ^ 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 p5 }( B& ^4 e7 B5 K
活动准备：. r2 Z% I2 O4 j$ D: K- u- V* o
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
t# `& m- V- U4 L: z 活动过程：$ b" z* d( }5 i, ~ t w. m
一、律动游戏： R* }6 i4 N1 ~8 i( V" O* A
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。0 @, X* U1 u2 T. F
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。% t; W! @2 \+ E
二、图形变化7 e6 s* _1 \ e% k) x9 A6 y
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。, i2 D [- W, A0 K
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
$ E' D9 W% R3 o) x6 E& u! F 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
% R/ ]; J, Z D; O0 e+ e; {7 ^. } 三、美妙舞姿
9 M$ b9 d6 l3 G 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
9 \. ~6 R4 |! y 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。4 I% }/ u1 `% m/ h! ]% E
3、配合音乐做综合呈示。, y) L4 I7 R0 c. g( \; R8 f
四、节奏型的练习
0 I2 v6 c9 J( n H5 H9 Z* \ 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. _ |' P- r" P% ~9 J
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞6 R+ a/ I2 [; e; ? z% _. A
—3人跳舞， — 4人跳舞
. `1 K7 R. \. y+ |0 G 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。$ e" V4 V* u+ X6 g" G8 ~ @# h
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：7 i: W# f( i7 H! z
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。2 @3 D) d7 [: X% o
4、乐器练习
" u2 B2 d l) f6 y A段： Ｂ段：
. @5 k0 ~3 h4 M, X# t# V3 Z 五、综合表演2 C2 Z& m6 h" l
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 K) f6 I6 P4 q+ L. x1 }# {- D 幼儿用书使用说明
1 i9 K4 u. I/ p+ T0 |- v; Y 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
* s. Q5 i0 X1 [) w) t! T8 ` 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。: S3 S1 M8 A' ` r0 @* V' l
+ E# s) s2 _% l. ]$ k- E
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发表于 2014-4-28 14:07
