艾乐唯音乐教育

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4 v' R' p% G$ E活动目标：, K  q4 S/ G  o: I1 V
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力, _6 o2 d! k; V# a4 w( E0 z
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
% b) B3 E* D& r) z　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
. v, l! d! {" ]/ ?　　活动准备：
  p: I* p* d% f" K　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃9 w7 w1 F& r" G" a/ c* n0 N8 d
　　活动过程：
. Y6 e3 f' O" I　　一、律动游戏：
9 U, Y7 O7 s  [. w! y　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
' }% O% n, ~' f& O2 a　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
2 P7 Z, _: b3 X) f' t6 m. U　　二、图形变化
, `8 f; K0 {$ i) i, ~0 l　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ o# c/ g7 V+ G0 {% [: q　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。2 V4 C  P4 W2 I- L& i
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
  ^. c/ c4 V. ?8 P7 i% x! G- \　　三、美妙舞姿
$ S( V. m6 E* @# ]" M8 O) o/ G9 o) @. N　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
0 A9 L9 ~' b. u' }　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
7 O$ A3 J- W# b% f8 Z　　3、配合音乐做综合呈示。
: S0 F/ h8 C0 b+ {2 i$ r% @$ ?　　四、节奏型的练习3 I- Y7 f% C2 c: v: }+ ?
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
4 |+ ~2 j* f0 E- s5 u+ l　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
* Q5 w) V4 M$ Y& S3 i　　—3人跳舞， — 4人跳舞2 P: t) V/ g  a. W& M
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
3 {& t: M. H7 V　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：$ B' ?  `, ]2 J- b; u- V) m$ c
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
' F7 u! g6 u: ~) ]+ Y" ~　　4、乐器练习/ Z% n+ L+ }) O7 c1 q
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
0 r$ _) c; C& Q/ K  b+ y+ M　　五、综合表演1 q* A% P  |% h- `1 A! o1 W
　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
8 c4 M9 y, y& c+ w　　幼儿用书使用说明- O# M2 Y: A$ {. H
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
8 r9 p9 h( Z  J# m　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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