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发表于 2010-11-25 14:04 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
HABA逻辑思维数学
                            ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋' n& ]8 Z/ P; p/ M0 |2 G

" v* O$ ]1 j; ^* G3 @3 c. j4 b4 B                    
1 j4 t/ A. \3 _8 [: T7 o. @" Y6 o& E- L6 X4 _* k
# Q1 O. }$ {( i2 Q. p$ S* L: v* B9 T
1、HABA的教学特点5 n. R# v* v  p  |* R
第一、数学性思考能力的开发, s/ ^9 g! H( S3 C2 s  I
      在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发展快速的计算能力。

  f. A: F& h+ f# W
, v% t! `9 V1 s$ c第二、理论性思考能力的开发
: Q. y& }% {! }      学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。

. @/ d7 n- @/ R0 k# [6 M& f
7 u8 k& ]9 g6 V; }1 u; {
& n2 `# j( ~3 e
第三、创造性思考能力的的开发
0 R5 o& d" X+ ], J游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想,发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。

; l3 A' j3 a0 i" p' x) G, ]( |/ d) G
第四、策略性思考能力的开发  p- y! u  r0 }4 j/ T
运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力。
' L5 j8 @7 l# N$ x, y, y" M

1 ?. ~. |/ O( y, o# `第五、数学性语言表达能力开发效果
+ r5 k2 i6 P0 _教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。

; `1 Z% c7 B8 Z6 g, y, F; y: k  m# I% D6 _& r2 ~
第六、社会规则建立- X9 Y: ?' i  |5 J- q- {
学习过程中孩子们建立规则意识,从而开发他们的社会协同能力和自律能力。

. r7 E  L: R. H3 s
; x/ R$ m" J4 D3 {' K第七、感觉统合的训练+ Z( A, ~5 L% }% I* s8 ]% h; J
通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
4 o: E2 i5 @1 y& x5 Q

( Z% H& t; t' X第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。
! ]% [) f. s$ L: ]& D: g. e# ]# i+ S+ K9 }0 V0 t

! p- D- O& o! X) o; R, k2、学习目标& s: Z# C. H6 t! Y
1)创意性数学思考领域7 o* ]: C2 J; ]2 N' B# x
(1)平面构成游戏:利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事,以体验各种平面结构。6 t  N; [+ P9 n: E  ~3 M! n
(2)立体构成游戏:利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡,以体验各种平面结构。
- ?; N! z9 R4 K3 l) S* p$ I7 `( _(3)创意语言表达游戏:通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动,将创意性思考能力表现为语言。
- _! D' S" ~9 R' a2)理论性数学思考领域
4 L7 k) C; i, H! Y(1)数概念活动
8 S6 k& C1 f- D  g2 Q) va、数数:能数1~100% F% k1 Q- P0 {, x
b、数字关系:通过应用1~100的数字,理解数字之间的关系。
; l- ]* T2 {" O4 U: yc、演算:练习100以内的加法和减法。
8 z1 Q0 P: Y1 d4 n

6 S2 f4 k6 _* e' H9 t4 a  w8 I(2)理论思考活动. j5 s# Z0 f/ J- Z
a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动,提高数学的应用能力。
+ ?. T' I8 [0 a5 t! Bb、用过空间和图形等相关学习活动,探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
/ P6 K1 I5 o8 K: ac、通过游戏理解其规律,并将其应用于数学学习中。: `$ Q9 t* K) p/ l3 Q8 B4 T
d、通过理解时间概念,了解时间的变化和时间的顺序等。
) x! V2 O0 p+ p( s6 U3、学习对象及基础学习所需时间4 D# q7 E* P, c( b) B9 J
a、学习对象:满3~6岁7 |3 d4 \: r+ C7 c8 o
b、基础学习所需时间:12个月(48周)程序

- B0 n2 p7 C) l+ }3 `2 [! V% R$ {4 z- F& G9 E& b) z) g0 c

# q% P0 K( J7 k+ F6 G. v6 o6 m0 ^$ Z
( o/ N6 R! _  F3 n7 }

. J6 C1 ^, L5 K

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妈妈可以将宝宝的信息(姓名+出生年月)和您的联系方式以站内信的方式留给我们
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皞皞,3岁,2007年11月,我们想在 北郊店试听,电话 13572200070
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