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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。, V4 k" N T/ t3 i
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。9 \( \! S! R. S1 H' g
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
" h% Y! j( w( ~: ]$ n5 j1 A1 @ 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。3 R' \) O6 Z, \/ {+ d6 O
衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
3 L$ z' e5 l2 d2 _, ? 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
- h7 N- W$ @, D- k1 o0 A+ V 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
/ {' r1 _' _6 K, V. g 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。% J8 M& L/ s4 G% \
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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发表于 2009-11-8 11:09
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