艾乐唯音乐教育

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活动目标：
, K4 R* N. @' i0 u! T2 P　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
# u. q2 c' K; l9 T& o9 K9 ^# ]　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
) X7 Q/ d8 t7 B2 c! j- K　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神/ U, J' Z  G3 `9 T! `7 m
　　活动准备：
( H7 }! Z& c: A5 b: h  g　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃0 y0 o& c9 K1 m3 v% W. z
　　活动过程：6 m2 g; l3 i- V3 `! B" \* I
　　一、律动游戏：) [3 Q: d& z7 }2 w: ~* n
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
4 A. }5 }4 [) D3 L4 w　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。# m7 }1 l! w6 a/ `. F5 `
　　二、图形变化  V$ j, n" t5 s5 B4 M" K8 C  L
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。' J. L$ H# \9 l* d. Q2 F6 _7 h
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
) `7 v+ g: I) B# S% i, A　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
) k3 C' E$ {+ I2 Z# T　　三、美妙舞姿
+ _8 s6 L* d/ B+ O　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。0 E5 C2 s8 G) a
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ q6 g/ J# Y# T9 Q3 x  H
　　3、配合音乐做综合呈示。
' {* Q! L  [/ z. p& Q% p　　四、节奏型的练习- O; ~  X+ m1 G7 x
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" Z$ R, d: |$ D4 s5 @( {　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
% x! ^. J& W3 Q　　—3人跳舞， — 4人跳舞. x- ~& a; ?, E* d9 l( j& ]  H/ k
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
2 F4 Z, L% n$ ]9 m7 F　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
/ A. a/ [" V1 n5 Z3 z　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
7 N# v4 a$ C9 J. k+ k　　4、乐器练习
% H0 s/ X" M7 C8 L　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　8 @% x0 P8 Z4 a  T8 n, q" y) r
　　五、综合表演$ I) Y1 V9 E2 _0 ]4 J8 C( z
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏5 `6 D3 S5 k0 b
　　幼儿用书使用说明
) i8 X& e0 S& o* _$ X  k　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。" m8 y3 J6 s: [, t
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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