艾乐唯音乐教育

0 }/ a. F2 [' o: p- p1 M5 V# E/ I! I# D+ ?
活动目标：
9 r& {6 T& d9 J! G, q, P: f　　一、激发幼儿肢体创作反应能力% j. c9 ^! J/ t9 a' M+ [
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
# j+ z7 ~' X( |& ^  X　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神7 l5 L: t# o$ H) L6 m
　　活动准备：
; l9 X7 n' P. ]: E9 O; v9 Q, u　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃8 L$ |' l2 k; ?! ~2 l  s2 i
　　活动过程：, V5 h7 }" \! @* U8 C% o
　　一、律动游戏：
+ R' J' ]& F4 c5 @, J5 M: I- [　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。4 n5 g' J8 [- |" Y
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。, g- F7 y$ d3 _* S; ~
　　二、图形变化
4 E: u- s8 j) D  p  P! Z　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。: {. l1 e2 Y2 J: D* t" u$ R
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
% p7 O$ [% w$ C　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  a8 Z6 Q* F5 z　　三、美妙舞姿* f$ b" Q6 O  N1 [5 f
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。: q3 Y$ h! ?$ |  {3 G
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
( @, [6 B! Z8 C6 Z　　3、配合音乐做综合呈示。
7 H- y$ n& T9 ?　　四、节奏型的练习
& ?* u& |2 ]4 c2 x　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。- c2 v. d3 r) }, }; z) p( w4 k) e+ O, H
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
4 X" d2 [1 y" d  k5 w　　—3人跳舞， — 4人跳舞( [: g# }+ n3 R  v5 ]6 x! J% a" ?
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。. z8 t0 J' u/ u: @
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
3 J, M# b; l4 \! t! m* ^- F* n. n( A2 r　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
/ Y* d+ a, @5 n/ _　　4、乐器练习( Z. W/ O+ a5 G& V/ t8 m. h9 X. z
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　4 R! b5 f. a1 ?7 K) w
　　五、综合表演  `4 g- h" J- d6 h) t' X6 x
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏& x# q" C+ ]& e9 c) ~
　　幼儿用书使用说明
. w: a* _2 _& a) ?, k' ~6 H　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" f( D6 Z8 g. ]
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。- Q7 r) _; ?& i- ]; ]: H( d# |) b; W

' H8 I$ _2 y5 h' q) {* Z