艾乐唯音乐教育

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; D0 Z! ]% w, w: b活动目标：$ j+ P* A* u; x7 b, P" j& j
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力/ O( Q6 o; G" S/ o) L
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
. n! _- V1 \1 G, C$ u　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* ?# t7 D/ @; S# C　　活动准备：
8 g8 s7 w, Q. B8 _0 b, B　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃/ O: u: M3 T# V" w* s* _3 J
　　活动过程：' S' z6 ?& k& L( G
　　一、律动游戏：
( I8 m) k; U* o9 Y　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
* i/ q; q6 c7 C% ~8 b4 n; T　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
, [" p5 g% Z% ]　　二、图形变化+ M) _. G) |& U3 G
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。/ R9 y$ g0 r2 L+ W! R8 a2 W9 _
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
- m0 w; _' K& K/ n* A　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( h) b; o. i5 Q2 s　　三、美妙舞姿  H, h" q: S$ U! w5 l$ z
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。: p% l* z( J5 y& Q
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
; Y! e8 v0 s) u3 y( V( n( i7 H7 X　　3、配合音乐做综合呈示。
& {3 c* T* t* a　　四、节奏型的练习/ T' N' R0 I& a7 T1 `( u. _0 ]. `
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。; c9 R& R; h& ^1 _- o: M% \' Z
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞2 h/ j- Q3 }2 x( }( d6 l
　　—3人跳舞， — 4人跳舞5 c* x4 V4 w8 G) g
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。; m$ ^% u8 Q  f* w# e
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：9 X7 v5 L; V9 O) i/ \0 N* N4 \9 b
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
) Q7 [6 b" k6 `; H" r7 _5 B0 T　　4、乐器练习6 A* _: @$ V+ Q( m3 I" S1 s& U
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
. W4 g. E8 m# `. ^$ D% m- r2 Y　　五、综合表演8 a3 y. r5 Y: ~* j
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏% [' W0 |7 L+ L- @
　　幼儿用书使用说明
" p5 A+ L, h( z' z# J　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。1 h' @+ q  @5 o$ d
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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