艾乐唯音乐教育

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7 q" O) m( {' M. y活动目标：
$ U0 A4 O) D; S) `; E/ z/ I- Y5 O　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
' A2 {3 Z2 H2 {  C% E" f- e　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作
/ k1 b$ R8 A  ~6 y. D　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
9 i( t$ V# W& V3 z! z9 E　　活动准备：
- I  Q8 o  ]4 `  A8 g- Z2 w　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
. ]3 \$ z4 J; o5 M, h' C+ l$ G  C　　活动过程：
/ e1 T# _8 H7 S' o  R4 `. X) u　　一、律动游戏：
2 a7 Z9 l9 e& w9 R' F2 ?( y# m　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。" u/ V$ g; f- [$ A. R+ \/ y& F. |
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。' F& O0 h4 M5 b4 n
　　二、图形变化" D# _0 l  o$ L$ v# J4 j
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
& a, S$ c; {+ Y6 Y0 a6 k6 E  ^　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。. `5 V+ P7 U" B  x/ o
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）& E* J* H8 a$ p( q0 h
　　三、美妙舞姿! w* F- }0 D; l$ j
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。
6 X* ^, G; |! |- Y* v　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。8 L& i8 |( v9 S9 G9 h; P1 l! T
　　3、配合音乐做综合呈示。
- H( t3 ~0 @* [% O2 `( [" A　　四、节奏型的练习, ]& S$ y( \# \. R7 M6 \' K/ d* U4 z
　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。! u1 ?- e: }( D' l
　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞7 X9 L  t3 [9 _: V9 C; c; u+ V
　　—3人跳舞， — 4人跳舞
: \2 F! _3 Y7 q; K, @6 D7 ~　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
% K: Q0 [7 |3 p  J9 t; D　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：
, _# V1 c& w. H9 W; _5 r　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。  s; w9 e2 |+ B& S! d
　　4、乐器练习
7 H1 W0 W( D, U, m7 n2 ?　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
' u8 u, T( \3 L( ?% K  j　　五、综合表演
/ J3 u$ B7 H- Q. s& Q6 G" Z　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏
* s9 ?8 K& A  _  T( g　　幼儿用书使用说明% V$ H- w$ Z. n6 z: }0 ~5 Z1 C
　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
2 H. u# W" W: v9 k　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
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