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发表于 2010-11-25 14:04 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
HABA逻辑思维数学
                            ——孩子通过游戏的方式不断开发其潜在天赋
; N* o4 k" D! M4 C& `, ~- U* B& G" |7 Z  H# y
                    
  e) l$ c7 b3 i% f, @1 x2 S2 q. u6 I5 v! K5 S

# X8 v+ z. w2 U. N9 B% S1、HABA的教学特点
% g9 X* Z5 t, z) ^7 p9 M  i6 [第一、数学性思考能力的开发
# ?! |8 n  X! g" S      在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发展快速的计算能力。

- ^6 q" b: N* m# R; O8 R- P1 _5 t+ S! _9 p5 o
第二、理论性思考能力的开发
6 F/ m! g* e  K0 i      学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理的方法,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。
& F8 L5 k: I2 k3 ^2 G+ d
) T% K, [& ?7 q% W$ H: C6 w0 j* K
( a  Y, ]; D2 a% T) ?1 N2 V7 Z
第三、创造性思考能力的的开发
6 a7 Z9 \/ Y8 W% |' T游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想,发展其制定新游戏规则并应用到创造性地学习中的能力。

+ I/ g1 U& F7 r% i3 G% F; b. m) J" n. ?, i/ h
第四、策略性思考能力的开发2 W* ]9 T/ j' a; G/ [  ?8 l; a
运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题能力。运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力。

9 X8 r3 V8 |3 {  f5 ~. U
; i  Z! Z  ~9 ~/ Y( \: l第五、数学性语言表达能力开发效果0 T( L5 j1 Z8 E! r
教学过程中持续不断地数学语言的表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达出来的能力。

9 ?4 f7 Q) C1 X( w2 t7 r0 t* I9 X4 w" W  K  T5 [' x
第六、社会规则建立
" \1 p( D0 O* C/ ~学习过程中孩子们建立规则意识,从而开发他们的社会协同能力和自律能力。
0 E' [' n  H/ b% u8 @9 Y

. G# `0 z! O- F6 m9 e5 }第七、感觉统合的训练
$ V$ ]- X6 [2 k( i通过游戏的方式促进孩子的听觉、视觉、触觉、平衡觉、本体觉的统合发展。

2 _+ u  ^3 J5 J
( }5 p: u6 N$ l( t: a第八、帮助孩子建立健康饮食的概念。+ y% c7 t) u7 D

$ ^8 u# E: _4 @. w
0 L; c; f3 O. @4 B3 ^: m2、学习目标
# [# Y% y" Q- D" j  `1)创意性数学思考领域6 x5 G9 Z! J- m( V
(1)平面构成游戏:利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事,以体验各种平面结构。  }' |) K# ?9 g( W& H
(2)立体构成游戏:利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡,以体验各种平面结构。$ A$ ]: n" H) B) u  {
(3)创意语言表达游戏:通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动,将创意性思考能力表现为语言。
: G' t/ B5 [% @2 s4 b2)理论性数学思考领域
  _) E* E: t! {  v(1)数概念活动6 s" Y2 T9 j) s3 w  ~
a、数数:能数1~1000 w, q6 ~4 g6 f  I
b、数字关系:通过应用1~100的数字,理解数字之间的关系。
( m$ i3 K2 Q/ dc、演算:练习100以内的加法和减法。
) K5 x9 a8 D  [& }' |

$ V: c3 c9 C7 X7 Z: T  W5 R+ Z(2)理论思考活动6 P1 p/ m) R6 e0 I6 _9 k
a、通过分类、比较、序列、测量等的相关学习活动,提高数学的应用能力。
9 U5 V. D" W! hb、用过空间和图形等相关学习活动,探索并理解一定空间内的大小和方向、位置关系。
/ Y5 y3 x! S  B: d1 A- Nc、通过游戏理解其规律,并将其应用于数学学习中。. U+ X+ |5 \3 @4 c
d、通过理解时间概念,了解时间的变化和时间的顺序等。
; H0 I+ t% J  ~, g9 z4 k3、学习对象及基础学习所需时间
! C9 f, g+ `! \a、学习对象:满3~6岁
; T6 e0 k1 h+ E4 s0 p3 e. Xb、基础学习所需时间:12个月(48周)程序
/ a" c% \- [9 O# j) }5 I
; q4 q! h+ h8 o- d) G7 F

5 W1 W, F5 w0 j* Y! S: z' m+ K5 m! v

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