艾乐唯音乐教育

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活动目标：' c9 b- c. G, B! T- U2 Q
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力8 i/ b: [/ R! D
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
4 W( ]9 S+ f# l6 x　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神, N, N9 c7 L. E9 {( [1 P
　　活动准备：5 V, D4 I; J* N# I) Q4 l
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
, h6 a9 u0 N3 ^! f% x% d) |2 x　　活动过程：
/ p( J7 v7 o' C  m' t( S　　一、律动游戏：
( V* x% w3 W: i. n　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
5 o4 {1 k+ m0 R9 `7 p2 c　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
5 D/ C9 o# J- x5 J$ ]1 r8 r/ l　　二、图形变化
7 E1 U( F1 l8 d0 P　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
; g% M! q& S$ y9 ?　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。- C! m! J1 }. h9 m- I
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
( h8 l3 f; Q- l/ b0 x　　三、美妙舞姿
2 A5 k6 R' H+ I: T　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
4 N  x5 a4 l/ B2 s& W* B3 ?& H% V　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
/ S3 \' M5 q/ _9 c9 x8 Y　　3、配合音乐做综合呈示。
1 V0 O2 d* W# |2 U/ e　　四、节奏型的练习+ s+ H3 U( G' G$ A
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。2 I. Z0 s/ H( T) o) t# Q" V
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
9 Z6 h  E, p, {　　—3人跳舞， — 4人跳舞
. l4 P7 `* j5 N5 k# }" v! f　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。* P2 |, L" C  ]# G
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：" [: P* i8 ^3 j8 x& H# _0 g1 h
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。& u( ?* f) _6 k1 G  x& J
　　4、乐器练习  D* p) Y5 [- A7 |
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　% S) z* k" W: M% L2 e7 A& k: F/ M, V, F
　　五、综合表演
# X! c9 q0 F$ r6 }0 {$ [6 i　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏2 P: ~6 z- G6 p6 r+ Z  b( I
　　幼儿用书使用说明: F+ v7 c) `7 V+ }8 a, i' N
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。/ y6 }9 B) j7 E6 {
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。1 D% h2 Y' r) G( l" _
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