艾乐唯音乐教育

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: ?) O" A% S/ c3 q* ^活动目标：+ q' I4 {; k! \; I. R  g
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
$ X1 J: R5 `9 v  q- E　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作" ?6 {5 |8 J4 M' C) l
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* ]6 N" F  ?! G8 c4 c5 I　　活动准备：8 z  K. W2 Y: ^" ~1 y, `. K
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃  s; H& F1 h: T% N/ q" U
　　活动过程：* l" f% ?) l# G* r) C7 K6 L
　　一、律动游戏：
+ R# b5 e! @/ `% i& R$ z/ a　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
0 l8 f& q+ I2 G6 G　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
+ I! R( G( t  _1 w  f　　二、图形变化
4 s; K9 _  p, i5 E　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
6 G& o2 u& H# q/ |0 m　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
2 @; H& m2 S2 o- V7 i　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  O" u* C4 p' t5 H; Q3 O: c　　三、美妙舞姿
2 S8 K0 x5 V/ ?4 l) C* l　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
2 q5 q* z) a' q$ M; e　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。+ Y2 |8 p5 i5 `1 u; t
　　3、配合音乐做综合呈示。. g# l$ a; o2 O' u" W
　　四、节奏型的练习
/ {+ b2 z/ N3 t　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。) `4 z/ L' c% b" m  D+ Y; i
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞+ s) f2 k/ q* h2 [
　　—3人跳舞， — 4人跳舞9 `( o# e7 t& m! }% y. |* ]
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
! W* Z- ?3 @8 O6 t, D" S7 V) N5 |% Y; b　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
# @0 v+ Z: h5 ]　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
" D9 I+ x, I* w; W! i% \" @　　4、乐器练习
# O9 d! p6 [1 F* i+ {' F# N　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　$ m& Y$ r* y: u
　　五、综合表演3 e1 B& ~; s8 k, W3 X+ W
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
6 q: N8 [9 v+ v" Y+ i　　幼儿用书使用说明9 f; s/ Z( k6 q9 |
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。( J9 o' {; U7 [5 v; G. O2 w
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。# Q& ~+ W( A- j$ F

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