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% S) t0 O) f. B0 D* i: I: ^
; c/ b) m" h8 i" Q活动目标：; }2 b5 C# v. c' @1 \
一、激发幼儿肢体创作反应能力
3 q; ^3 b2 a% `& _) \' F 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作1 J, y- F6 p* j! u0 i4 L
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 x& q2 Y3 i, E/ C
活动准备：& }' a- P: \7 o# I0 S% T% r. |
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃0 M* T& T3 |& I, D# p/ D! }
活动过程：
1 w) r- I0 @4 j4 Q 一、律动游戏：, q& H r6 l* p$ _9 J2 g& m7 k
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 ~7 [ V1 ~" G
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
4 ]' S& C; d6 J+ {+ Q 二、图形变化
2 r7 k+ O* ?8 C. x 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
+ x9 t. C- @( F) B 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- n' {& y X: g
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）6 {4 e# R: c1 n9 {* P6 L' e/ U
三、美妙舞姿0 a! ]4 ~, d4 I4 `% v: S
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。: V- e3 g0 T; y- k$ }7 ]
2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。6 \3 u* W- t' [; A4 d0 P1 w
3、配合音乐做综合呈示。) F, k# y) l7 }2 u) I$ q5 N
四、节奏型的练习/ Q: ] m# I, _ ]) }2 q- K; k
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
; P+ r1 a' ? H5 \ 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
* r0 j- X9 t- ~5 a# f( T1 J —3人跳舞， — 4人跳舞7 C+ {( z7 H- K: S1 {7 S W4 e
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
: q* d3 A* ~5 [9 i 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
# J/ d' I- p6 ~8 |# F1 j$ G 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。% H, Q, T2 ]' f2 u1 \+ K- `2 C
4、乐器练习
# k7 R/ D+ O- U/ \+ C9 y& D A段： Ｂ段： . `! \) j! M& Y. r$ _
五、综合表演7 l+ A) |( W5 H9 c
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# N; B" ]6 o' g- ~
幼儿用书使用说明) m s/ G8 O+ ]4 C4 Q# H. S* d( F
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。9 g4 T# ^3 U- V; i6 S7 s
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
1 z, F% A! D- t
1 z, m) d6 ^" p
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发表于 2014-4-28 14:07
