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发表于 2010-11-25 14:04 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
HABA逻辑思维数学
                            ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋
& S- g, u' @/ m' s: G# C. m& ?* M- {, M1 E; J( s5 o, W
                    ; ^  T7 w7 ], O

) Q" @8 J# N. C# `1 X8 W) l7 h* _# |

( p% x8 O/ j0 b. y1、HABA的教学特点
3 W) p& x* X) [* d第一、数学性思考能力的开发* Y# F6 Z5 t8 f" L
      在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发展快速的计算能力。

3 B( L+ ~5 ~# i. L' J3 g4 t' v4 h& E3 f" R6 b$ N+ D
第二、理论性思考能力的开发
0 U/ w- X) X+ @4 v# i      学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。

1 H7 U2 H4 R* m# F, `6 _9 f5 v
# }7 x5 ~. j2 f6 Q  j7 E
6 R  Q0 V- {- n& {3 Z1 C/ Q2 \
第三、创造性思考能力的的开发
- g- p2 }9 D2 M$ u3 U+ V0 k" N5 z! R8 d游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想,发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。
; n+ T# r# p2 q) {# ~
. \  t$ S" D/ {
第四、策略性思考能力的开发2 J# _4 I1 `& B; m  n% i: X) g
运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力。

7 D7 N, M5 j4 ]1 O3 _/ G
. j0 \: a- c% Y第五、数学性语言表达能力开发效果, N1 c8 a; ^4 f! j7 I7 p
教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。
* t7 J0 |( C( x# a7 {) h* s: s/ n
5 O8 D( ^* G4 B0 j3 ~% f" i
第六、社会规则建立7 y: l) k: K$ {% u6 G9 [2 b! H1 S0 w
学习过程中孩子们建立规则意识,从而开发他们的社会协同能力和自律能力。

$ t$ q) O" p) h; g2 }% E& e; s, m' q" K: y  H1 ~! G, e! J
第七、感觉统合的训练
# w& ^& ]# l, x通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。
  x: x+ g2 U0 P* B& r

+ L& m9 U" j, t! l  q. r4 E第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。
; L  M( a& r/ S
+ u, G; w* Z2 I# L5 d" X" Z1 _% J& W8 ^& s% T
2、学习目标
: D2 b, ]' u' A1)创意性数学思考领域
2 R2 F0 l) J* g(1)平面构成游戏:利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事,以体验各种平面结构。7 {/ s! ^) G  m7 O
(2)立体构成游戏:利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡,以体验各种平面结构。
, K- K" R2 i8 V' r(3)创意语言表达游戏:通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动,将创意性思考能力表现为语言。
+ e! T7 K) O9 a2 n' i0 u7 Y' z( Q2)理论性数学思考领域
% f  M4 E: V- c4 N4 v; z' z" e(1)数概念活动
. m! _: s$ `3 M7 Va、数数:能数1~100
" E* f4 e8 }) s- Y' bb、数字关系:通过应用1~100的数字,理解数字之间的关系。8 ?3 ~2 s, {4 d/ W6 C) Z6 r& T
c、演算:练习100以内的加法和减法。2 s1 H( L2 @" y, s, R
+ A  q. D* B& u9 x1 F$ u6 H6 r4 W
(2)理论思考活动
5 e* S1 v: f! F2 Ta、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动,提高数学的应用能力。
& d' g2 |0 [$ a2 _/ p1 Nb、用过空间和图形等相关学习活动,探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
$ J$ n$ y/ v3 E8 z* x" rc、通过游戏理解其规律,并将其应用于数学学习中。
' l6 C9 b/ C. y; N5 d5 |5 [d、通过理解时间概念,了解时间的变化和时间的顺序等。' M; t/ Y. E; W( w8 {. G
3、学习对象及基础学习所需时间
9 ^' h3 ]- i. ha、学习对象:满3~6岁. U8 b5 C& Y. M7 t  j- ]6 x$ f
b、基础学习所需时间:12个月(48周)程序

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, O- I% x" x4 A# m' k. E) V% j7 X8 L1 D' @

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我们的地址:西安市经济开发区凤城五路63号雅荷春天南门

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