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发表于 2010-11-25 14:04 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
HABA逻辑思维数学
                            ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋, C. f  A3 V+ z
9 j6 \" Y/ o/ K1 y
                    
" k# r; J  ]* \4 [: _
. ^7 b  L1 t& w: Z
; d& a+ b9 Y6 e) k( A
1、HABA的教学特点
" o+ n! n8 i, U  A# ^. S! J第一、数学性思考能力的开发
% y& f; y5 b. q# [6 X  s" X5 v, h      在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发展快速的计算能力。
' V* m- A. E4 ^6 u
( y! B! n7 x& e2 {3 ~
第二、理论性思考能力的开发* k* y( T7 p. I
      学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。

9 D+ I: C2 e7 }. z4 n7 r* E# w6 H+ N

8 L/ S1 v' ~1 }
第三、创造性思考能力的的开发
6 G" _6 B# d8 G! [6 q: F游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想,发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。
! f, R& h* R$ K0 o, b$ d9 ]
9 c; [+ C" [2 }) v" Z
第四、策略性思考能力的开发
8 _# A# n3 e9 T运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力。
  ?$ L  V8 U7 U$ U
$ _( G8 S7 C# ^& N/ M8 f& V
第五、数学性语言表达能力开发效果
6 y+ A8 P7 ]. }# q3 m教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。
  v- T# a3 ?$ U8 F2 `% K# b

7 S  |6 o  l8 e1 ?9 v1 ~0 _第六、社会规则建立
, V. H* Z, {7 w; a) i, b学习过程中孩子们建立规则意识,从而开发他们的社会协同能力和自律能力。
$ P6 }: }# D8 z
/ m9 Y  z3 l7 S) I7 O
第七、感觉统合的训练( M; W8 p4 ^% k9 B: S' S2 g4 Q4 O- N
通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
4 l, p+ Y2 }  _  l/ O4 m* A

/ T, ~) V9 X. D. H! h第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。
' ~9 N6 {$ T$ n1 B9 Q3 A
9 l# S* \! Q$ |% j8 Y; ?
. X  B, g  K) y% O( }2、学习目标
' G0 S1 K) k6 \2 [1)创意性数学思考领域8 g8 w- c+ F( Z0 D8 T" s
(1)平面构成游戏:利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事,以体验各种平面结构。, H( z5 ^& U' O- b! e8 {# o
(2)立体构成游戏:利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡,以体验各种平面结构。8 G, c$ N' N' G+ F5 h: Y7 i8 ^
(3)创意语言表达游戏:通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动,将创意性思考能力表现为语言。7 X9 q' D6 S0 M9 d0 H1 W
2)理论性数学思考领域/ e+ F8 e; E- i( i/ N; Y
(1)数概念活动3 Y/ M* \% M; a" w
a、数数:能数1~100
6 Z. I9 t$ I$ x- Q( l# P; ~7 Eb、数字关系:通过应用1~100的数字,理解数字之间的关系。
0 Y! P6 [& |$ a9 n8 n+ w5 Mc、演算:练习100以内的加法和减法。
, m  I9 s1 m& M
. d( q! ^$ G- J' G. R; H3 e
(2)理论思考活动* D( o0 A( c9 ~. Q- X
a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动,提高数学的应用能力。8 x( @3 Q$ {& I# [1 I$ w7 T
b、用过空间和图形等相关学习活动,探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
% o. O8 [/ E- r+ L8 F% y( Zc、通过游戏理解其规律,并将其应用于数学学习中。
6 ]2 x' ]) U' ~6 f2 Id、通过理解时间概念,了解时间的变化和时间的顺序等。
, R( X4 A8 k5 H4 I3 R! _3、学习对象及基础学习所需时间
. Y8 Z; g$ |: R; ]7 p0 [3 Fa、学习对象:满3~6岁9 |, F' X; o6 F- ]
b、基础学习所需时间:12个月(48周)程序

; o, L+ }5 S4 z1 W7 s7 v7 ?4 P5 q- l% R! S' Q' o3 n
  [, f/ r; L2 ^# U6 K3 i

# g5 n6 M' t  G& F
8 ]1 n2 }$ L+ v" I! R) ?4 N
# ]: x( L' E" V# Q' q: {: x

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