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+ E8 n; f+ s- U! L$ A
4 B3 }4 z5 y' I& A* c活动目标：6 q& i2 @: O( n; B) ?/ t
一、激发幼儿肢体创作反应能力
7 U/ a- }; e) C' ~; I 二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作9 H. S' ?! A n% P. K
三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神; X. z& i( H9 v* H
活动准备：+ E- s: i4 N; I2 \" _( }
幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃, [, Y5 X# K! n# T% g! S
活动过程：0 A+ l4 t6 i* R. K6 d6 F0 D
一、律动游戏：5 p i( h" r- i% s x/ @+ A: T
1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
0 [) ]" {* x. N: T. E2 G8 h- z+ H 2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
' u: q5 Y0 @" R+ p# x4 V+ h 二、图形变化# O: L" H3 P: i5 L
1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 G1 U, _; q4 Q1 a3 O 2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
b3 N! ]: L! q# N9 U4 A 3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
3 T" I3 ]" q, A" X 三、美妙舞姿
* ]( I: |1 {5 G+ X/ @: |% i ?, J 1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
. m' z( d/ [. ?" K 2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
8 G. ^! q" M7 i+ } 3、配合音乐做综合呈示。
! i' b, D0 \6 Z% t8 j# N 四、节奏型的练习
0 f9 ?- X% g/ _4 r5 C: K 1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。0 {: v! M+ d! N5 t; k8 _; M
例如： —1人跳舞， — 2人跳舞
& E1 T7 T/ j/ j1 c6 V: N9 q —3人跳舞， — 4人跳舞$ Q$ J2 D, p: G9 B
2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
* P8 i2 y0 P# l, a* K. _ 如：两个小朋友在一起： 三个小朋友：% d( s* f1 h2 e; q5 o) X8 v
3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。: j2 b' F: B% S7 \9 M1 d0 c% ]
4、乐器练习2 f$ Z ^2 U7 F' z5 A7 y! A/ B
A段： Ｂ段：
- H8 |" s3 Y- U4 d) D7 f D( t. M 五、综合表演* P3 q% ]( P1 O
将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
' Y3 p0 s: a2 A! n3 A5 o7 B 幼儿用书使用说明
2 g/ r- A+ G# x: ` 1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
3 P4 \% ^) a) `" A$ i5 p. q 2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。% [) ~- m! _2 D, w+ A
' L* U" F6 V* m |; Y' u0 S0 Z3 [) k
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发表于 2014-4-28 14:07
