艾乐唯音乐教育

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1 P, `* b  t# j0 f活动目标：
4 v2 }3 t0 u  z& u8 V* p' D! A% t　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
( G7 S7 X. u& ]+ F( _7 x# {　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
  K# `/ [: f) ?0 k2 m　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神1 Y/ f4 o/ G" A
　　活动准备：+ Z4 M5 C% S3 Y6 i& q: b" ^
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃/ L! O! q* ~& `" ^3 ]
　　活动过程：
* r( e  U5 `0 p0 A: o. _　　一、律动游戏：
7 c, L6 ]+ h$ l  t! s! `3 K' j( ^, G　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
% h. i7 N2 W- S( R, R! m6 t% R0 [　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。2 h! y" e' o% N4 R/ U7 w
　　二、图形变化
; g1 I6 Z+ _4 k　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。( _% S( b# z- A6 ?- B7 r
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 K$ t! g& B7 J# M& S　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 k' f; K- b( q" C9 s　　三、美妙舞姿" x' ?4 e. r; M3 L0 C* S7 i  H
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。8 ^8 c7 C) t+ L2 ^' J+ O+ @8 j! Z
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。- `% @3 B2 L3 P+ ~# W5 U' ^# L
　　3、配合音乐做综合呈示。
; Q# C8 [% q* g& V  _1 s　　四、节奏型的练习
$ f; J6 p. ]) X$ C! l5 w& D5 @　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" d1 p& @3 @) }6 A* a　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
& U7 R  A" a; k& r% t　　—3人跳舞， — 4人跳舞# C' l8 l8 A3 U+ P6 g1 b
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。' L0 \2 k( n" \
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
0 K/ w9 ^/ y5 ~" Y  M) v　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。1 d. @) S/ `, y/ ^* b  V4 g
　　4、乐器练习
4 M/ j% e- B5 z: E( H　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　+ m6 O; H/ y3 W4 g
　　五、综合表演
9 t9 m5 k. H* R8 O　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
" O0 i/ C3 [" H0 Y2 S　　幼儿用书使用说明
9 f7 o+ I1 |( V　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。: w/ c6 o5 h% z+ Y7 M/ d
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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