艾乐唯音乐教育

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1 W6 ?+ {6 [2 ^# S$ W, x& ]活动目标：
6 t9 a' Y1 B% a7 a( G- L　　一、激发幼儿肢体创作反应能力9 r+ {2 k/ ?/ s# W
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
  p% f. L$ F" T" O　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神/ o$ ]9 Q0 \2 ~0 @& M. ^2 T
　　活动准备：
6 i# {6 T3 y9 i! U# M/ n　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃! h/ P# H* s1 ]
　　活动过程：: J" \8 W9 T5 [4 R0 c# i$ c/ J
　　一、律动游戏：! k( X3 I! `- C! `0 z+ i- H: }! Y
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。$ ^, b) L, a4 E; A) z- d6 ^9 N
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 N1 q" M" ]0 S: o- I
　　二、图形变化
# h+ y: o2 X$ R/ v& U　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( u" c* s- o( o4 d, R
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。, n" R" w: Z' P2 {( j5 t/ a
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）% B( `4 `3 m0 m4 v7 _% n
　　三、美妙舞姿) Q: t$ }$ Y/ T( [+ G3 y
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
# E/ u% n! w/ L- Q- ?* Q, }0 ?　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
& H- T* `; K  |/ R) ]　　3、配合音乐做综合呈示。' W. B4 m8 E) l# Z
　　四、节奏型的练习
& V4 Y5 g4 J. g4 X8 \　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。8 Z) b* ^* I* J
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
2 q/ x; A& @0 Q/ J　　—3人跳舞， — 4人跳舞9 C$ Q9 k/ p6 E3 Q# C
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。: U! E+ ~' |1 `) D) O8 H
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：) ]3 p6 M0 r% C4 N+ k
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。0 T, N9 U" w9 v( C& V% `
　　4、乐器练习
  ~& {2 N! A! {- W9 N; K　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　5 w7 f1 v2 A( l7 Q( V, A. {
　　五、综合表演
& E1 s, v& p- h# K　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏4 c$ Z6 U% n0 Q* h) Z9 W! k. ~) s
　　幼儿用书使用说明
% L/ o1 T) l3 k) q( d. `　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。$ n6 T, R$ d8 x3 y7 |1 f$ x
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。8 o  x, y( Y: D' D) y, I
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