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: ~3 S1 r# Q. A- l0 I7 C5 ]$ j( X
- W7 x; W& T" O- n& z9 N. \
活动目标：
$ \6 W5 `* p9 _+ _3 e/ r5 m 一、激发幼儿肢体创作反应能力 W% ]* ^9 H& l' r" g4 L
二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作* x0 ?% c; \) r$ N" R* U
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神6 B9 {6 C: s0 y7 A; m
活动准备：
- W* b3 {# K! s" W 幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃 e, W* i; N7 p0 O& b7 G
活动过程：
3 \' w: _2 t! O- S. l! A 一、律动游戏：% {% P/ ^, j U( c" w- I+ e" D) Y5 }
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。, K1 ?- R, O# Y+ ^; D
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
) a6 i: q' E$ ^9 Q" m& B 二、图形变化
" U, J2 c) R+ ]* T; g. `2 L 1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( c9 P# W% B2 M" |
2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。+ L# \/ c" K4 N" H9 M
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 S" h: w- {$ e; S+ Z g# K 三、美妙舞姿. U6 V3 x! g1 Z/ D' l* `
1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
3 L( _. p7 e) G$ i) M; ^5 X9 a 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
" I- M4 d9 B* B" O9 U& t 3、配合音乐做综合呈示。
# U6 [. u" b; D2 F" ~8 ?2 z3 ` 四、节奏型的练习- h/ i& C9 N. O$ ^) v9 t
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。- @# J( q# Y# ?% s0 N. r$ ]: u
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞: k8 y% @+ ]* f( j
—3人跳舞， — 4人跳舞! f# Z" G3 _2 u7 ]2 n5 |
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。/ b. r. F/ D. B- l
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
a/ r: q, w* s+ b# Z1 o 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。) j% |) I! D- G, I( ]- D; c# N: k; q
4、乐器练习
7 L& n5 y; l3 v" ^( @: d A段： Ｂ段：
- ?+ S: i7 M7 W7 q0 Y8 e: ]% e' K 五、综合表演 T6 r' @0 A8 I) C, i7 T
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏. u6 W' X b& ?& H) D! U" G! n
幼儿用书使用说明9 B( f( ^( l: X( z3 |
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 s: x& J0 D7 S# y4 w9 `" w; ^& ? 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
) n5 X" w C% T; A' [
% t$ Q! t0 g# Q2 }( H3 u
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发表于 2014-4-28 14:07
