艾乐唯音乐教育

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" J# f2 z( O/ I/ C" c活动目标：
: ^: O0 [  f5 W  M5 \* K- J　　一、激发幼儿肢体创作反应能力& p- M- v' m0 [# x
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作8 {: v5 }8 n% j2 L. ?  F
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神' {- g# X# }9 Q
　　活动准备：
9 K, n/ o# G6 m% ^+ w; a+ b: Y　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
& k7 t) z1 R( L- r( h　　活动过程：" `; [) ?$ t* ^) L
　　一、律动游戏：
2 f; x+ a6 v) R/ g: t　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
+ S. D: r1 }7 Y* ?1 d5 a6 {　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
% J7 f$ r3 g* Z$ v1 Q/ a4 h　　二、图形变化
, d, Z9 q3 o: f& x) b3 V7 x- \, o　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
9 R6 u# M( B3 l* ]0 T　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
0 ?3 j& ]0 q, b/ i+ ?　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）! l8 ~" c; S  D; y
　　三、美妙舞姿
7 J# g4 ~; N" E$ D- I+ r　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。  t3 j: u, `. f8 S8 x4 t
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。0 b( i3 J0 J; E# R
　　3、配合音乐做综合呈示。* J% I  {6 E6 L
　　四、节奏型的练习+ J3 E3 N8 n% o# T: b
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。. [2 d$ }4 |2 K! D) X
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
7 L; }$ }5 D% d; ]　　—3人跳舞， — 4人跳舞
' L; A* n" x3 p5 ]　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。5 o% n7 z6 g: h5 D$ a' x) W3 o
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  b% k! k6 r/ g7 a/ `  v　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
- b" O: D, Z9 T" \! L0 H7 f: }　　4、乐器练习
/ a) T1 P4 x; W1 m& [　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　6 w" B6 E5 u1 f2 b+ U8 ]1 J
　　五、综合表演
; }$ Z" t! _/ \+ X/ \" k" V　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏# ^: }" c% _# f& _
　　幼儿用书使用说明, t& f/ a# D( j) L; O
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。3 I0 d6 |1 ]7 W+ F" {; J6 K1 C
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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