艾乐唯音乐教育

. a6 p+ Q- j' h: w0 K  U  a, A
4 ]4 m& T4 j3 S5 h, a
活动目标：3 K, `( G- `* B; r* F# K1 l0 e
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力) B4 o- Z4 _, H9 Q$ ~
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作, r2 f# w4 e5 ^  B8 g5 z2 I
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
% f9 v, s8 D$ y; j　　活动准备：/ s" A; t5 \! F0 W+ N1 J
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
7 z! R) w5 V6 ]* n　　活动过程：( B9 F# G/ P' Q( x0 W
　　一、律动游戏：! Z% x# u, q- v: w' u
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
( g$ h+ |# G% b  L8 x　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。+ W9 J- F7 }# B" {" ?" y1 v
　　二、图形变化7 S# ^7 l9 ]# K: U  ]5 D
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。* K7 ^! @+ _7 {/ Y6 o8 t. s
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
! H6 \9 T# d2 o; M　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）" s; |: _6 B; A1 {2 ^) _$ [
　　三、美妙舞姿
) {, q3 @: B; ^6 j" G' i. A8 R　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。1 S+ v" \1 v8 |0 q* `
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
- O$ u1 e7 p" h& M$ m' ^$ I　　3、配合音乐做综合呈示。
/ k" W* ]5 l# i　　四、节奏型的练习
  g0 Z( L2 R+ ^, v( _- `　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
- v% t8 @' s: ]! _+ }; u　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞0 L/ [1 b* z% X% P- `9 s( [
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
) `6 d, g3 a  W% h　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
, v, v& z: z1 [* ]2 U' M　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
  G; h+ h( C8 U, q7 z1 `% W　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
2 U0 ^% N* j( b, `6 u' O　　4、乐器练习' x. G) y# ~- H0 ]. K
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
4 G6 q( B" J8 L2 `, I8 ]; P$ m　　五、综合表演
' v/ E/ q; @& E6 ]7 R* P) |　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
" Y( [4 b. O3 {1 L  G) @　　幼儿用书使用说明
5 d/ U- t) B3 ^5 x8 s　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
! T! Z; G& k! r, S& i1 r& h' D　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。2 [; a1 f0 o/ x7 I

5 T  y6 \+ a5 r$ A$ @2 a  X