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1 x7 m: n4 ]/ ?3 s5 ^
/ ]/ ?/ W4 y5 T$ J( v" z
活动目标：5 ^) H5 n( W& k& \- U1 S
一、激发幼儿肢体创作反应能力
z5 I% k" y+ S' _5 j! X2 F/ X 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
' V) B! v1 `1 z+ `! b# k 三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神0 C* m2 Y% [2 l
活动准备：0 O; [* ^4 {7 b' J) R6 @; d
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃 T7 Z& W7 x. Z2 s: u/ e+ Q4 m2 k
活动过程：
% L1 i3 o) `) y c" t* z 一、律动游戏：
. T0 p) y: \! k' _4 p 1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
7 V2 @" Z6 I' g" H+ G7 j3 T9 }+ q1 { 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
w% m+ U: t( d/ S( ^' l 二、图形变化! H6 ]4 {& ?( ^7 P# z2 L* @# f6 U
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
" O0 h+ H- O: P1 u( O& s 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
q) q, l* x7 Q 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
+ M3 B+ |. C- [3 x 三、美妙舞姿
) F8 ~1 ?- k0 V, t+ Q/ \" A+ @# S 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
9 H0 h S( }( w) m5 x# d' _( z 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。& t# X1 S' W2 ?- v8 z( T+ Y
3、配合音乐做综合呈示。( L# f, d0 g c7 w3 e3 R4 _* G
四、节奏型的练习
# {+ A# u; z7 D* ` 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。* D0 g6 k3 |9 E$ z& [( Y# d
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
% x! k8 q ]% i8 h4 T —3人跳舞， — 4人跳舞
2 e+ a* h! V3 x8 Y2 F/ h 2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
. W$ N9 \/ f" W8 E6 _ 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：& c& J, B2 ?; N- i
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' u ~0 Q/ n9 ~' h* a9 q# x 4、乐器练习
% l/ t6 v# f; w7 m+ P5 K A段： Ｂ段：
/ P# R e9 X5 Q X( q4 h 五、综合表演; D* J" ^$ V" e
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# _* G% a# z* V7 |. X( V5 @
幼儿用书使用说明+ h, u6 L( m" W
1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。& }8 j$ y" T8 ~6 U1 a h
2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。4 C! E1 x% H6 }0 `5 \
! ? l$ U6 ]/ m3 l
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发表于 2014-4-28 14:07
