艾乐唯音乐教育

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+ m# Q) S$ z% ]6 r( _/ `1 f活动目标：9 m- n9 V' l9 c7 N( V8 u8 X  v$ w
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
" B, l( ~( Q. ], C　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
+ E0 {  W. ?" N1 z& h  R　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神9 l: b' R- Q2 ^7 a
　　活动准备：
( i9 D2 V& K0 h9 L* k　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃+ n; O# X4 |! t7 t% W$ |
　　活动过程：0 E" L) P: t( P, Q3 c( o
　　一、律动游戏：
1 Q3 l+ q+ l) K8 K0 t& X　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
! r; d/ w& }! _! R; E　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
9 J' j3 a# }9 C* V9 U# U　　二、图形变化
7 j- d, |. |* N  {3 S& _& B　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
2 f: j0 T$ B0 m( p% A; v　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
/ p. U4 W) _6 y  k& q! p　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）) e. N! X/ e& T! b
　　三、美妙舞姿
8 v8 v: k  o$ W) _　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
7 O5 v: O* b0 z5 F" [　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
3 }) x/ q, u8 `: G+ B- |, n　　3、配合音乐做综合呈示。
4 U8 O  X! @. C" b　　四、节奏型的练习
1 ~2 W# g4 X& J8 i! u5 v　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。& G. I# A$ y  Q  o# H
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞' J5 ?! g# S2 T
　　—3人跳舞， — 4人跳舞4 L# G+ o# Z. u9 j/ M2 h
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
$ U1 K$ I2 c9 m' y　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：) @; o3 R  ?: P# E/ ~$ B
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
  J. g4 o" h3 d0 {5 c' y) l　　4、乐器练习
* |1 f  b) L$ _7 C% @/ R& P　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. ?) P( R+ i2 C9 _  p) J% O* U　　五、综合表演
' \! j* k- G) |% z  b1 v　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏- V+ q/ N" _* W, [* f
　　幼儿用书使用说明
+ |+ L1 }' y. u4 L7 L; ~* N- ?　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。+ w9 i7 ]3 z, k, Z+ J* h
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, O$ s. E/ @- _$ _" D2 _, W* W. }
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