艾乐唯音乐教育

7 q$ U0 A7 \4 e
6 g! F, q* O9 m; z  ~6 f, _7 y活动目标：+ W1 i3 e; q; ~( c8 O
　　一、激发幼儿肢体创作反应能力
) y+ @% W( D7 F; B9 [　　二、引导幼儿运用图形进行节奏型的创作- `# P9 B4 G+ x: {. S
　　三、通过游戏增进幼儿的团队合作精神
* J3 ]6 s- z# j8 s8 }. g6 T　　活动准备：: t  ~, q1 N0 W4 c
　　幼儿用书、木打棒、音乐CD、手摇铃
# V2 s6 [2 j7 e9 ^8 [7 O3 x3 i  l　　活动过程：
" A9 Q5 h( A3 v1 W) w　　一、律动游戏：* A- {+ |) J0 t* s9 t
　　1、故事引导：通过《幼儿用书》引出故事“真善美的小世界”启发幼儿观赏书中小朋友优美的动作。然后放音乐，教师引导幼儿做律动。0 Y5 y, Z/ L/ G  |% c7 {
　　2、教师引导幼儿创编舞蹈动作。结合音乐练习。* O1 x( ?4 O7 b, c& v
　　二、图形变化" F& M) k. g% r: I
　　1、图形变变： 教师引导幼儿练习各种队形，如圆圈、斜线、方形。
/ j& B' j6 m& s4 D% G, q& ^　　2、音色与图形：启发幼儿听乐器音色变出图形，如听见手摇铃变成圆形，听见打棒变成斜线。' U- t; W! ?9 f8 L) A
　　3、结合音乐进行队形变换练习。（教室可在间奏时变化队形）! k0 ~* y+ F( m* ~6 O6 @4 F3 t0 c
　　三、美妙舞姿$ d; ]3 L0 ^/ Q& Y1 Z$ e/ U
　　1、练一练：教师把幼儿自己创编的动作整理出来，指导幼儿复习这些单一动作。( I$ K5 N$ {7 ?, p
　　2、把编好的单一动作配合到队形里，让幼儿练习一下。
! B. z" u6 j0 _) P9 R3 F　　3、配合音乐做综合呈示。! @0 _8 K7 V6 |: @% r& {9 P
　　四、节奏型的练习
. N2 e9 P# x. `  t, N% X. @　　1、合作游戏：教师用木打棒做音乐指令，启发幼儿做1人.2人.3人.4人……等肢体即兴创作。
& F# k+ v8 a3 [# I/ |5 N! D　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞
2 \. [& d, ]4 s2 {  Z　　—3人跳舞， — 4人跳舞
, Q  |$ ^$ `% H  S0 b3 O5 r& y　　2、教师出示幼儿用书，结合图片与上和环节的游戏进行节奏型的练习。
" [7 e: t' s4 l+ J+ D　　如：两个小朋友在一起： 　 三个小朋友：" |9 a( N5 |- g5 ]
　　3、音乐游戏：放音乐。结合幼儿用书的节奏型进行演奏。8 v$ Q9 m6 D. m7 }( {
　　4、乐器练习6 B5 H1 s6 Y9 E* H& |
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　
9 e2 _" a0 _% M: Y4 ^) m　　五、综合表演
0 B' N( Y6 u9 ^7 s! T　　将幼儿分为两组：一组进行律动 另一组：乐器演奏( U! Q# U7 L* X9 P' N; O
　　幼儿用书使用说明
. b! |6 Y; j3 B4 b) V　　1、请幼儿在幼儿用书上圈出自己最喜欢的几人律动造型。
  `5 c6 Y- g0 l( t2 c' z0 v# ?2 p　　2、引导幼儿在图画的提示下进行节奏型的创作。
% a4 V- X) x$ B; G% N& g2 V* e9 {! `