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( J5 J& z* t. W8 |, g# p3 _
$ P; X K8 v! s+ W" l+ v活动目标：. D. i% t. ]8 {
一、激发幼儿肢体创作反应能力
{8 X% C( {# g& ? 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 r5 q1 I# P% o9 i9 A9 x
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
( u) l; g' f t 活动准备：0 V! z0 e7 _6 ?" b( r, O! q* P
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, W( d% Z' X* W( D: c$ n9 _. @. v
活动过程：6 m6 C. q9 z9 v9 }) E- W1 J6 ]
一、律动游戏：
& Y3 d/ u: N/ G# I; U) \ 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。% Q- J. m; O T9 D- g! X" [" L
2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' g. p" k: d5 Q
二、图形变化- |: j# w6 f. E; M
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
# @+ g. }3 ]- j& n. m3 e7 U3 V# @ 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- t& l* c, N0 b% a+ k2 _
3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）' ^% z& S2 L y: x' o& z
三、美妙舞姿
. }5 ~; r* [0 w 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
8 h k. M/ o7 V 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 M; Q9 j; t& ]. n b4 [9 ~ 3、配合音乐做综合呈示。
1 @2 M$ i1 ]4 T7 s 四、节奏型的练习# u/ Y1 W! c6 `0 F0 s
1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- Q, n: G6 C# H; u9 ]" t 例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
4 H0 f4 S6 }2 t8 |; L* m/ j: c —3人跳舞， — 4人跳舞
! d# [) d( r( n9 z& v/ B$ C 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。5 U: \$ O8 M, Q, T- u1 j+ \& l. a, J
如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：
0 Z4 ]+ K0 H. a6 \) w3 l. i M 3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。; \' J( F7 Z- i4 k$ q
4、乐器练习7 Q/ |) y" ~7 Z0 R! `
A段： Ｂ段： ! z9 b, b4 m0 n4 t
五、综合表演/ {9 [+ e) k/ B1 a" S% r; ]% U
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏* ?- |$ a5 K4 B! E: G" i
幼儿用书使用说明. N' Z3 M0 g; q# I
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" `6 P8 M9 {# ^! A. p
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
" [ d$ V& B( j: \! X+ U6 X3 H
; u$ ^2 `: f6 Q: B1 z- y4 i
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发表于 2014-4-28 14:07
