艾乐唯音乐教育

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活动目标：
1 C& E+ O- L, d5 d$ h* x8 a　　一、激发幼儿肢体创作反应能力0 t9 z( g4 q! W, q" n4 U
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作' ^. B. m7 }5 X+ o
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
4 I6 g6 \( G* _　　活动准备：. z  A, L; u/ a& V; A4 x
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃# I' a  _' P+ P( A$ \0 w
　　活动过程：
: v- n, p- T2 X1 F+ i7 [. U8 z) Q　　一、律动游戏：0 C: b' W9 _) J$ E5 P, I
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。! {( m6 n9 ^% ^$ s* M
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
1 j/ v- x. m( ?( M6 @$ l: U　　二、图形变化
. u- d$ e1 h! V* O* z　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& O. ~# \9 K6 f# I& A　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。
0 x/ E# y: j& B　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）4 q, l% @! O6 C0 j; f1 Z& H
　　三、美妙舞姿
8 }( R/ p( Y, c, f　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。7 R; s0 F$ i1 ]( @6 B* A
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。1 q; }4 b. [  G' u" D
　　3、配合音乐做综合呈示。  I; Y- l  O) r$ X
　　四、节奏型的练习
0 C6 J  [  M' l8 F$ j. w$ p　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。- V0 w7 p0 _8 C0 ]) x
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞+ m; B1 @  L6 q6 s& p: _# Q4 [6 q4 \
　　—3人跳舞， — 4人跳舞& y# R- W8 U0 J/ k0 ~
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。& b8 G3 G0 L( w3 @* Q
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
6 v0 V$ ], q* Z. U　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。
: D( ]0 H' J$ d. ]* c& c2 B　　4、乐器练习# p% F) C; l* s* r& `5 U6 e; T
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　2 T0 i/ u: P: s% W. D' p, [
　　五、综合表演
% v/ n; r; z0 k& A$ O1 Z2 t　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏/ M# s/ ]3 [8 j
　　幼儿用书使用说明5 R3 ?% J" R" n% x
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。2 a) D! l/ s& C9 ^* N
　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。% x- L% C) I- O- ]) k) @0 t5 k
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