艾乐唯音乐教育

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  p' _6 p$ |# R( \# a4 L0 x$ r8 {活动目标：+ }- v7 ?" O- X$ E
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力4 O) D# C& `5 u1 F# Q, r; D
　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
; k8 C% G; Y' R7 S5 Z/ i1 x. z　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
1 r0 J+ o3 \6 l6 U! D　　活动准备：. x$ z: A/ c( j/ F, l
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. c& Y8 v* X! W% |7 y6 ]& ^# Q　　活动过程：
' I5 ]+ M! U7 L. `; U　　一、律动游戏：4 R4 q* Y, ?8 b/ q
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。
  B. P/ [4 `1 t/ b6 _8 Q　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。
0 i& k( ^" S8 ]- V; J, W+ _# @　　二、图形变化
: i, n% ]3 w4 `1 L　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。! R9 z8 q) A: H7 v  o
　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。; t/ p% V0 [$ H9 z
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）
0 Y9 e& E5 j; P% t0 X% @4 ?: r　　三、美妙舞姿1 }2 e8 c" C. C) B3 p  L1 r( t, y
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
( @; l/ o8 s; ~% V　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。5 X& i+ l; ]* E, G
　　3、配合音乐做综合呈示。% t" J# P5 H: w  V6 r
　　四、节奏型的练习
* q9 b/ t7 |% Q& M4 J　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
" U+ o0 G% ]; C1 E3 O  S) I- k　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞$ {$ T; a# ~$ e* r  s* r3 T
　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 w! @3 ?6 a2 {. r7 G+ G
　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。* u8 o% u4 f8 {3 L5 t
　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：4 u3 M9 j  g; \% z: U2 f# w! ]2 p
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。4 K+ C! S! n% j
　　4、乐器练习9 |0 S/ K( ]0 u0 m& A( F( b
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
; l) U0 e3 I1 h* S, M　　五、综合表演
7 ?( n; ~; L- t+ t# C　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏8 ~/ R) o$ M6 G$ w5 x% n/ i9 ]
　　幼儿用书使用说明
0 {  M# y. d4 i( B2 @: G9 d　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
4 i' ?, ~" p% z　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。, y& {* J6 H& i. q2 ]" u3 `- z

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